Post #1970

Как в школе №43 г. Белгорода учатся дети с аутизмом? Показываем изнутри Давайте заглянем в ресурсный класс в 43-й школе Белгорода. Анна Плеханова, учитель -дефектолог, поведенческий аналитик, куратор ресурсных классов и эксперт фонда «Каждый особенный», рассказывает, как здесь создают среду, где каждый ребенок чувствует себя понятым и способным учиться. Главная задача «ресурсного» класса — дать ребенку именно ту поддержку, которая нужна ему для успеха в обычной школе. Это не изоляция, а надежная опора. Что это дает самому ребенку? У каждого ребенка с аутизмом свой темп и способ восприятия мира, свой уровень развития и навыков. Здесь это учитывают. • Базовый класс для отработки навыков. Это пространство где ребенок вместе с тьютором осваивает новые навыки в комфортном для себя темпе. Здесь он готовится к выходу в общий класс: учится работать в мини-группе, понимать правила и общаться с другими детьми. • Плавное и комфортное включение в общий класс. Ребенок проводит в ресурсном классе ровно столько времени, сколько ему необходимо. На остальные уроки он выходит в регулярный класс к своим нормотипичным одноклассникам — на те предметы и на то время, с которыми он может успешно справиться. Так инклюзия становится безопасной и посильной. • Учиться так, как комфортно. Педагоги используют специальные материалы, которые интересны и понятны именно этому ребенку. Кто-то осваивает коммуникацию через планшет, другой учится читать по слогам, третий — развивает логику и внимание через игры. • Навыки для жизни и учебы. Здесь помогают не только с учебой, но и с тем, что пригодится всегда: как общаться, как стать самостоятельнее в бытовых вопросах и увереннее в себе. Но самое важное — это возможность быть частью общего класса. Ресурсный класс — это мостик в мир сверстников. Дети не учатся «где-то там отдельно». Они отрабатывают навыки здесь, а потом идут применять их в общем классе — на уроках, переменах, в совместных проектах. Они учатся вместе — читать, считать, дружить и поддерживать друг друга. Не издалека, а плечом к плечу. Это и есть настоящая инклюзия: когда каждый ребенок, с его особенностями, находит свое место в школьной жизни. К сожалению, такие образовательные условия с поддержкой есть пока не везде. Если в вашей школе или городе такого класса еще нет — расскажите о нем, предложите его создать. Это шаг к тому, чтобы школа стала пространством, где есть место для каждого. 💙Помогите делать инклюзивное образование реальностью для большего числа детей:ko-fund.ru/donate