Post #905

По поводу предыдущего поста. Я действительно считаю, что "разбор по событиям" — инструмент очень коварный. Сегодня, например, на индивидуальную сессию (запись на консультации в боте) пришёл абитуриент, у которого в экспликации к пьесе "На дне" исходное событие — запах от пельменей, которые варит Квашня. Что, конечно, совсем неверно определено. И тут проверочный вопрос, который должен страховать режиссёра в определении события: что случилось? Ну и представьте, по комнате разливается запах пельменей, и все такие: "Что случилось? Откуда у нас тут пельмени в ночлежке?" Конечно же, это не та ситуация, с которой начинается пьеса. И тут режиссёр-абитуриент не хочет внимательно читать текст, а хотел бы удивить оригинальностью — смотрите, я тут такое оригинальное исходное событие нашёл. Чем мы занимаемся на семинарах (2 мая начинаем разбирать, кстати, Пушкина - запись на курс) по разбору пьесы? Мы занимаемся разбором пьесы как разбором системы. Мы разбираем пьесу на элементарные частицы — факты, чтобы затем каждый факт проанализировать с точки зрения его функции. То есть как элементы пьесы (события, персонажи и их мотивы, предлагаемые обстоятельства) сообщаются друг с другом и создают систему. То есть для меня важно понять, как эту систему замыслил автор, чтобы уже затем решать, буду ли я бережно переносить систему пьесы на сцену, так, как она замыслена, буду ли я перестраивать систему или радикально менять эту систему, чтобы поставить свой собственный спектакль, придумав свою собственную конструкцию. Мы замыслили цикл передач про режиссёрский разбор пьесы на YouTube, первым на очереди "Вишнёвый сад". Напишите в комментариях, как вам идея и что бы вы хотели узнать о режиссёрском разборе? Все проекты нашей команды тут: https://taplink.cc/betekhtin