Post #179

Недавно провел в «Сколково» необычный воркшоп. Точнее, тематика вполне для меня обычная и касалась оптимизации межпоколенческого диалога. А вот аудитория была не совсем обычная: вместе с взрослыми участниками на тренинге были… их дети. Как преподаватель и тренер скажу: владеть вниманием одновременно 30-40-летних и 10-15 летних людей - задачка не очень простая. Но с другой стороны, а почему бы таким образом и не разговаривать о конфликте отцов и детей? И я явно не первооткрыватель такого жанра. Задумайтесь: что, если поместить студента и одинокого пенсионера в одну квартиру, а детей и бабушек — в одну мастерскую? Именно так работают некоторые мировые программы, в основе которых лежат базовые социально-психологические механизмы: избавление от аутгрупповой агрессии, снижение тревоги через взаимодействие, взаимный обмен ресурсами. Например, португальский проект Une-Idades решает жилищные проблемы студентов, подселяя их к новым пожилым друзьям. А американский Second Story Collective в Университете Дрекселя специально селит вместе людей искусства разных возрастов — так творчество становится мостом между поколениями (кстати, что-то подобное делают и в Чечне, где искусство народных ремесел передается от старших к младшим). В Германии пошли дальше: в Домах поколений в г.Штутгарте под одной крышей находятся и детский сад, и квартиры для пожилых. У нас тоже есть похожие примеры: в московских центрах долголетия запустили курс «Диалог поколений», где наши мгушные психологи учат старшее поколение говорить на языке внуков. Зумеры, вы бы, что выбрали: жить в общаге по 4 человека, но среди ребят своего возраста, или в своей собственной комнате, но если за стенкой значительно более старший новый товарищ?