Post #500

​​Как правильно играть с детьми? 👶Позвольте ребёнку вести. Покажите, что вы готовы следовать за ребёнком. Это бывает непросто, ведь многие привыкли руководить, возможно, вам помогут фразы: «Ты хочешь, чтобы я взял эту машинку и ехал за тобой?», «Покажи, что ты хочешь, чтобы я сделала?». Спрашивайте шёпотом, конспираторски: «Что мне сказать?», «А что теперь?». 💬Комментируйте то, что видите, будьте словесно активны. Важно показать, что вы включены, вы рядом, понимаете ребёнка и чувствуете его. Например: «Ух ты, ты наполнила формочку до краёв», «Ты построил башню выше себя», «Ты одела куклу в новое платье». Эмпатичные реакции вроде «Хм…» или «О!» тоже передают интерес и вовлечённость, но старайтесь, чтобы это не выглядело неестественно. 🧐Отражайте чувства ребёнка. Чувства нужно замечать и констатировать, но не давать им оценку. Вглядывайтесь в выражение лица, оно подскажет, что происходит: «Ты расстроилась, что башня рухнула», «Похоже, ты злишься на игрушку, у которой села батарейка»,«Тебе действительно хотелось бы, чтобы мы поиграли подольше»,«Ты радуешься, как у тебя получилось нарисовать». 👍Поощряйте конкретные усилия ребёнка, но не используйте слова похвалы. Важно вслух признавать усилия и способности ребёнка и показывать, что именно они привели к тому или иному результату. Какими словами, например, можно поощрять ребёнка: «Ты так стараешься!», «Ты точно знаешь, что ты хочешь с этим сделать», «Ты был настойчив, и у тебя получилось!». Это помогает развивать способность соотносить результат со своими собственными ожиданиями, а не внешней оценкой других людей. Так рождается здоровая самооценка, самомотивация и самоуважение. А вот общие фразы вроде «Ты молодец» не работают. 🤔Не будьте категоричными, оставьте место сомнениям. Когда вы отражаете чувства, поощряете способности, замечаете действия, порой можно ошибиться в том, что происходит с ребёнком на самом деле. Фразы-помощники помогут проверить ваши предположения: «Кажется, тебе не очень нравится, что ты нарисовала», «Ты как будто немного расстроился», «Похоже, у тебя появился план». 🤐Не критикуйте поведение. Если ребёнок играет, если вы следуете за его правилами, здесь нет места негативным трактовкам происходящего и критике. Позвольте сыну или дочке делать то, что он или она хочет, если это не угрожает здоровью или сохранности имущества. 👨‍👩‍👧‍👦Будьте вместе. В конечном счете, эти моменты с ребёнком нужны для того, чтобы наладить или углубить с ним контакт. Поэтому самое важное в ваших реакциях — это транслировать сообщение: «Я здесь. Я слышу и вижу тебя. Я понимаю, что с тобой происходит. Для меня это важно. Ты для меня важен и интересен». #дети