Post #397

Почему я редко хвалю взрослых студентов? Многие выразили интерес к этой теме, поэтому делюсь ⤵️ Все наверняка читали в умных книжках, что нужно хвалить студентов за выполнение заданий, за то что они хорошо справились. Это повышает уверенность, мотивирует, бла-бла-бла. И да-это работает, но..... для меня есть несколько больших НО Сейчас я наверное выскажу не популярное мнение и многие могут со мной не согласиться, но расскажу почему я не так часто хвалю своих взрослых учеников: ▫️когда мы работаем с группой и после какого-то задания говорим “Great!” Возникает некоторое непонимание, а кто именно молодец. И что конкретно было хорошо. Похвалили всех студентов? Или кого-то лично? А если всех, получается все на одном уровне? ⤵️ а значит, нужно хвалить каждого по отдельности (но мне тупо просто жалко на это тратить время) ▫️ иногда это выглядит слишком наигранно. заполнил пропуски? - well done! good job. Мне кажется взрослые очень хорошо чувствуют когда похвала не настолько уж и правдивая. и у них также развит навык самокритики- поэтому они понимают, когда они на самом деле сделали что-то хорошо, а когда не очень. А постоянно быть актрисой и искренне радоваться маленьким шажочкам студентов-это нужно уметь (а я все таки не очень хорошо справляюсь с этой ролью). ⬇️ ▫️если мы хвалим слишком часто-студенты могут заподозрить, что мы это говорим не искренне. И как следствие, нарушится доверие между преподавателем и учеником. ▫️это создает иллюзию, что все легко и я все и так знаю когда мы перебарщиваем с похвалой, то постепенно у студентов складывается впечатление, что а ничего сложного мы не делаем на уроках, или что он\она и так все знают-зачем напрягаться? ▫️Еще одна причина, наверное чисто личная-это сопротивление. Вот честно, почему я должна хвалить взрослого человека за каждый выполненный шаг? 🤷‍♀️ Однако есть несколько ситуаций при которых даже я хвалю своих студентов. ☑ когда студент не уверен в своих силах, очень замкнут в себе-вот тут, я не поскуплюсь на похвалу. Это только для того, чтобы студент почувствовал себя спокойнее и увереннее ☑ когда студент уже заранее сложил лапки и запрограммировал себя, что ничего не получится. Знаете таких? -"Ой, да я не знаю", " у меня точно не получится" Тут тоже постараюсь сделать все возможное, чтобы разбить этот стереотип. ☑ если студент старается, но в силу разных причин-не получается. Это часто происходит с теми, кто начал учить язык уже в довольно зрелом возрасте. Тут включается страх ошибиться, страх выглядеть глупо, и т.д. Конечно же и здесь я постараюсь сделать так, чтобы мой студент поверил в себя и продолжил покорять вершины английского. ⏺️ А что вы думаете по этому поводу? ⏺️ Согласны со мной или нет? ⏺️ Часто хвалите взрослых студентов? ⤵️