Post #537

Вводим новую грамматику. Итак, тема этой недели методические фишки для уроков. И сегодня поговорим о том, как плавно подвести студентов к новой грамматике. Все мы помним, что после encounter stage или reading\listening наступает этап clarify. Но как его грамотно начать? ⏺️Просто ткнуть пальцем в примеры? ⏺️Сказать, что сегодня мы учим present perfect? 🤔 Можно, но мне такие варианты не нравятся. Но мне ближе другой подход — чтобы студенты начали анализировать язык уже на стадии знакомства с новой грамматикой. Сегодня поделюсь несколькими идеями, как это можно сделать. 1️⃣. На первом фото мы разбирали тему Past Simple vs Past Continuous. У нас были взяты примеры из текста. И сначала я попросила студентов разделить их на 2 группы, не объясняя по какому принципу. Далее уже эти примеры они должны были соединить с правилами. На первый взгляд может показаться, что студенты не справятся. Но если отпустить их и дать немножко времени, то языковая догадка начинает работать. 2️⃣ Другой способ, который я люблю использовать (очень часто его применяю для начальных уровней)-это карточки из которых надо составить предложения. Как на второй картинке, нужно было составить вопросы из данных слов. Потом очень хорошо было на этой основе показывать question formation. 3️⃣Еще один способ, это соединить 2 части предложения. Хорошо сработал для объяснения relative clauses. Тут все просто: делим предложение на 2 части и просим соединить. Эти способы подходят как для оффлайн уроков, так и онлайн. Хотите еще несколько способов? ➡️наберем 30 ❤️-поделюсь еще несколькими идеями. А какие способы вам нравятся для ввода грамматики? Что уже использовали, а что хотите попробовать? ⏺️Как использовать видео для отработки грамматики➡️здесь ⏺️идеи для заданий по грамматике➡️здесь С вас лайк-если было полезно. ⭐️= спасибо большое! Part2➡️здесь