Post #862

Добровольно-принудительный пересказ текста. А вы тоже сталкивались с тем, что когда просите студентов пересказать текст, то они читают его а не пересказывают? Сколько не повторяй "Retell, don't read!"-эффект нулевой. Но кажется я нашла способ, который реально работает. Опробовала его на разных группах, в разных вариациях. Делюсь с вами. ☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘ Если вы недоумеваете зачем нужен пересказ текста на уроках, то предлагаю сначала почитать про jigsaw reading и про reading strategies ☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘ Итак, что мы делаем. ⏺️ читаем текст и выделяем главную идею ⏺️ обсуждаем это в парах ⏺️ на обратной стороне бумаге просим выписать key facts 📌когда мы учили narrative tenses➡️я попросила выписать все глаголы в хронологическом порядке 📌в другой раз➡️10 ключевых фактов (самое главное сказать что факт-это максимум 3 слова) ⏺️ потом сравниваем списки и объясняем почему выписали именно эти слова ❗️И самый последний этап, они пересказывают текст смотря только на свои записи. В итоге- они реально пересказывают, а не читают. А как быть если урок онлайн ? Тогда лучший вариант-это переслать текст в какой-то мессенджер, а через какое-то время удалить его. В первый раз студенты конечно не ожидали такой подставы и не совсем были готовы, но в следующий раз они готовились более тщательно. А вы так делали\ делаете? Делитесь в комментариях, как вам такой подход?⬇️