Найти похожее

⚡️Уроки «о важном»: школьников учат стоять за Родину и верить в «правду» В школах России состоялся очередной урок из цикла «Разговоры о важном». Формальный повод — приближающийся День народного единства, официальная тема занятия — «О городах России». Но содержание оказалось шире: уроки снова превратились в площадку для формирования идеологически «верных» установок. Учителя рассказывали детям о «испытаниях, которые выдержала страна», о необходимости «сплочённости перед лицом угроз» и о «способности народа отстаивать свободу и независимость». Сценарии занятий включали рассуждения о героизме, исторических примерах борьбы и моральных обязанностях гражданина. Детям задавали вопросы вроде: «Что значит защищать Родину?» и «Какие примеры народного единства ты знаешь?» — зачастую в контексте боевых действий. Отдельным фрагментом стала трансляция интервью с певицей Татьяной Куртуковой, чью патриотическую песню «Матушка–Земля» включили в занятия как элемент «духовно-нравственного содержания». Исполнительница композиции рассказала, что её творчество становится востребованным «сейчас, когда люди начали искать правду». Несмотря на заявленную просветительскую направленность, подобные занятия всё чаще превращаются в уроки «правильного патриотизма» — с идеологическими маркерами, цитатами из методичек и заданным вектором «правильных» выводов. А детям остаётся всё меньше пространства для критического мышления и осознанного разговора о собственной стране. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

📖Родина начинается с принуждения Образовательная система России продолжает меняться — всё больше мероприятий и инициатив в ней сегодня носят ярко выраженный «воспитательный» характер. Вот некоторые события прошедшей недели: 📌«Курс» выживания В Белгородской области военные учили детей «перевязывать раны». В ходе урока девятиклассникам демонстрировали фото трупов, называли их «двухсотыми», били по бронежилетам и заставляли зубами затягивать жгуты — до синевы в руках. 📌Цифровое детство под присмотром Минцифры предложило отслеживать присутствие несовершеннолетних в интернете через регистрацию SIM-карт. Если ребёнок использует номер — родители должны уведомить оператора. Цель — контроль за контентом и возрастающая «цифровая безопасность». 📌Профориентация — в форме УИС В Челябинской области школьникам провели встречу с сотрудницей колонии. В рамках рассказа о государственной службе подростков познакомили с профессией в системе исполнения наказаний и подчеркнули её «значимость для общества». 📌Русский язык как средство патриотизма Минпросвещения анонсировало обновление учебников по русскому языку и литературе — с акцентом на национальные ценности и воспитание «граждан с уважением к языку и традициям». 📌В школу — через MAX Родителям и ученикам в ряде регионов предложили перейти на отечественный мессенджер MAX. В Петербурге это станет обязательным до 1 ноября. Образовательные учреждения также обязаны регулярно публиковать контент о плюсах платформы. Показ фото мёртвых тел, давление, цензура, принудительные сервисы, новая редактура учебников, слежка за цифровым поведением — всё это не набор случайных новостей, а выстраивание одной и той же конструкции. В этой конструкции ребёнок — не субъект, а объект: не тот, кого растят свободным и мыслящим, а тот, кем должны управлять. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

👤Пятиклассник Матвей Вагнер рассказал одноклассникам о старшем брате, погибшем на войне Классный час в сельской школе Бельдежа прошёл особенно проникновенно — дети говорили о тех, кого больше нет рядом. Пятиклассник Матвей Вагнер вышел к доске, чтобы поделиться с одноклассниками историей своего старшего брата — Кирилла Вагнера, погибшего в 22 года в ходе так называемой «специальной военной операции». Матвей говорил сдержанно, но с теплотой: вспоминал, каким добрым и светлым был Кирилл, как он мечтал и строил планы на жизнь, как после школы пошёл служить, «защищать Родину». Кирилл Вагнер родился в августе 2002-го и погиб в мае 2025-го, не дожив всего несколько месяцев до 23-летия. На странице школы появилось сообщение о «бессмертном подвиге» Кирилла, о его службе, о долге. Но за официальными формулировками — трагедия целой семьи. И взгляд маленького брата, которому теперь не с кем играть в футбол, не с кем советоваться, не с кого брать пример. Такие истории всё чаще звучат не в новостях, а прямо с трибун школьных классов. И звучат они не из уст политиков, а от детей, которые только начинают жить — и уже теряют. Как и что мы рассказываем этим детям — формирует то, какими взрослыми они станут. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

📚«Разговоры о важном»: патриотизм, звёзды эстрады и генетика профессии На очередном всероссийском уроке «Разговоры о важном», который прошёл в российских школах, детей учили понимать… поколения. Тема занятия звучала как «Как понять друг друга разным поколениям», но на деле оно больше походило на презентацию шоу-бизнеса и пропаганды. 🟡Ценности «на все времена» Учителям предписывалось донести до детей, что «главное связующее звено между поколениями — это ценности», в первую очередь патриотизм. Именно он, по мнению сценаристов, объединяет людей независимо от возраста. 🟡Реклама вместо диалога Вместо живой дискуссии — сплошная промокампания: детям показали ролик о Всероссийском съезде родительских комитетов, который теперь сами школьники должны рекламировать родителям. Также им предложили «прислушаться» к семейному опыту Натальи Подольской и Владимира Преснякова, как к образцу межпоколенческого союза. (Напомним, Подольская младше мужа на 14 лет.) 🟡Кино, попса и генетика На уроке также прорекламировали российские фильмы: «Батя», «Не одна дома 2», «Манюня: Приключения в деревне», а также положительными примерами российских поп-артистов, в частности Сергея Лазарева. А в ролике от «Движения первых» рассказали, что профессию лучше выбирать по наследству — дескать, если бабушка была хирургом, то и внучке туда же. Художником быть хотела? Нет, хирургом надёжнее. Так выглядит урок, где детям обещали рассказать о важном. Только вот важное оказалось не про свободу быть собой, а про то, как встроиться в шаблон. Слушайся, передавай по наследству и не задавай лишних вопросов. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🇷🇺Кадетские группы в детсадах работают уже в 26 регионах. Детям 4–7 лет преподают элементы военной подготовки В селе Доброе Липецкой области открывается кадетская группа в детсаду «Рябинка». В зале звучит гимн, развевается флаг, дети в парадной форме поют хором. Им — по четыре, максимум шесть. Они выкрикивают: «Клянусь!» Такие кадетские группы появились уже в 57 населённых пунктах по всей стране. Регионы — от Коми до Курска. Возраст — от четырёх лет. Детей учат строевой подготовке, сдаче рапорта, маршировке, рукопашному бою и азам обращения с оружием. Кто-то плетёт маскировочные сети. Кто-то репетирует парады. В некоторых садах уже есть «полицейские» и «спасательные» группы — по ведомственным профилям. Отчёты выкладываются в сеть: гимн, строй, парад, флаг, трижды «клянусь». Воспитатели обмениваются методичками. Всё — как положено. В Курске выпускников детсада уже переводят в школьные кадетские классы — их ведёт «участник СВО». В Карелии — над детьми шефствует МЧС. В Сыктывкаре — МВД. Иногда инициатива идёт «сверху». Иногда — от самих заведующих. Летом власти анонсировали единый федеральный закон: кадетское воспитание будет стандартом. В том числе — в дошкольных учреждениях. Цель — «воспитание кадровой элиты для военной и государственной службы». Игра закончилась. Началось построение. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🏮Свет благодарности северокорейскому солдату В Курске кадетских школьников заставили мастерить «фонарики благодарности» для солдат КНДР, якобы «освобождавших Курскую область». Дети писали слова на корейском языке. Сами, конечно, не понимая, кому и за что. «Свет детских сердец» — так это назвали в отчёте. Мол, каждый фонарик — как благодарность «северокорейским героям», которые сражались «за нашу землю как за свою». Подарки в Пхеньян повезёт депутатка Марина Ким — ведущая «Соловьёв Live», доверенное лицо Путина и фигурантка санкционных списков ЕС. Она заявила детям: «Северная Корея сказала — мы готовы встать рядом с вами». Где — рядом? В учебниках по тоталитаризму? А рядом с ней — Сергей Миронов. Оба сейчас в КНДР, отмечают юбилей Трудовой партии Кореи. Больше восьмидесяти лет репрессий — отличный повод для поздравлений, правда? Детей снова превратили в инструмент. Не для памяти — для пропаганды. И чем дальше, тем темнее свет этих фонариков. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🇷🇺Культ личности: как день рождения Путина превратился в государственный ритуал 7 октября в России больше не просто дата в календаре — это день, когда школы и детские сады по всей стране проводят массовые акции, приуроченные к дню рождения Владимира Путина. То, что начиналось как стихийные инициативы лояльных педагогов, превратилось в обязательный элемент воспитательной программы, навязанный сверху. 🇷🇺Песни про «Папу-Путина» и открытки для «лидера страны» В детских садах малышей заставляют петь переделанные песни — например, в Омске дошкольники исполнили «Папа может всё что угодно», заменив слово «папа» на «Путин». В школах — рисуют портреты президента и пишут ему поздравления. В Рязанской области школьникам провели «час открытий» под названием «Путин — президент и человек». По словам учителей, эта «традиция стала неотъемлемой частью культурного пространства России» и «воспитывает уважение и патриотизм». 🇷🇺Патриотические флешмобы и цитаты «великого лидера» Подростков массово вовлекают в акции, где они выстраиваются в слова «честь», «сила», «Россия» или даже в цитаты президента. В одной из школ Смоленска детей выстроили в фразу: «Границы России нигде не заканчиваются». Организаторы объясняют это как «воспитание любви к Родине и гордости за страну». Но на деле учителя всё чаще становятся не педагогами, а пропагандистами: на уроках они внушают детям, что уважение к стране начинается с почитания её лидера. Вместо того чтобы учить мыслить, школа всё чаще учит поклоняться. 🇷🇺Нормализация поклонения с ранних лет Самое тревожное — что всё это внедряется в образовательную систему с самого детства. С ясельного возраста детям внушают, что уважение к государству и его лидеру — это основа их гражданской идентичности. «Образ президента формирует положительный идеал, на который хочется равняться», — так формулируют педагоги официальную цель таких мероприятий. Но в реальности всё выглядит иначе: день рождения одного человека превращён в государственный культ, а система образования — в инструмент его обслуживания. С каждым годом этот культ становится всё более навязчивым, всё более обязательным — и всё меньше остаётся пространства для свободного мышления. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🇷🇺«Уважение» по-государственному: детям объясняют, кого и за что нужно почитать Новый выпуск «Разговоров о важном» к Дню учителя оказался вовсе не про благодарность педагогам. Вместо этого детям объясняли, что уважать нужно не только людей, но и государство — и что эти два понятия «неразрывно связаны». В сценарии урока «уважение» подменили «служением Отечеству» и «ответственностью за судьбу страны». А «национальный менталитет» назвали стремлением к самопожертвованию, милосердию и бескорыстию — качествами, которыми ребёнок должен гордиться с детства. В интерактивной части детям предложили обсудить «гордость России» — список из четырёх «примеров для подражания»: Татьяна Навка, Валерий Гергиев, Николай Дроздов и Александра Пахмутова. Все они — публичные сторонники Путина и участники пропагандистских мероприятий в поддержку войны против Украины. Школьников попросили рассуждать, какие черты характера помогли этим людям «заслужить признание» и можно ли уважать тех, чьи взгляды не совпадают с твоими. Так шаг за шагом детям внушают простую мысль: уважение — это не про достоинство, человечность или добрые дела. Это про лояльность. Уважай тех, кто служит власти. Уважай тех, кто поддерживает войну. Уважай государство — и не задавай лишних вопросов. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🇷🇺Школа имени войны: как государство переписывает детство На этой неделе российская школа снова стала инструментом государства — не образования, а идеологической обработки. 🔸Праздники аннексии и уроки «возвращения» На этой неделе по всей стране школьников заставляли отмечать годовщину аннексии украинских территорий — Донецкой, Луганской, Херсонской и Запорожской областей. Ученикам рассказывали, что это был «закономерный процесс», устраивали тематические лекции и даже просили писать письма «сверстникам из новых регионов», которых называют не иначе как «вернувшимися домой». 🔸«Я бы в ФСБ пошёл…» В Благовещенске впервые прошёл «День образовательных организаций ФСБ». Детям показывали оружие, проводили психологические тесты и рассказывали, как стать сотрудником спецслужб. Ещё несколько лет — и такая «профориентация» может стать обязательной частью учебного плана. 🔸Половина подростков — в «Движении первых» Глава организации заявил: к 2030 году в «Движение первых» хотят вовлечь 18 миллионов детей и подростков — это больше половины всех российских школьников. Наставниками будут не только учителя, но и «ветераны СВО», которые объяснят подрастающему поколению, что «служить Родине» — это идти на войну. 🔸Уроки «гражданской обороны» для малышей Даже в детсадах проводят занятия по «защите от дронов и ракет». Детям объясняют, что БПЛА — это «опасность от злых людей», а затем устраивают «игру в эвакуацию»: малышей кладут на пол в коридоре и учат «правильно прятаться». 🔸Учителя — «кузнецы героев» На этой неделе Путин лично вручил государственные награды педагогам, чьи ученики отправились воевать в Украину. Он назвал это «главным экзаменом на верность Родине». Но за этой пафосной риторикой — холодный расчёт: школу превращают в инструмент подготовки не граждан, а солдат. Когда ребёнку с 5 лет объясняют, кто враг и зачем нужна армия, он перестаёт искать собственные ответы на сложные вопросы. Его учат не сомневаться, а подчиняться. И это не образование — это дрессировка. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🇷🇺Из юнармейцев — прямо на войну То, что ещё недавно называли «патриотическим воспитанием детей», сегодня является настоящей военной кузницей. Начальник штаба движения «Юнармия» Владислав Головин заявил:11 000 бывших юнармейцев уже отправились воевать. А всего, по его словам, около 140 000 воспитанников служат в армии и силовых структурах. Когда-то «Юнармию» представляли как кружок по интересам: строевая подготовка, походы, «любовь к Родине». Но на деле — это оказался кадровый резерв для фронта. Сегодняшние подростки из школьных парт идут не в университеты, а в окопы. Организация гордится наградами своих «выпускников». Вот только за этой гордостью скрывается страшная реальность: Илья Каркавин погиб в 19 лет, став самым молодым кавалером одной из военных наград. Дети растут в милитаризированной среде, с ранних лет их учат маршировать, собирать дроны, стрелять, «служить Родине» — а потом отправляют на настоящую войну, где многие не доживают даже до двадцати. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🤳Цифровая «независимость» или цифровая зависимость? Очередной урок «Разговоров о важном» снова показал, что в современной российской школе образование всё чаще превращается в инструмент пропаганды и маркетинга. На этот раз школьникам рассказывали про так называемый «цифровой суверенитет» — и делали это так, словно читают рекламный буклет. Смысл прост: Россия должна быть цифрово независимой, а значит, пользоваться только своими сервисами — «Госуслугами», VK, «Яндексом», Mail, RuStore и новым мессенджером MAX. Детям объясняли, что «зависеть от иностранных технологий — всё равно что позволить соседу управлять твоим краном». По сути, формат урока оказался ближе к промо-презентации, чем к образовательной программе: 🔵школьникам показывали ролики с логотипами «отечественных» платформ; 🔵особое внимание уделили порталу «Госуслуги» и мессенджеру MAX (в некоторых школах его даже заставляли установить прямо на уроке); 🔵кульминацией стало видео с Екатериной Мизулиной, которая не только говорила о «безопасном интернете», но и прорекламировала собственный канал. Цель всего этого — не просто «воспитать цифровой патриотизм», а привить школьникам привычку пользоваться только государственными сервисами и считать их единственно правильными. Российская школа всё дальше уходит от задачи учить думать. Теперь её задача — научить правильно пользоваться интернетом: не искать альтернативы, не сомневаться и не сравнивать. Ведь если ребёнок привык к одному крану — он уже не захочет искать другой. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

✈️«Добро и небо»: В Краснодаре открыли школу дронов для школьников В Краснодаре открылась первая в стране «детская школа БПЛА» — и, несмотря на мирное название «Добро и небо», суть этого проекта далека от чего-то мирного. На базе нового центра школьников с младших классов будут учить собирать, программировать и пилотировать беспилотники. Причём не учебные модели, а настоящие дроны, аналогичные тем, что используют на фронте. Программа также включает печать деталей на 3D-принтере и занятия на специализированных симуляторах. Наставниками назначены не инженеры, не преподаватели робототехники и не специалисты по гражданским технологиям. Учить детей будут участники «СВО» — люди с боевым опытом, которые открыто говорят о том, что дроны сегодня особенно «востребованы» в военном деле. Официально проект преподносят как возможность «освоить актуальную профессию будущего» и «развить инженерное мышление». На деле же детям с раннего возраста прививают образ войны как норму и готовят их к роли операторов военных беспилотников. Там, где из детей делают операторов дронов, завтра не останется тех, кто способен остановить войну. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋