Найти похожее

📺На «Разговорах о важном» Никита Михалков заработал свыше 10 миллионов рублей — за ролики, которые и так доступны бесплатно Новое расследование ФБК выявило любопытную закономерность: участие Никиты Михалкова в школьных «Разговорах о важном» давно превратилось в отдельную бюджетную статью. По данным расследователей: • Минпросвещения платит 350 тысяч рублей за каждый фрагмент выпуска «БесогонTV», включённый в методички уроков; • сумма фиксированная — не зависит ни от даты выпуска, ни от длительности эпизода; • все эти материалы доступны в открытом доступе бесплатно, но ведомство всё равно оплачивает их повторное использование. Всего с 2023 по ноябрь 2025 года школьникам показали 29 таких фрагментов. Это более 10 миллионов рублей бюджетных средств, ушедших персонально Михалкову. Темы — привычный набор: Крым, «русский мир», «герои СВО», санкции, ювенальная юстиция и другие политизированные сюжеты. В ряде уроков просмотр «Бесогона» является обязательной частью занятия. Дополняет картину и массовое празднование юбилея Михалкова в школах — ещё одно свидетельство того, насколько глубоко авторская пропагандистская программа встроена в образовательную систему. Факт простой: вместо предметных знаний детям транслируют политические манифесты, а государство оплачивает это миллионами из бюджета образования. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

⚡️Как в российских школах превращают День матери в инструмент военной пропаганды Вместо тёплого семейного праздника российские школы всё активнее используют День матери для продвижения культа «матерей героев» и нормализации войны. По всей стране прошли мероприятия, где женщин, чьи сыновья участвуют или погибли в войне против Украины, поставили в пример школьникам. Ученикам рассказывали, что именно эти матери «вырастили настоящих патриотов», а дети должны равняться на их сыновей — как на образец служения государству. Концерты, выставки, чаепития, вручение открыток — всё это было обёрнуто в милитаристскую риторику и идею «священного долга». Что происходило в регионах ⚡️Марий Эл В школе организовали фотовыставку «Жена Героя. Мать Героя». Главная идея: мать героя — образец и идеал для школьников. ⚡️Забайкальский край Юнармейцам устроили чаепитие с женщинами, чьи сыновья погибли на войне. Подросткам рассказывали о «героизме» и «самопожертвовании». ⚡️Тюменская область Школьников отправили по домам поздравлять матерей участников войны. Им вручали открытки «за воспитание замечательных детей» — фактически вовлекая детей в персональную пропаганду. ⚡️Оренбургская область Юнармейцы поздравили женщин из местного совета «Победа», подчёркивая вклад их детей в «защиту Родины». ⚡️Башкортостан В школы приходили матери и сами «участники СВО», чтобы рассказывать детям о войне. Одна из матерей призвала мальчиков помнить о «священном долге». У неё двое сыновей: один мобилизован, второй доброволец. О втором «нет вестей больше года», но организаторы подали это как историю «веры в Победу». Зачем это делается? Школьникам формируют эмоциональную связь между материнской любовью и участием в войне. Делают это через истории потерь, через личные встречи, через выставки и хождения по домам. Вместо разговора о безопасности, здоровье, будущем ребёнка — детям объясняют, что смерть на войне может быть поводом для гордости, а матери погибших — «пример для подражания». Всё это является подготовкой нового поколения к мысли, что война — часть обычной жизни. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🧮Война добралась до уроков математики В Воронежской школе-интернате пятиклассникам устроили «увлекательный» урок под названием «Великая Отечественная война и математика». Детям предложили «помочь солдатам на поле боя» — прямо посреди обычного учебного дня. Учительница объясняла, что математика «становится инструментом Победы», а школьники: — разгадывали кроссворд, где ключевым словом была «Победа»; — учились пользоваться транспортиром, «прокладывая путь» солдатам; — рассчитывали маршрут от линии боёв до штаба. То есть война снова стала не темой из учебника истории, а универсальной рамкой, к которой подтягивают любой школьный предмет — хоть арифметику, хоть чтение, хоть рисование. Детям в пятом классе рассказывают не о логике, геометрии и задачах, а о том, как математика пригодится на войне. И это подаётся как норма, как естественный образовательный процесс. Учебная программа превращается в мягкий, ненавязчивый, но постоянный конвейер милитаризации. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🦮На «Разговорах о важном» снова нашли способ встроить войну туда, где её не должно быть — даже если тема урока звучит как «Домашние питомцы» Вчера в школах обсуждали, зачем людям нужны питомцы, чему они нас учат и какую роль играют в жизни человека. Но почти сразу урок превратился в очередной инструмент милитаризации. Ученикам 5–7 классов рассказывали о «героических животных» времён Второй мировой — лошадях, оленях, верблюдах и собаках-сапёрах. Старшеклассникам — о собаке Рексе, переплывавшем Днепр, и даже о коте Мостике, которого превратили в символ крымского моста. А для старшеклассников подготовили уже откровенно «актуальный пример» — кошку Багиру, которая, по версии авторов урока, «помогает артиллеристам в зоне СВО». Так в занятие про заботу, ответственность и любовь к питомцам аккуратно встраивают военный контекст, будто это естественная и привычная часть жизни. При этом учителя рассказывают детям о «правовой защите животных» — в стране, где 17 регионов официально разрешают отлавливать и усыплять бездомных собак. К финалу занятия дети уже должны были не только узнать о домашних питомцах, но и услышать, какие животные «служат Родине» на войне. Всё — строго по линии той самой «правильной системы ценностей». #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🤕Патриотизм через ампутации: в российские школы вводят рассказы о травмах на фронте В российских школах теперь будут работать ветераны войны в Украине — не эпизодически, не «для галочки», а на постоянной основе. На уроках начальной военной подготовки, которые вернули в школьную программу, 10- и 11-классникам предлагается слушать рассказы людей, прошедших фронт: о боях, ранениях, потерях, ампутациях. Всё это подается как часть «патриотического воспитания». Официально говорят, что ветераны научат детей «мужеству» и «готовности защищать Родину». Но по сути школьникам прививают привычность войны. Делают так, чтобы слово «боевые действия» звучало не пугающе, а буднично. Чтобы подростки воспринимали фронтовой опыт как что-то нормальное и неизбежное. Начальная военная подготовка должна была быть частью безопасности и общей грамотности. Но превращается в инструмент, который готовит подростков не к жизни, а к войне. Их учат стрелять, разбирать оружие, слушать рассказы об оторванных руках и ногах — ещё до того, как они успели сдать ЕГЭ или выбрать профессию. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🪧Учебные заведения Башкортостана непреднамеренно раскрыли масштабы потерь на войне — а затем в спешке начали стирать свои же посты В регионе прошла акция «8000 героев» — детсады, школы и колледжи публиковали отчёты о «мемориальных уроках», посвящённых жителям Башкортостана, погибшим на войне против Украины. Детский сад № 35 Стерлитамака писал, что воспитанники «совместно с педагогами и родителями возложили цветы» в память о погибших. Школы и техникумы публиковали карточки, где прямо назывались цифры: «Башкирия понесла тяжёлые потери — свыше 8 000 жизней с 2022 по 2025 год». Но на следующий день началось массовое удаление публикаций. Школы чистили страницы, убирали фото, закрывали альбомы — но следы всё равно остались в кэше поисковиков и в репостах тех, кто успел сохранить. Почему так? Потому что эти цифры раньше никогда не озвучивали официально. Башкортостан остаётся регионом с самыми высокими потерями на войне, и власти делают всё, чтобы это не звучало вслух. Но даже при попытке спрятать цифры реальность всё равно пробивается наружу — через детские сады, через школьные отчёты, через автоматические кэши поисковиков. Самое страшное здесь то, что нормой считается не жизнь детей и безопасность семей, а участие малышей в «мемориальных акциях» за сотни километров от фронта, где погибли тысячи их земляков. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🏫«Парты героев» на аварийных стенах — портрет нынешней России В Слюдянке — маленьком городе на берегу Байкала — стоит школа 1946 года постройки. Деревянное здание трещит по швам, обшивка отваливается, спортзал больше похож на склад, а уроки проходят в тесных коридорах. Новый корпус начали строить ещё в 2019 году — и за шесть лет он так и не вышел из состояния вечной стройплощадки. Но, несмотря на аварийность и хроническую нехватку места, именно здесь продолжают разворачивать милитаристские декорации нового времени. «Парты героев» — мемориальные доски с фотографиями погибших выпускников — в школу всё-таки поставили. Вернее… повесили на стены. Ставить их просто некуда: старый корпус не вмещает ни классы, ни детей, ни память. Мать 24-летнего Ильи Грейнера, погибшего на войне, записала обращение Путину: просит вмешаться и достроить школу. По её словам, здесь учатся 28 детей, чьи отцы сейчас на фронте, а 17 выпускников уже погибли. Память о них — буквально прибита к стенам старого здания, которое вот-вот рухнет. Пока стройка стоит, жизнь в школе идёт по «новым нормам»: дети собирают посылки военным, пишут письма на передовую, учатся стрелять в спортзале и перевязывать «раненых» в коридорах. В школе, где не хватает ни пространства, ни условий для обучения и безопасности, почему-то всегда находится место для патриотических ритуалов. В итоге возникает картина, которую трудно назвать нормальной: школа рушится, дети учатся в полуразвалившихся коридорах, а вместо решения инфраструктурных проблем им предлагают «гордиться» погибшими выпускниками и петь военные песни. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🇷🇺«Разговоры о важном» снова превратились в урок о том, что служба государству — это высшая форма жизни Тема сегодняшнего занятия в школах — профессия спасателя. Но, как это уже стало нормой, разговор быстро уводит детей не в сторону гражданской безопасности, а в сторону большой государственной идеологии. Учителям предписано объяснять, что человечество «всегда сталкивалось с нашествиями и конфликтами», а лучшие качества людей проявляются именно тогда, когда они готовы рисковать собой. Государство, мол, ценит тех, кто идёт «вперед» — спасать, служить, защищать. Далее — знакомая конструкция: безопасность как коллективная обязанность, спасатели как герои, государство как главный гарант выживания. Детям показывают зарубежные миссии МЧС, рассказывают, как российские спасатели «переплюнули все иностранные отряды» при разборе завалов в Турции. Задают вопросы, построенные так, чтобы правильный ответ был только один: помогать, рисковать, служить. И финальный аккорд — ролик о вузах МЧС и призыв «связать свою жизнь со службой». Сдать ГТО, поступить, стать тем, «кем гордится страна». Но главное — кто приходит в классы. — Алтайский край: в школу пришла медсестра военного госпиталя — участница СВО. Рассказывала детям о «чувстве нужности на передовой». Ученики, по словам школы, «вытирали слёзы». — Ставрополье: урок о спасателях трансформировали в урок о «героях — от врачей до бойцов, защищающих Родину». — Пермский край: о профессии спасателя рассказывал… клирик монастыря, связывая службу с «подвигом» и «самопожертвованием» бойцов в зоне СВО. То есть урок, формально посвящённый спасателям, на деле превращается в аккуратную связку: служение — подвиг — самопожертвование — СВО. Проблема не в том, что детям рассказывают о важных профессиях. Проблема в том, что любую тему школьного урока превращают в инструмент готовить будущее поколение не к жизни, а к службе. И чем младше аудитория — тем прямее становится посыл. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

➖В астраханской школе классам присвоили имена участников Афганской, Чеченской и нынешней войны — включая осуждённого за жестокое домашнее насилие бойца ЧВК В школе №4 имени Тараса Шевченко в Астрахани прошло «патриотическое» мероприятие: открыли мемориальные таблички выпускникам, погибшим на войне в Украине, а заодно — решили переименовать школьные классы в их честь. Ученикам 10-го класса велели исполнять «Родину» Трофимова, учительница истории показала видео, где «подвиги» исторических героев напрямую связывают с участниками вторжения, а перед детьми выступали ветераны СВО. На церемонии присутствовали семьи ещё четырёх погибших выпускников. Среди них — боец ЧВК «Вагнер» Виктор Шапошников, который в 2021 году получил 4 года и 2 месяца колонии за то, что избил жену, бросил в дочь стулом и затем несколько раз ударил супругу ножом. Она чудом выжила. Но теперь его имя — официальная школьная «память». В рамках мероприятия каждому классу вручили свидетельство о присвоении имени погибшего участника Афганской, Чеченской или нынешней войны. А в кабинетах поставили 10 «парт героев» — за ними будут сидеть «лучшие» ученики. Культ героизации войны в школах — это не про уважение к погибшим, а про воспитание следующего поколения, которое не задаёт вопросов и готово повторить их судьбу. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🪔В Пскове создают детский Пост №1 у Вечного огня В Пскове решили учредить детский Пост №1 у Вечного огня. Караул, который традиционно несут взрослые военнослужащие или почётные караулы, теперь будет выполняться школьниками. Учредителем выступила администрация города, за руководство назначили управление образования, а сам проект передали детскому военно-патриотическому центру «Патриот». Именно он будет формировать смены, готовить детей и определять, кто и когда должен «стоять на посту». В официальных документах говорится, что дети будут участвовать в «формировании патриотического сознания» и «готовности к выполнению гражданского долга». Время нахождения ребёнка в карауле будет определять начальник караула — также взрослый куратор. То есть теперь «патриотическое воспитание» включает и регулярное выставление детей в караул у мемориала — как символ дежурства, долга и службы. Но давайте честно: когда страна втягивает всё младшие поколения в псевдовоенную символику, когда подростков заставляют маршировать, учить уставы, носить форму и стоять в карауле — это уже не про память и не про историю. Это про то, что государство системно и планомерно подменяет детство ритуалами военной дисциплины. И чем младше дети в таких системах, тем яснее становится политическая цель происходящего. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🇷🇺Детсадовцы в «Юнармии» — ещё одна ступень милитаризации детства В Иркутской области торжественно посвятили в «Юнармию» детей пяти–шести лет из детского сада №48 в посёлке Чунский, сообщают «Люди Байкала». Да, именно дошкольников. Это уже третий юнармейский отряд в местных детсадах. Новый отряд назвали «Гранит». Воспитатели объясняют: дети весь год будут участвовать в «патриотических мероприятиях» — маршировать в форме, поднимать флаг на плацу, выступать на парадах ко Дню Победы и 23 февраля. Малышам надели беретики, футболки и брюки цвета хаки, заставили читать клятву и произносить девиз: «Быть патриотом, помнить о чести, Родину краше делать всем вместе». Всё это — в возрасте, когда ребёнок едва научился писать своё имя. Причём вступление — не бесплатное: форму родители покупали сами. На маркетплейсах такой комплект стоит: • футболка — ~2000 ₽ • берет — ~850 ₽ • брюки — ~3600 ₽ Для детсадовской «армии» — вполне взрослые цены. Но самое важное — контекст.«Юнармия» давно стала одним из инструментов втягивания детей в логику войны. Осенью глава движения Владислав Головин открыто сказал:около 11 тысяч юнармейцев побывали на фронте. Это примерно каждый сороковой выпускник. То есть путь «детсад — школа — Юнармия» про подготовку будущих мобилизованных. И статистика региона только усиливает картину: в Чунском районе с населением 13,5 тыс. человек погибли как минимум 21 местный мужчина. Тем не менее местные власти ежегодно расширяют программу. Летом мэр Чунского Николай Хрычов радуясь писал, что полученные 6 млн ₽ направят… на новую форму для юнармейцев. Это часть большой системной политики: государство постепенно стирает границы между детством и военной подготовкой, начиная вовлечение не со старших классов, а уже с детсадовских групп. Чем раньше начинается «патриотическая дрессировка», тем меньше у ребёнка шансов вырасти свободным и критически мыслящим. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋

🇷🇺«Сегодня школьник — завтра призывник». Как Россия превратила День призывника в массовую идеологическую мобилизацию детей На этой неделе по всей России прошёл массовый пропагандистский марафон — школы, техникумы, детсады, библиотеки и учреждения допобразования отметили День призывника. Снаружи — «праздники», «концерты»,выставки оружия,конкурсы и викторины. А по факту — это крупнейшая за последние годы кампания по нормализации идеи, что армия — единственный правильный путь для мальчика, а патриотизм — это готовность идти на фронт. Что происходило? Детей переодевали в форму, вручали «шуточные повестки», учили разбирать автоматы и «уничтожать условных террористов». По школам ходили участники войны с Украиной, военкомы и ветераны, рассказывали о «долге» и «мужестве». В некоторых городах школьники присутствовали на торжественной отправке призывников в армию, а Росгвардия параллельно открывала новые кадетские классы. Детей возили в казармы, знакомили с воинскими частями, проводили «посвящения» и включали их в Юнармию. Каждый регион добавил свой оттенок: 📍Чувашия Девиз школьного мероприятия звучал как лозунг из советских учебников: «Быть человеком — значит быть патриотом». Детям объясняли, что «служение Отечеству — высшее проявление благородства». 📍Иркутская область Более ста школьников привезли прямо в войсковую часть: показали казармы, «комнату боевой славы», организовали круглый стол с «участниками СВО». Официальный отчёт: «Атмосфера была пронизана гордостью и духом патриотизма». 📍Татарстан К школьникам приходили представители «Боевого братства» — ветераны уверяли детей, что «живое общение с защитниками Родины» помогает понять смысл слова «патриотизм». 📍Курская область Урок «Солдатами не рождаются, солдатами становятся», выставки оружия и книги о военной истории. Формулировка мероприятия: «Служба — почётная обязанность каждого гражданина». 📍Чукотка Здесь пошли дальше всех: мальчикам в военной форме вручали «шуточные повестки», девочки читали стихи о долге. Официальная формулировка школы: «Игровой элемент помог создать атмосферу армейской дисциплины». 📍Коми Дети участвовали в игре «Русский солдат умом и силой богат»: • «уничтожали террористов», • оказывали «первую помощь раненым», • соревновались в огневой подготовке. 📍Смоленская область Классный час «Есть такая профессия — Родину защищать» для 4-, 8- и 9-классников. Дети должны были сделать вывод, что защита страны — «не только обязанность, но и нравственный долг». Всё это — единая линия. Тысячи мероприятий, сотни школ, десятки регионов. Формируется новая норма: “ребёнок должен заранее знать, куда его направят, когда он станет взрослым”. Марши, автоматы, встречи с военными, казармы, «повестки», патриотические квесты — это не праздники. Это методичная подготовка общества к тому, что служба и война — обычное состояние жизни. В стране, где идёт мобилизация и вербовка в резерв, государство всё сильнее делает ставку на детей. И именно это требует предельно честного признания: То, что сегодня подаётся как «патриотическое воспитание», — это формирование готовности к будущей войне. #новости#милитаризация_детства Подписаться👤 Предложить новость💬 Помочь каналу голосом🙋