Post #79

Урок на основе учебника. Магия методики+5 минут времени- вуаля➡️урок готов Вижу, что после моего последнего поста у некоторых из вас возникли сомнения – а всю ли правду я вам рассказала, или утаила что-то? 😄 Поэтому сегодня я решила поделиться с вами подробностями о том, как прошел мой урок, где я использовала лишь учебник и 5 картинок ▫️Как всегда, начали с warm-up список вопросительных слов и мои студенты задавали друг другу вопросы в прошедшем времени (мы это уже кстати прошли 😀) ▫️Затем поиграли в Hangman и определили тему урока кстати, играете в такую игру со своими студентами? как думаете, какие есть плюсы и минусы этой игры? делитесь в комментариях ⤵️ ▫️Далее-те самые 5 картинок, на которых были роботы. В парах обсудили, что это за роботы и почему они могут быть полезными. ▫️Следующим этапом был первый listening-где они узнали о каком роботе идет речь. ▫️Затем был listening for details -они заполняли упражнение в учебнике. ▫️post-listening discussions-где они поговорили о том, что они думают о таких соревнованиях. И последний этап- productive task. 📁Они сами участвуют в соревнованиях и представляют своего робота. ▫️сначала в парах выбрали какой робот они будут представлять ▫️по-брейнстормили функции робота и плюсы его использования ▫️нарисовали его и написали историю ▫️презентовали всей группе и выбрали самого лучшего. И вот..... урок завершен! Как вам такой подход? Без тоны распечаток, карточек и еще чего-то 🥳А самое главное-план составлен всего за 5 минут. (Причем даже -не на бумаге) Это еще раз подтверждает, что правильно выстроенная структура урока позволяет максимально использовать материал. 🥳 А знание методики и опыт позволяют делать это быстро. 🥳Если вы хотите научиться составлять уроки за 5 минут, тренируйте этот навык планирования. Если же вам нужна помощь, всегда готова поделиться своим опытом наконсультациях. А как бы вы провели этот урок? Делитесь в комментариях. ⤵️ #mylessons #offlinelessons #умк