NO BARRIERS

#Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz #NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual #БезБарьеров#МыРазныеМыРавные #Zamin#UNICEF

Finlyandiyadagi maktab ta'limi — dunyodagi eng yaxshi ta'lim tizimlaridan biri. Maktab ta'lim tizimida katta amaliy yo‘nalish mavjud bo‘lib, u xalqaro andozalarga to‘liq mos keladi. «Inklyuziv ta'limni rivojlantirish o‘qituvchilarning roli o‘ta muhim ekanligiga e'tibor qaratadi. Jiddiy qiyinchiliklar ham yo‘q emas. O‘qituvchilar bunday aralash guruhlarni mustaqil ravishda eplashi murakkab masala. Ularni yolg‘iz qoldirmaslik kerakligi doim yodimizda bo‘lishi kerak. Inklyuziya o‘qituvchilar, ularning yordamchilari, boshqa mutaxassislar va ota-onalar o‘rtasida faol hamkorlik yo‘lga qo‘yilishini talab etadi. Finlyandiya hamma uchun teng ta'lim imkoniyatlarini taklif etadi. Kerak bo‘lsa, o‘qish va rivojlanishda qo‘llab-quvvatlaydi ham. Ushbu tamoyil milliy, mahalliy va maktab darajasida o‘qituvchilar uchun ularning ish faoliyatida va, undan ham muhimi, o‘quv jarayonida o‘quvchilar uchun juda muhim» — Kirsi Lindrus, Finlyandiya Respublikasi Ta'lim va madaniyat vazirligining xalqaro hamkorlik bo‘yicha Kotibiyat direktori. __ Финское школьное образование — одно из самых лучших в мире. Школьная система образования имеет большую практическую направленность, что соответствует международным нормам. «Развитие инклюзивного образования подчеркивает центральную роль учителей. Имеются также серьезные трудности. Учителя не могут самостоятельно справиться с этими разнородными группами. Мы должны помнить, что нельзя оставлять их одних. Инклюзия требует активного сотрудничества между учителями, помощниками учителей, другими специалистами и родителями. Финляндия предлагает равные возможности обучения для всех. И, при необходимости, поддержку для всех, чтобы учиться и расти. Этот принцип важен на национальном, муниципальном и школьном уровнях для учителей в их работе и, что наиболее важно, для учеников в процессе обучения» – Кирси Линдрус, директор Секретариата по международному сотрудничеству Министерства образования и культуры Финляндской Республики. #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF

Nogironligi bo‘lgan insonlarga oliy ma'lumot olish imkoniyatlarini yaratish. ⠀ Inklyuziv ta'lim barcha insonlar, jumladan, nogironligi bo‘lgan shaxslar ham ta'lim olishi imkoniyatiga ega bo’lishlari yo‘lidagi muhim qadamdir. Buning uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish juda muhim. Nogironligi bo‘lgan yoshlar jmaiyat ularni qo’llab-quvvatlashi, tushunishi va qabul qilishini? Shuningdek davlat tomonidan ular uchun imkoniyatlar yaratilayotganini his etsalar, ular o‘z salohiyatlarini to‘liq namoyon etishlari va jamiyatning to‘laqonli a'zolariga aylanishlari mumkin. O‘zbekistonda 2018-yilda I va II guruh nogironligi bo‘lgan abituriyentlar qo‘shimcha kvota tufayli oliy ma'lumot olishga bo‘lgan huquqlarini ilk bora amalda tatbiq eta olishdi. Bu O‘zbekistonda inklyuziv ta'limni rivojlantirish yo‘lidagi muhim qadamlardan biri bo‘ldi. ____ Предоставление возможности получить высшее образование для лиц с инвалидностью. ⠀ Инклюзивное образование — важный шаг в обеспечении доступа к образованию для всех людей, включая лиц с инвалидностью. Важно создавать необходимые для этого условия. Если молодые люди с инвалидностью чувствуют поддержку, понимание и принятие со стороны общества при обеспечении со стороны государства возможностей для них, они смогут полностью раскрыть свой потенциал и быть полноправными членами общества. В Узбекистане уже в 2018 году абитуриенты с инвалидностью I и II группы впервые смогли реализовать право на получение высшего образования благодаря дополнительной квоте. Это стало значительным шагом в развитии инклюзивного высшего образования в Узбекистане. #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF

Nogironligi bo‘lgan insonlar hikoyalaridan. Bugun biz Rustam Hasanov haqida so‘zlab beramiz. U 15 yoshda va hozirdanoq kelajakka ulkan rejalar tuzgan. Rustam karate bo‘yicha medallar sohibiga aylanishni orzu qiladi. Daun sindromili insonlar ishlaydigan shinamgina qahvaxona ochish niyati ham bor. Rustamning orzulari ro‘yobga chiqishiga tilakdoshmiz. ————————— Из историй людей с инвалидностью. Сегодня мы расскажем про Рустама Хасанова. Ему 15 лет и у него уже большие планы на будущее. Парень мечтает стать успешным каратистом и завоевывать медали. А также хочет открыть уютную кофейню, где будут работать люди с синдромом Дауна. Такие мечты должны сбываться и у Рустама все обязательно получится! #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF

Imo-ishora tili nogironligi bo‘lgan insonlar bilan muloqot qilishda katta ahamiyatga egadir. Nogironligi bo‘lgan insonlar huquqlari to‘g‘risidagi konvensiyaga ko‘ra u muloqot tillari maqomiga ega. Konvensiya ishtirokchi-davlatlarni imo-ishora tillarida xizmatlarni, jumladan ta'limni yo‘lga qo‘yish va ulardan foydalanish imkoniyatlarini kengaytirishga da'vat etadi. Bu nogironligi bo‘lgan insonlar o‘z salohiyatlarini to‘liq amalga oshirishi uchun zarurdir. —— Языки жестов имеют очень важное значение для общения с людьми с инвалидностью. Согласно Конвенции о правах лиц с инвалидностью, эти языки носят статус разговорных. Конвенция призывает государства-участников содействовать созданию услуг на языке жестов и доступа к ним, включая образование. Это имеет важное значение для роста людей с инвалидностью и полной реализации их потенциала. #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF

Nogironligi bo‘lgan insonlar hikoyalaridan. Madina Po‘latova 19 yoshda. Bu qadar yosh bo‘lishiga qaramay, «INKLYUZIV JAMIYAT» nogironligi bor insonlar jamoat birlashmasida menejer bo‘lib ishlaydi. U turli seminar va treninglar, istirohat bog‘lariga sayohatlarni tashkillashtiradi. Madina — O‘zbekiston Milliy universitetining «Ijtimoiy faoliyat» fakulteti talabasi. U jurnalistika va psixologiyaga qiziqadi, maqolalar yozadi. «Men dunyo bo‘ylab sayohat qilishni, ko‘p narsalarni o‘rganishni va olgan bilimlarimni ishimda qo‘llashni xohlayman, – deydi Madina. Mening kumirim — aktrisa va boshlovchi Dilnoza Kubaeva. Men u bilan uchrashishni juda xohlayman». Orzularing amalga oshishiga ishonamiz, Madina! __ Из историй людей с инвалидностью. Мадине Пулатовой 19 лет. В таком юном возрасте девушка уже работает менеджером в общественном объединении лиц с инвалидностью «ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБЩЕСТВО». Она организует различные семинары и тренинги, а также поездки в парки развлечений. Мадина – студентка факультета «Социальная работа» Национального университета Узбекистана. Она увлекается журналистикой и психологией, пишет статьи. «Хочу путешествовать по миру, многому научиться и применять свои знания в работе», — говорит Мадина. — Мой кумир — актриса и ведущая Дильноза Кубаева. Я очень хочу с ней встретиться». Мы верим, что твои желания сбудутся, Мадина! #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF

Inklyuziv ishga joylashga qanday ko‘maklashish mumkin? Agar zarur shart-sharoit yaratilsa, nogironligi bo‘lgan ko’plab insonlar ish bilan ta’minlanishi mumkin. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qaroriga muvofiq, nogironligi bo‘lgan shaxslarni mehnat faoliyatiga keng ko‘lamda jalb etish va yangi ish o‘rinlari yaratish bo‘yicha chora-tadbirlar amalga oshiriladi. Mavjud tibbiy modeldan ijtimoiy modelga o‘tish ko‘zda tutilganligi ham juda muhimdir. Bu nogironligi bo‘lgan shaxslar uchun to‘siqlarni bartaraf etishga salmoqli hissa qo‘shadi. ___ Как поддержать инклюзивное трудоустройство? Большинство людей с инвалидностью могут быть трудоустроены, если для них будут созданы доступные условия труда. Согласно Постановлению Президента Республики Узбекистан, будут реализованы меры для широкого привлечения к трудовой деятельности и создания новых рабочих мест для лиц с инвалидностью. Важно то, что предусмотрен переход от существующей медицинской модели к социальной. Это внесёт ощутимый вклад в устранение барьеров для людей с инвалидностью. #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF

Nogironligi bor shaxslar huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya aholining ushbu guruhi salohiyatini to‘liq amalga oshirish uchun imkoniyatlar yaratishga yordam beradi. Ularning qadr-qimmatini hurmat qilish, kamsitilishiga yo‘l qo‘ymaslik, tenglik va foydalanish imkoniyatlarini yaratish — konvensiyaning amalga oshirilishini ta'minlaydigan asosiy tamoyillar sanaladi. Har bir inson tushunilishi va qabul qilinishi uchun davlat ham, jamiyat ham qo‘lidan kelgan bor imkoniyatlarni ishga solishi juda muhim masala. ______ Конвенция о правах лиц с инвалидностью продвигает создание возможностей для полной реализации потенциала этой группы населения. Уважение их достоинства, недопущение дискриминации, равенство и доступность — основные принципы, обеспечивающие реализацию конвенции. Важно чтобы и государство, и общество сделали всё возможное, чтобы каждый из нас был понят и принят. #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF

Har bir inson ta'lim olish va jamoat tomonidan qobiliyatlari tan olinishi huquqiga ega. Inklyuziv ta'lim — jismoniy, psixik, aqliy va boshqa xususiyatlaridan qat'i nazar barcha bolalarga maktablarda o‘z tengdoshlari bilan birga ta'lim berish jarayoni. Inklyuziv maktablarda bolalar davlat ta'lim dasturiga asosan o‘qishda muvaffaqiyatga erishish imkonini beradigan yuqori darajadagi ta'lim va ko‘mak olishadi. Inklyuziv ta'lim orqali nogironligi bo‘lgan bolalar nogironligi yo‘q bolalar bilan bir qatorda ta'lim olish huquqlaridan foydalanishadi. O‘zbekistonda Xalq ta'limi tizimida inklyuziv ta'limni rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risidagi qarorga muvofiq respublikaning barcha shaharlari va Toshkent shahrining barcha tumanlaridagi 42 ta maktabda inklyuziv ta'lim tizimi joriy etildi. Biz — barcha bolalar uchun teng imkoniyatlar tarafdorimiz! — — — Каждый имеет право на обучение и признание своих способностей в обществе. Инклюзивное образование — процесс обучения детей вместе со своими сверстниками в школах, независимо от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей. В инклюзивных школах дети получают высококачественное образование и поддержку, которые позволяют им добиться успеха в учёбе, согласно государственной программе обучения. Через инклюзивное образование дети с инвалидностью реализуют свое право на образование наравне с детьми без инвалидности. В Узбекистане, в соответствии с постановлением о Концепции развития инклюзивного образования в системе народного образования внедрена система инклюзивного образования в 42 общеобразовательных школах всех городов республики и районов Ташкента. Мы — за равные возможности для всех детей! #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF

Nogironligi bo‘lgan insonlar hikoyalaridan. «Men 15 yoshdaman, — deb so‘z boshladi Marsel, — maktabda o‘qiyman, shaxmat, katta va stol tennisi hamda Rubik kubigiga qiziqaman. Kelajakda Karlar va zaif eshitadiganlar xalqaro federatsiyasi Prezidenti bo‘lishni xohlayman. Mening maqsadim – shaxmat va katta tennis bo‘yicha xalqaro musobaqalarda qatnashish, shaxmat va katta tennis bo‘yicha Jahon Chempioni, xalqaro grossmeyster bo‘lish. Bundan tashqari, Vashingtondagi Galladet karlar universitetida o‘qishni ham istardim». Orzular va maqsadlar turli bo‘lishi mumkin, asosiysi ularni amalga oshirish yo‘lidagi to‘siqlarni yengib o‘tish! ___ Из историй людей с инвалидностью. «Мне 15 лет, — рассказывает Марсель, — учусь в школе, увлекаюсь шахматами, большим и настольным теннисом, а также кубиком Рубика. Хочу в будущем стать Президентом Международной спортивной федерации глухих и слабослышащих. Моя цель – участвовать в международных соревнованиях по шахматам и большому теннису, стать Чемпионом Мира по шахматам и большому теннису, международным гроссмейстером. Также я бы очень хотел учиться в Галлодетском университете для глухих людей в Вашингтоне». Мечты и цели могут быть разными, главное преодолевать барьеры на пути к их реализации! #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF

Xalqaro nogironligi bo‘lgan insonlar kuniga bag‘ishlangan badiiy fotoko‘rgazmada nogironligi bo‘lgan insonlar hikoyalari, ularning orzulari va erishgan yutuqlari havola etildi. Fotosuratlar qahramonlari o‘z hikoyalari va orzulari bilan o‘rtoqlashishdi. «Мen 20 yoshdaman, — deb o‘z hikoyasini boshladi Bonu Yodgorova, — Farg‘ona davlat universitetining sirtqi bo‘limida ta'lim olaman. Вo‘sh vaqtlarimda qo‘l hunari bilan shug‘ullanib, turli narsalar yasayman, turli yarmarka va loyihalarda ishtirok etaman. Men OITV bilan yashayotgan odamlarga psixologik yordam ko‘rsatishga, shuningdek, to‘siqlarga barham berish va nogironligi bo‘lgan insonlar diskriminatsiyasiga qarshi kurashishga intilaman. O‘zimdan qiyos qilib aytishim mumkinki, bunday yordam juda muhim. Kasbga keladigan bo‘lsak, men professional psixolog bo‘lishni orzu qilaman. Shuningdek, dunyo bo‘ylab sayohat qilish, baxtli oila qurish, pianino va skripka chalishni o‘rganish bo‘yicha saboq olish ham mening orzularim». Bonu ishonadi, har bir inson o‘z salohiyatini amalga oshirish va orzulari ro‘yobga chiqishiga erishishga qodir. Bu — to‘siqlarni yengish yo‘lidagi eng muhim omillardan biri. __ На художественной фотовыставке, посвящённой Международному дню лиц с инвалидностью, были представлены истории людей с инвалидностью, их мечты и достижения. Герои фотокартин поделились своими историями и мечтаниями. «Мне 20 лет, — рассказывает Бону Ёдгорова — учусь на заочном отделении Ферганского государственного университета. В свободное время занимаюсь рукоделием, участвую в различных ярмарках и проектах. Я стараюсь оказывать психологическую помощь лицам, живущим с ВИЧ, а также устранять барьеры и бороться против дискриминации лиц с инвалидностью. По себе знаю, что такая помощь очень важна. Что касается профессии, я мечтаю стать профессоиональным психологом. Также мечтаю путешествовать по миру, создать счастливую семью, брать уроки игры на пианино и скрипке». Бону верит, что каждый человек способен реализовать свой потенциал и добиться исполнения мечты. И это — один из важных факторов на пути преодоления барьеров. #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF

Художественная фотовыставка в рамках коммуникационной кампании БАРЬЕРЫ продолжает свою работу до 10-го декабря. Зрителям представлены истории людей с инвалидностью, которые верят в свои мечты. Все художественные фотографии – это визуализация их мечтаний. Также на выставке можно познакомиться с работами профессиональных фотографов. Каждая из них имеет свою предысторию, отражает преодоление препятствий и пути к достижению целей. Также авторы-люди с инвалидностью окунут вас в серию любительских фотографий «Взгляд». Приглашаем всех посетить эту фотовыставку, которая еще раз напоминает, что мы разные, но мы – равные. #Tosiqlarsiz#BizTurlimizBizTengmiz#NoBarriers#WeAreDifferentWeAreEqual#БезБарьеров#МыРазныеМыРавные#Zamin#UNICEF