Ольга Панчихина | Уполномоченный по правам ребёнка в Республике Башкортостан

«Центры новых возможностей» — для детей, семей, регионов Опыт центров дневного пребывания для детей с инвалидностью и кризисных семейных центров обсудили с победителями нашего Всероссийского грантового конкурса «Центры новых возможностей». 🔷24 проекта кризисных центров получили грант: 12 из них уже открылись, ещё семь появятся до конца года. Пять центров направили средства на развитие. 🔷Благодаря конкурсу за два года создано 34 центра дневного пребывания, до конца года появятся ещё 12 пространств. Обратила внимание коллег на важность включения центров в систему социальной поддержки регионов и формирования сообщества, которое действовало бы в едином векторе семьесбережения. О развитии и географии конкурса рассказал директор фонда «Страна для детей» Алексей Петров: «В этом году удалось поддержать 42 проекта, почти в три раза больше, чем в прошлом. 77 регионов-участников». Анна Битова, председатель правления центра лечебной педагогики «Особое детство» и эксперт по центрам дневного пребывания отметила, что важно создавать пространства в шаговой доступности: «Самое главное — сопровождение, поддержка семей должны быть доступны рядом с домом. Один центр в большом городе не поможет семьям в отдалённых районах — нужна сеть подобных пространств». Основную цель работы кризисных центров подчеркнул директор благотворительного фонда «Оберег», эксперт по кризисным семейным центрам Александр Соболев: «Важно не просто дать маме жильё или питание, а помочь ей научиться справляться с трудностями, выстраивать быт. Задача кризисного центра — дать семье навыки и уверенность». Директор «Детской деревни – SOS Томилино»Юрий Рябинов поделился, как полученный грант позволил расширить возможности помощи: «Мы смогли усилить направление поддержки семей в кризисе, сделать её более комплексной. Кроме того, эти средства помогли нам сделать ремонт, приобрести мебель, бытовую технику и всё необходимое для комфортного пребывания семей». Опыт открытия центра дневного пребывания для детей с инвалидностью представила директор вологодского фонда «Дорога к дому»Екатерина Фрыгина: «Почти всю сумму гранта направили на оборудование помещений в государственном центре. Это особенно важно, потому что по завершении гранта пространство продолжит работать, а фонд будет и дальше поддерживать специалистов. Центр помогает и родителям». Президент фонда «Мархамат» из Республики Башкортостан Айгуль Гареева призвала коллег объединяться и делиться опытом: «Мы можем быть ресурсным центром для других. Готовы обучать, поддерживать методически, помогать внедрять проверенные подходы. И, конечно, хотелось бы общаться друг с другом, в том числе организовывать стажировки для специалистов». ✔️ Подписаться на Уполномоченного в MAX | Telegram | ВКонтакте

⚡️Президент России Владимир Путин распорядился создать межведомственную рабочую группу по вопросам помощи семьям с детьми. Этомурешению предшествовала масштабная Всероссийская инспекция, которая завершилась в июне этого года. Результаты ВИСП представила Главе государства Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Мария Львова-Белова. По итогам встречи Владимир Путин распорядился создать межведомственную рабочую группу по вопросам помощи семьям с детьми. Председателем назначена Мария Львова-Белова. В задачи рабочей группы входит: ➡️ координировать действия различных органов власти, чтобы система помощи семьям с детьми и профилактики социального сиротства работала более эффективно в масштабах всей страны; ➡️ анализировать состояние системы и предлагать варианты ее развития; ➡️ разработать план мероприятий до 2030 года, основываясь на рекомендациях, полученных в ходе Всероссийской инспекции, и учитывая предложения от органов власти. Также группа будет собирать статистические данные и организовывать взаимодействие между органами власти, общественными организациями, НКО, научными и экспертными сообществами, чтобы внедрять лучшие практики в этой сфере. Оценивать результаты внедрения этих практик тоже будет входить в обязанности группы. В состав рабочей группы вошли представители исполнительной власти, силового блока, надзорных и судебных органов. Среди них – Минтруд, Минпросвещения, Минздрав, Минобрнауки, Минкультуры, Минэкономразвития, Минспорт, Минюст, МВД, Следственный комитет, ФСБ, Генеральная прокуратура, Верховный Суд. В работе также примут участие сотрудники аппарата Уполномоченного, региональные детские омбудсмены. ➡️ Ознакомиться с Положением о межведомственной рабочей группе можно по ссылке. Предложения по работе группы направляйте в наш бот — @VISP_OBR 💖Всероссийская инспекция

От всего сердца поздравляю Владимира Владимировича с днём рождения!🇷🇺 «Семья в России была и остаётся высшей ценностью». Эти слова Президента точно отражают его отношение к самым важным вопросам — семье, материнству, отцовству и детству. Они задают направление всей государственной политике и становятся ориентиром для нас в работе. Под руководством Владимира Путина Россия укрепляет институт семьи, развивает систему помощи родителям и защиты детей. Граждане ощущают реальную заботу государства. Благодарю за доверие и внимание к проектам института уполномоченного по правам ребёнка! Владимир Владимирович, желаю крепкого здоровья и неутомимой энергии в служении нашей стране! ✔️ Подписаться на Уполномоченного в MAX | Telegram | ВКонтакте

🏠 ДАЙДЖЕСТ СОБЫТИЙ СЕТИ ДЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ПРОСТРАНСТВ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН — СЕНТЯБРЬ 2025 Подводим итоги сентября в сети Детских общественных пространств, работающей под эгидой Уполномоченного по правам ребенка в Республике Башкортостан. Каникулы позади, учеба началась — и ребятам как никогда важно место для общения, творчества и досуга. Статистика за сентябрь: ✔️ Проведено мероприятий — 83 ✔️Общее количество посещений — 1 800 ✔️ Новых посетителей — 230 📆 Ребята играли в настольные игры и квизы, пробовали себя в фотографии, проводили мастер-классы, квартирники и кинопросмотры. Пространства вышли за свои стены: подростки провели праздники для детей с ОВЗ, поддержали участников СВО, провели акции по безопасности и благоустройству. ❤️Также затронуто важное направление — сохранение традиций и культуры: подростки отметили День национального костюма, создали костюмы, провели показы и познакомились с культурным наследием. 📍 Ознакомиться с картой сети ДОП РБ можно по ссылке! #сетьДОПРБ#уполномоченныйпоправамребенкавРБ#фондОФРГ

📣 БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТСТВА: ГЛАВНОЕ ЗА НЕДЕЛЮ Все, что нужно знать заботливым родителям за 5 минут. 🔴О безопасности на дорогах 🔴Опасные ссылки: как отличить опасное сообщение от безопасного 🔴Уроки ПДД для школьников 🔴Безопасность в непогоду 🔴Правила обращения с лекарствами в доме, где живут дети 🔴Используйте электроприборы безопасно 🔴Ребёнок пережил ДТП: как действовать семье, школе и окружению 🔴Как помочь подростку разрешить конфликтную ситуацию? #Безопасностьдетства_СДД #БезопасностьДетства

​​​Как научить ребенка читать Совет 1. Не учите с ребенком буквы. До тех пор, пока малыш не научится читать — никаких букв, только звуки. То есть не ЭН, а Н. Совет 2. Если ребенок начал интересоваться буквами, то показывайте их в контексте всего слова. Приучайте ребенка к тому, что буква расположена в слове вместе с другими буквами. Совет 3. Если ребенок до 4-5 лет не проявил желание к чтению, а вам нужно его учить, не заставляйте его сидеть долго на занятиях. Урок должен длиться не более 5 минут. Совет 4. В 4-5 лет поздно учить ребенка читать целыми словами. Эта методика годится для деток с рождения. Или для тех мам, у кого очень подвижные детки. Подбирайте послоговую методику. Можете воспользоваться, например, кубиками Зайцева или Букварем Жуковой. Ребенку будет учиться проще читать сразу по слогам, запоминая их зрительно, составляя в слова позже. Совет 5. Если ребенок все же выучил буквы, то нужно выводить его на обучение по слогам. Для этого наберитесь терпения. Прежде чем ребенок поймет, что Д-А это ДА, пройдет время. Для этого пропевайте буквы, чтоб звук не прерывался. Можно букву в слоге сделать лифтом. И при переходе с буквы на букву человечек не должен упасть. Так ребенок научится соединять буквы в слоги. Совет 6. Не кидайтесь сразу давать ребенку много слогов. Если вы начинаете обучение сразу же по слогам — то начинайте с 2-6 слогов. И пока ребенок их не усвоит, дальше не переходите. Если Вы начинаете учить с букв, то выбирайте сначала гласные. А, У, О. Составляйте слоги из них. Только потом добавляйте согласные. Совет 7. Когда ребенок понял принцип послогового чтения и стал озвучивать слоги, начинайте проверять осмысленность прочитанного. Например: Ма-ма, получилось мама. Основная ошибка на данном этапе: когда ребенок начинает проговаривать прочитанное слово целиком, то многие родители начинают требовать все предложение. Ни в коем случае этого делать нельзя. Не забывайте, на начальном этапе ребенок просто механически воспроизводит написанное. Чтоб осознавать целые предложения и тексты ему нужна техника. А она нарабатывается со временем. Совет 8. Не пропускайте занятия. В этом возрасте ребенок уже должен понимать, что в школе его ждут обязательные уроки. В садике такие занятия тоже проходят. Поэтому начинайте вырабатывать усидчивость. Занятия должны быть ежедневными, но, короткими 10-15 минут. Не больше. Так как более длинные занятия могут отбить охоту и желание у малыша читать. Совет 9. Всегда следите за количеством информации, которую ребенок прочитал во время обучения. Не перегружайте его. В букваре, к примеру, на одной странице могут быть 3-4 слога, но они постоянно повторяются. А на другой странице уже тексты. Не ставьте цели дочитать до конца, если ребенок сопротивляется. Но, не идите на поводу у малыша, когда он говорит что не хочет больше читать, если занятия только начались. Ребенок не привык, поэтому ищет способы уйти от обучения. Постарайтесь найти компромисс. Родители и Дети

📌Минпросвещения России о равенстве прав родителей Министерство просвещения РФ в письме от 13.08.2025 № ОК-2256/07 напомнило образовательным организациям о необходимости обеспечивать равенство прав родителей несовершеннолетних обучающихся. 🔹 В соответствии с Семейным кодексом РФ, оба родителя имеют равные права и обязанности в отношении своего ребенка, даже если один из них проживает отдельно. 🔹 Родитель, проживающий отдельно, вправе получать из образовательных, медицинских и социальных организаций информацию о своем ребенке. ❗ Отказать в предоставлении информации можно только в исключительном случае — если существует угроза жизни или здоровью ребенка со стороны этого родителя. Такой отказ может быть обжалован в суде.

Уважаемые педагоги Республики Башкортостан! От всей души поздравляю вас с профессиональным праздником – Днем учителя! В этот особенный день хочется выразить вам глубочайшую признательность и искреннее уважение за ваш благородный труд. Вы – те, кто каждый день открывает для наших детей двери в мир знаний, кто помогает им раскрыть свои таланты, формирует их личности и закладывает фундамент будущего. Ваша роль в жизни каждого ребенка невозможно переоценить. Вы не просто передаете знания, вы вдохновляете, поддерживаете, учите быть добрыми, честными и ответственными. Вы – наставники, проводники и, порой, настоящие друзья для своих учеников. Ваша мудрость, терпение и безграничная любовь к детям – это бесценный дар, который вы щедро дарите каждому, кто приходит в ваш класс. Особо хочу отметить, что ваша работа напрямую связана с обеспечением прав детей на качественное образование и всестороннее развитие. Вы создаете безопасную и поддерживающую среду, где каждый ребенок чувствует себя защищенным и может свободно выражать свои мысли и стремления. Пусть ваша непростая, но такая важная миссия приносит вам радость и удовлетворение. Желаю вам крепкого здоровья, неиссякаемой энергии, творческого вдохновения и благодарных учеников. Пусть каждый ваш день будет наполнен светом и теплом, а ваши сердца всегда будут согреты любовью и уважением тех, кому вы посвятили свою жизнь. С праздником, дорогие учителя! С уважением, Ольга Панчихина, Уполномоченный по правам ребенка в Республике Башкортостан

Иглинский район стал центром притяжения для активных и неравнодушных граждан, собравшихся на Гражданском форуме "СВОиИглино". Это событие предоставило уникальную возможность для обмена опытом и генерации новых идей между общественными организациями и инициативными жителями. Форум предложил насыщенную программу, включающую десять тематических секций, охватывающих широкий спектр вопросов. Особое внимание было уделено развитию некоммерческого сектора. Уполномоченный по правам ребенка Республики Башкортостан Ольга Панчихина поделилась практическими советами с начинающими НКО, а директор Фонда "ОФРГ" представила проекты, ориентированные на поддержку подрастающего поколения. Участники получили ценные методические материалы, которые помогут им в дальнейшей работе с населением и молодежью. Завершением форума стало пленарное заседание, на котором глава района, Гузель Раисовна Насырова, выразила признательность волонтерам, общественным организациям и НКО за их неоценимый вклад в развитие Иглинского района и поддержку его жителей. Особо были отмечены 19 волонтерских штабов, оказывающих помощь участникам специальной военной операции и их семьям. Их деятельность, включающая плетение маскировочных сетей и оказание всесторонней поддержки, является ярким примером патриотизма и заботы о защитниках Отечества. Форум "СВОиИглино" продемонстрировал сплоченность и готовность жителей Иглинского района объединяться ради общего блага, вносить свой вклад в развитие родного края и поддерживать тех, кто нуждается в помощи. В завершение мероприятия были награждены многодетные матери Орденом "Материнская слава".

Дорогие родители! 📱 Предлагаем вам посвятить один из осенних вечеров совместному просмотру с детьми поучительного фильма-сказки, снятого по пьесе Евгения Шварца, — «Сказка о потерянном времени». Обязательно обсудите фильм с ребёнком. Совместный разговор помогает развивать у детей важные навыки, о которых мы писали ранее. *️⃣ Предложите ребёнку ответить на несколько вопросов — и обязательно поразмышляйте над ними сами. Вопросы для обсуждения фильма: 🟢 Как ты думаешь, что почувствовал Петя, когда увидел свое отражение в витрине? А что бы почувствовал ты на его месте? 🟢 Почему волшебникам удалось забрать время именно у этих ребят? Что у них было общего? 🟢 Как ты понимаешь, что значит «терять время зря»? Приведи примеры из фильма, а потом — из нашей жизни. 🟢 Согласен ли ты с тем, что время — это самое ценное, что у нас есть? Почему? 🟢 Что помогло ребятам исправить ситуацию? 🟢 Что в твоей жизни нельзя откладывать «на потом»? 🟢 Бывало ли так, что ты откладывал(а) какое-то важное дело (уроки, уборку, помощь) на потом, а потом оказывалось, что времени уже нет? 🟢 Как мы можем перестать «терять время» и начать использовать его с пользой? Давай придумаем 2-3 совета для нашей семьи. #ЧсМ_Рекомендует

В Балтачевском районе Башкортостана открылось новое пространство, призванное стать опорой для семей. В детском саду "Рябинушка" начал свою работу семейный коворкинг-центр "Детство без границ". На церемонии открытия присутствовали Уполномоченный по правам ребенка Ольга Панчихина и глава администрации района Ильгиз Субушев. Основная цель центра – создать условия для укрепления семейных уз, сохранения и передачи культурных традиций, адаптированных к современным реалиям. Особое внимание будет уделено семьям, чьи дети посещают детский сад и сталкиваются с определенными жизненными вызовами. "Детство без границ" предоставит родителям и детям множество возможностей для совместного досуга и развития. Планируются занятия по арт-терапии, а также коррекционно-развивающие программы, способствующие личностному росту и социальной адаптации как малышей, так и их родителей. Создание этого центра стало возможным благодаря финансовой поддержке от ФСГО АНО "От я до мы" и активному участию самих родителей. В дальнейшем здесь будет организован цикл мероприятий, интересных и полезных как для детей, так и для взрослых. Для семей, испытывающих трудности, центр станет настоящим спасением. Специалисты, работающие здесь, готовы оказать психологическую, педагогическую и социальную поддержку, помогая родителям находить выход из сложных ситуаций и создавать благоприятную атмосферу для развития своих детей. Коррекционно-развивающие занятия, направленные на преодоление трудностей в обучении, общении и поведении, станут неотъемлемой частью работы центра. Арт-терапия, как один из ключевых инструментов, позволит детям и родителям выразить свои эмоции, снять стресс и раскрыть творческий потенциал. Через рисование, лепку, музыку и другие виды искусства участники смогут лучше понять себя и друг друга, укрепить доверие и взаимопонимание. Это особенно важно для семей, где дети сталкиваются с проблемами адаптации или имеют особые потребности. Успешное открытие "Детства без границ" стало возможным благодаря слаженной работе всех заинтересованных сторон. Грантовая поддержка от ФСГО АНО "От я до мы" обеспечила необходимую материально-техническую базу, а активное участие родительского сообщества стало залогом того, что центр будет отвечать реальным потребностям семей. Родители не только внесли свой вклад в создание центра, но и готовы активно участвовать в его дальнейшей жизни, предлагая свои идеи и инициативы. В планах центра – проведение регулярных мастер-классов, тренингов, семейных праздников и фестивалей, которые будут способствовать укреплению связей между семьями, развитию их творческого потенциала и формированию активной жизненной позиции. "Детство без границ" – это не просто новый объект инфраструктуры, это инвестиция в будущее семей Балтачевского района, в их благополучие и гармоничное развитие.

​​​​Роль похвалы в воспитании детей Часто родители забывают или просто недооценивают роль похвалы в воспитании своего чада. А ведь именно похвала стимулирует детей совершать хорошие поступки. Но, мало просто хвалить детей, нужно делать это с умом тогда, когда малыш действительно заслужил ее. Иначе он просто возгордится, если по любому поводу будет слышать похвалу родителей. Малыши умеют хорошо распознавать даже легкую перемену в настроении взрослых, не только позитивную, но и негативную сторону. Если ребенок постоянно слышит от родителей критику и замечания в свой адрес, но очень редко слышит похвалу, он начинает думать, что его не любят. Подобное воспитание наносит ребенку глубокую психологическую травму, с которой ребенок не сможет справиться самостоятельно, в результате она скажется на развитии его личности. Такие дети становятся неуверенными в своих силах, замкнутыми. Все свои действия они заранее программируют на неудачу. Они впадают в уныние, сравнивая себя и своих сверстников, выделяя их превосходство над собой. Дошкольники особенно нуждаются в похвале. Но слова похвалы должны произноситься за хорошие действия и поступки, а также за положительные личностные качества. Не надо бояться излишней похвалы, она не навредит малышу настолько, насколько это сделает лесть. Ведь лесть и похвала – две абсолютно разные вещи. Обязательно следует поговорить с чадом о высокомерии и человеческой гордыне, которая являются тормозом на пути к развитию. Если человек начинает гордиться собой, считая, что он достиг пределов совершенства, и лучше его нет никого, он перестает работать над собой, а значит и развиваться. Родители должны хвалить и критиковать не самого ребенка, а его поступки. Похвала не должна ограничиваться словами типа «умница» или «молодец», а должна быть развернутой, чтобы ребенок хорошо осознал, за какой именно поступок его хвалят («Ты молодец потому, что поделился с младшим братом своей игрушкой» или «Очень замечательно, что ты стал быстрее читать»). Личностные качества ребенка (упорство, трудолюбие) нужно хвалить как можно чаще, ведь они очень важны. Взрослый за основу воспитания должен взять тот факт, что детские недостатки нужно уметь исправлять тактично, одновременно подчеркивая его положительные черты характера. Если же постоянно делать акцент на недостатках и неправильном поведении малыша, через некоторое время он перестанет слушаться взрослых. А вооружившись похвалой, можно привить ребенку доброту, трудолюбие, уверенность в своих силах, смелость. Если похвалить непослушного малыша перед взрослыми за хорошее поведение, он начнет задумываться и исправляться. Одним словом, похвала – отличное орудие воспитания малышей. Родители и Дети