Ольга Панчихина | Уполномоченный по правам ребёнка в Республике Башкортостан

⏰ Режим дня: основа здоровья и спокойствия вашего ребенка Каждый из вас знает, как важен полноценный отдых для ребенка. Но знаете ли вы, что именно стабильный режим дня, и особенно сна, становится важным элементом для здорового развития ребёнка. 📅 Правильный распорядок не просто удобен для планирования дел — он успокаивает нервную систему, укрепляет иммунитет и дарит ребёнку чувство защищенности, ведь предсказуемость событий снижает тревожность и создаёт надёжную опору. В этом процессе особенно важна роль родителя. Именно ваша поддержка, терпение и последовательность помогают ребенку мягко и естественно привыкнуть к ритму дня. ☑️ Мы собрали несколько практических советов в наших карточках. Они помогут мягко и без лишнего стресса выстроить комфортный график. Если же вы хотите разобраться в теме еще глубже, понять, почему режим так важен и из каких базовых элементов он формируется, то читайте полную версию статьи на сайте. ❤️Подписаться в Max

4 СЕЗОНА ДОБРЫХ ДЕЛ — СТАРТ НОВОГО СЕЗОНА ПРОЕКТА! 📅Сроки реализации: 22 сентября 2025 г. – 30 июня 2026 г. Цель проекта – вовлечение подростков Республики Башкортостан (12–18 лет) в волонтёрскую деятельность. Проект «4 сезона добрых дел» реализуется Фондом социального, культурного и экономического развития Уфы «Общественный фонд развития города» (Фонд «ОФРГ»). Его основная задача – вовлечение подростков в добровольческую деятельность через разработку и реализацию собственных инициатив по 3 направлениям (безопасность детства, культура и благоустройство) и создание общественных пространств как мест реализации инициатив. 🧑‍🤝‍🧑 Кто может принять участие? Команды подростков из Республики Башкортостан (состав: 5-10 человек в возрасте 12-18 лет) под руководством наставников – педагогов, вожатых, советников директоров и других специалистов. 🍂❄️🌺☀️Проект разделен на 4 временных периода (сезона). Каждый включает: обучение технологии реализации инициативы, разработку волонтёрских инициатив командами с использованием набора ресурсов, реализацию этих инициатив. – Сезон «Осень» — инициативы в сфере безопасности детства. Основная цель – напомнить детям и подросткам о правилах безопасности дома, на улице, в школе и в интернете. – Сезон «Зима» — инициативы в сфере культуры. Команды подготовят культурно-творческие мероприятия для разных аудиторий, разрабатывают сценарии и собственные программы. – Сезон «Весна» — инициативы по благоустройству территорий. Подростки организуют мероприятия по благоустройству выбранных мест: школы, парка, улицы, двора и т.д. Это может быть субботник, озеленение или другое полезное дело. – Сезон «Лето» — открытие 5 общественных пространств для детей и подростков командами, которые станут победителями конкурса «Пространство твоих инициатив» и получат ресурсы для их обустройства и создания (до 100 000 руб. на каждое пространство); реализация 10 инициатив в пространствах. 📕 Итогами проекта станут: - выпуск сборника лучших практик «4 сезона добрых дел»; - итоговый Фестиваль с мастер-классами, презентацией сборника и награждением активных участников проекта. 💻 Хотите узнать подробнее о проекте? 26 сентября в 17:00 пройдёт онлайн-презентация проекта, где подробно расскажем обо всех возможностях. Для участия в вебинаре необходимо: зарегистрироваться (ссылка активна). 👉 Подписывайтесь на наши соцсети, чтобы не пропустить! (ВК, Телеграм-канал) Проект реализуется Фондом социального, культурного и экономического развития Уфы «Общественный фонд развития города» при поддержке Аппарата Уполномоченного по правам ребёнка в Республике Башкортостан. #фондОФРГ#4СЕЗОНАДОБРЫХДЕЛ

📖#РОДИТЕЛЬСКАЯГОСТИНАЯВ ТОМ САМОМ МЕСТЕ📖 20 сентября прошла встреча для родителей, на которой обсудили важнейшую тему — роль родителей в образовании и как помочь подросткам достигать успехов в учебе и поддерживать их мотивацию. Встречу провела Ольга Юрьевна Панчихина, Уполномоченный по правам ребёнка в Республике Башкортостан. Она рассказала о том, как важно поддерживать правильную атмосферу в семье, что нужно знать и уметь родителям, чтобы успешно помогать детям в учебе, а также как формировать у подростков внутреннюю мотивацию. 🌸В ходе дискуссии родители узнали, чему необходимо учить ребенка дома, как выстраивать отношения, чтобы учебный процесс стал более продуктивным и комфортным для всех. В конце встречи взрослые почувствовали себя подростками! Для них был проведен увлекательный квиз, в котором, конечно же, победила дружба! На встрече присутствовали 8 родителей, среди которых были замечательные эксперты⬇️ 📖Марина Александровна Таран- председатель комиссии Общественной палаты Республики Башкортостан по образованию и молодежной политике, руководитель Центра патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи РБ имени Героя Российской Федерации Сафина Алмаза Минигалеевича. 📖Ирина Владимировна Банникова- руководитель РОО "Продвинутые родители". Большое спасибо всем, кто принял участие в этом важном событии! Родительская поддержка — это основа успеха каждого подростка. Надеемся, что встреча была полезной и вдохновила на новые шаги в воспитании и поддержке наших детей! #ФПЦ#УПРРФ#тосамоеместоУФА#фондОФРГ#УполномоченныйпоправамребенкавРеспубликеБашкортостан

50 вопросов для искреннего разговора с детьми Открытый вопрос отличается от закрытого тем, что на него нельзя ответить просто «да» или «нет». Именно открытые вопросы к ребенку стимулируют его к описанию своих чувств, оценке поступков, а родителю помогают лучше узнать и понять своего малыша. Искренний разговор полезен им обоим. Предлагаем список из 50 вопросов, на которых можно строить «разговор по душам» с ребенком. 1. Что для тебя самое удивительное? 2. Кто из твоих друзей, по-твоему, нравится мне больше всех? Почему? 3. Какая сумма карманных денег идеальна для тебя и как бы ты ею распорядился? 4. Расскажи мне о своем лучшем учителе. 5. Если бы джинн позволил тебе осуществить только одно желание, что бы ты выбрал и почему? 6. Когда тебе грустно, что поднимает тебе настроение? 7. Какое мое наказание ты посчитал действительно несправедливым? Почему? 8. Если бы ты мог изменить три вещи в себе, что бы это было? 9. О чем врут твои друзья своим родителям? 10. Какие качества должны быть у хорошего друга? 11. Расскажи мне о своей любимой игрушке, которая была у тебя, когда ты был маленьким. 12. Расскажи мне о каком-нибудь случае из твоего детства, о котором я не знаю. 13. Если ты испугался, какие мои слова тебя утешат? 14. Если бы ты мог украсить наш дом, как бы он выглядел? 15. Глядя на свои фото, как думаешь, когда ты был симпатичнее всего? 16. Как ты думаешь, что характеризует хорошего родителя? 17. Какое половое воспитание, по-твоему, дети должны получить в школе? 18. Какое совместное дело или событие в нашей семье в этом году было для тебя самым приятным? 19. В каком возрасте дети влюбляются? 20. Как ты думаешь, что находится за звездами? 21. Какую самую приятную вещь твой друг делал для тебя? 22. Назови 2 вещи, которые наша семья обязательно должна делать в выходные. 23. Страдают ли дети от развода родителей? 24. Кого ты считаешь самым опасным ребенком? Почему? 25. Веришь ли ты в рай? Если нет, то почему? Если да, то как ты его себе представляешь? 26. Если бы ты захотел завести необычное животное, кто бы это был? 27. Честность – всегда лучшая политика? Почему да и почему нет? 28. Какими своими достижениями в учебе, спорте и др. ты особенно гордишься? 29. Кем из своих друзей ты гордишься больше других? Почему? 30. Снился ли тебе сон, который тебя действительно напугал? О чем он был? 31. Опиши самое красивое место, которое ты когда-нибудь посещал. 32. Описывал ли ты меня своим друзьям? 33. Была ли в твоей жизни настоящая потеря? Если да, то расскажи мне о ней. Что ты чувствовал? 34. Как ты думаешь, ты живешь в опасном окружении? Почему? 35. Не считая нашу религию, какая еще религия тебе интересна? Почему? 36. Какова самая грубая (жестокая) вещь, о которой ты думаешь (знаешь)? 37. Кем из исторических личностей ты хотел бы быть? 38. Какой возраст подходит для вступления в брак? Почему? 39. Скажи мне три вещи, которые ты помнишь о детском садике. 40. Кто из ребят популярен в твоем классе? Что делает человека популярным? 41. Тебе когда-нибудь предлагали попробовать наркотики? Как ты отреагировал? 42. Если бы ты узнал, что твой друг украл что-то, что бы ты сделал? 43. Если бы ты мог поменяться жизнями с кем-либо, кто бы это был? 44. Представь, что ты будешь первым человеком, который встретит пришельца из космоса. Что ты почувствуешь, скажешь, спросишь? 45. Что бы ты сделал, если бы на день стал невидимкой? 46. Какие твои самые ранние воспоминания? 47. Боишься ли ты кого-то из наших соседей? 48. Тебе снился сон, который повторялся снова и снова? Если да, то опиши его. 49. Почему некоторые люди не любят животных? 50. Что бы ты делал, если бы выиграл большую сумму в лотерею? Как вы понимаете, вопросы собраны для разного возраста, для разных случаев. Вы можете продолжить список другими вопросами. Родители и Дети us06web.zoom.us/meeting/re...

​​​​Время говорить и время молчать Сказка для детей, которые перебивают родителей. Надеюсь, пример главной героини, пчёлки Ариэль, поможет ребёнку с интересом и с лёгкостью освоить одно из важнейших правил этикета — не перебивать. Жила-была на свете маленькая пчёлка по имени Ариэль. Однажды к маме-пчеле прилетела в гости соседка-оса. Они сели на кухне и, попивая чай со свежими булочками, принялись увлечённо обсуждать, на каком лугу лучший нектар. Ариэль в это время села рисовать красками. Вскоре на листке бумаги появились красные розы, белые ромашки, синие колокольчики... Целый букет из прекрасных цветов! Когда пчёлка закончила, тут же помчалась показывать маме своё творение. — Мамочка, мамочка! Посмотри, что я нарисовала! — Ариэль положила листок бумаги прямо на мамину булочку. Синяя краска, которой пчёлка нарисовала колокольчики, ещё не успела высохнуть и закапала прямо на еду. Кап! Кап! Кап! Мама-пчела подняла листок и положила его рядом, на подоконник. — Милая Ариэль, у тебя получилась чудесная картина! Однако мне придётся выкинуть булочку, на которую накапала краска, — с сожалением сказала мама. — К тому же я тебе говорила, что перебивать невежливо. Ты могла бы показать свои картины чуточку позже? Сейчас я общаюсь с нашей гостьей. — Хорошо, — тихо произнесла пчёлка и поплелась в свою комнату. Рисовать ей совершенно расхотелось. Но тут на глаза Ариэль попался пластилин. «Лучше сяду лепить!» — решила она. Задумано — сделано. Вскоре на столике у пчёлки появилась колючая ёлочка, цветущая яблоня, раскидистая ива... Целый лес из пластилиновых деревьев! Недолго думая, Ариэль сгребла в кучу свои деревья и снова побежала на кухню — маленькой пчёлке не терпелось показать маме новые творения. — Мамочка, мамочка! Посмотри, что я слепила! — Ариэль вывалила пластилиновые фигурки прямо на стол и вдруг одна из них — бульк! — упала в мамину чашку с чаем. — Ой! — вскрикнула пчёлка и схватилась лапками за голову. — Прости, мамочка! Я не хотела испортить твой чай! Мама-пчела молча вылила чай в раковину, а пчёлка стояла посередине кухни, еле дыша, и не могла двинуться с места. Больше всего на свете Ариэль не хотелось огорчать маму, но почему-то всё время получалось наоборот. — Ариэль, малышка, садись за стол, — сказала вдруг ласково соседка-оса. Пчёлка послушалась. — Есть время говорить и есть время молчать, — загадочно произнесла оса. — Как это? — спросила Ариэль. — Сейчас объясню. Представь, что вы с подружкой играете в куклы, а мама постоянно лезет к тебе со словами: «посмотри, как я красиво закатала банку» или «посмотри, как высоко у меня поднялось тесто». Получилось бы тебе весело провести время с подружкой? — улыбнулась соседка-оса. — Думаю, нет, — честно ответила пчёлка. — Конечно, нет. И мама так не делает! Потому что соблюдает правила общения. Они нужны для того, чтобы всем нам жилось хорошо друг с другом, — продолжила оса. — Если ты неожиданно почувствовала сильное желание что-то сказать маме, а она занята общением с другими насекомыми, просто положили свою лапку в её лапку. Так мама будет знать, что тебе нужно что-то сказать. Когда мама закончит разговор, обязательно выслушает тебя. — Я всё поняла! — с жаром ответила пчёлка. — Но в любом правиле есть исключения, — добавила мама-пчела. — Если тебе или кому-нибудь угрожает опасность (например, ты упала и ударилась головой об угол трубочки или заметила в соседнем улье пожар), сразу же мне сообщи! В таких ситуациях нельзя медлить! Пчёлка согласно кивнула. С тех пор Ариэль больше не перебивала маму-пчелу. Если пчёлке что-то было нужно, она подходила к маме, клала свою лапку в её лапку и терпеливо ждала, когда мама закончит разговор. Тогда и мама не огорчалась, и Ариэль получала драгоценное мамино внимание. Родители и Дети

Еда под мультики? Ребенок ничего не ест. Бабушки и более "опытные" подруги советуют включить малышу мультики и кормить. ⠀ Вы обещаете себе, что один раз попробуете. Включаете - ребенок открывает рот - вы скармливаете положенную порцию...и не можете больше накормить ребенка иначе: на отказ включить экран он закатывает истерику. ⠀ Чем чревата еда под мультики? ⠀ Ребенок перед экраном находится почти под гипнозом. Он не замечает, что он ест. Вы не знакомите его с продуктами и вкусами, а просто набиваете его желудок. Он не узнает сегодня вкус блюда, которое вы вчера ему скормили под мультики. ⠀ съедает значительно больше, чем ему нужно, что в будущем может привести к ожирению и расстройству пищевого поведения. Вспомните себя, когда едите с телефоном в руках. ⠀не контролирует процесс принятия пищи, поэтому риск подавиться резко возрастает. ⠀ Как перестать кормить под мультики? ⠀ - Взять и перестать ⠀ Дети не знают, что правильно, а что нет. Мы сами устанавливаем для них эти нормы. ⠀ Поговорите с ребенком заранее, объясните, что мультики во время еды вы больше смотреть не будете. Это новое правило. ⠀ Предложите малышу посмотреть их до трапезы, например. И не используйте их, как разменную монету или награду для малыша за то, что он поел. ⠀ Не говорите фраз, типа: "Съешь суп, а потом можешь смотреть мультфильм" - ребенок будет есть, чтобы получить желаемое. А мы ведь хотим, чтобы наши дети ели, потому что хотят есть. ⠀ Позвольте ребенку есть самостоятельно. Для детей это бесконечно увлекательное приключение. ⠀ Создайте за столом такую атмосферу, чтобы ребенку было интересно и без экранов. Обсудите, хрустит ли брокколи, и чем пахнет курица, например. ⠀ Если вы будете тверды в своих намерениях и уверены в успехе, то малыш быстро примет новые правила. Родители и Дети

​​​​Детей надо успевать любить.. Детей надо успевать любить. Это странно звучит, но надо успевать любить во всех смыслах. Время находить для своего ребёнка надо успевать, хотя дел так много! Некогда поиграть, побегать вместе или сказки рассказывать. Не успеваем, ведь надо работать, убирать, варить, мыть, учить, уделять внимание другим взрослым людям. И не так уж много времени остаётся для любви. И надо успевать любить в сутолоке дней ещё вот почему: наш ребёнок так недолго — ребёнок. Так быстротечны годы, пока он нуждается в нас. Пока можно его на ручки взять, а потом — за ручку. А потом — за руку… И вот он уже руку выдергивает — он уже большой! Или аккуратно высвобождает — он уже очень большой, взрослый. И он уходит своей дорогой в свою судьбу, этот взрослый бывший ребёнок. Остаётся растерянность: как, уже? Как это вышло? Где мой маленький мальчик, маленькая девочка, которые так хотели на ручки, боялись засыпать, если нас нет рядом, просили сказку, хотели играть, звали постоянно: «мама!»… Иногда не вовремя звали. И слишком настырно. Теперь не зовут; прекрасно обходятся без нас. И засыпают с кем-то другим, с другим бывшим ребёнком… Дети недолго остаются детьми. И вот это короткое детство занято воспитанием, обучением, чем угодно, только не объятиями и поцелуями. Не совместными играми — когда играть-то, уроки не сделаны или поделка для садика, некогда, я страшно устала, утром на работу… И надо приучить к самостоятельности. Все только об этом и говорят! Это — самое важное, чтобы был самостоятельным! Скорее бы вырос и стал взрослым. А потом раз! — и перед вами взрослый человек. Просто моложе вас. А ребёнка нет больше — детство очень короткое. Ребёнок исчез. Это так странно, но вашего малыша больше нет. Есть любимый взрослый. Которого не возьмёшь на руки и не поведёшь в парк на карусели. И как вы будете жалеть о каждом пропущенном объятии, о каждом крике и раздражённом замечании, о каждом отказе поиграть, потому что некогда! Видишь, как я занята, занят, как много у меня дел. Когда-нибудь потом поиграем или полежим вместе на диване с книжкой. А потом уже не надо. Ребёнка нет — есть взрослый. А некоторые дети не успевают стать взрослыми — так тоже бывает. И больше всего потом родители жалеют не о том, что мало ребёнок выучил английских глаголов, формул зазубрил, мало занятий в секции провели, мало приучали к самостоятельности, мало на экскурсии отправляли с классом — больше всего жалеют о том, что мало были вместе. Мало вместе лежали на диване, обнявшись. Гуляли на ручках. Или за руку шли — и уже нет руки в нашей руке. Это так быстро проходит; это время, пока мы так нужны детям. Детство очень короткое. И жизнь тоже. Родители и Дети

​​​​Ребенка моего не трогай! — Ребёнка моего не трогай! Отойди от него быстро! — на эти крики обернулась вся детская площадка. ⠀ Я гуляла с дочкой неподалеку и наблюдала всю эту история с самого начала. ⠀ Мальчик лет пяти выстроил целый логистический центр. Налепил кучу снежков, которые увлеченно развозил по пунктам назначения. Между складами шустро лавировали три грузовика. Командир всего этого действа еще и успевал отдавать кому-то приказы по телефону-варежке. Щеки красные, глаза горят. Мы с дочкой засмотрелись. ⠀ Тут подошел мальчик помладше, года три-четыре. Понаблюдал какое-то время за всем этим процессом и потом, рраз, схватил грузовик и покатил в другую сторону. ⠀ Хозяин потянулся было за своей машинкой, но захватчик быстро спрятал её за спину. Всем своим видом он показывал, что машинку не отдаст. Владелец грузовика взглядом обратился за помощью к маме. Мама, которая стояла рядом, спокойно сказала: «Сынок, попроси вернуть машинку. Скажи, что она нужна тебе самому». ⠀ Тут я прям залипла на этой ситуации, прониклась уважением к этой маме, потому как услышала не вот это стандартное на детских площадках: «Ну, сын, ну мальчик покатает и отдаст. Не надо жадничать!» ⠀ Владелец машинки встал, подошел к тому мальчику и попросил вернуть свою машину. Тот схватил её посильнее и замотал головой. Владелец машинки совсем растерялся. Заметно было, что парнишка не из бойких и конфликтные ситуации даются ему непросто. ⠀ Тогда мама обратилась к другой маме. Она сказала очень простые слова: «Пожалуйста, пусть Ваш ребенок вернет машинку, она сейчас очень нужна моему сыну». Та что-то невнятное ответила, действий никаких. ⠀ Через минуту мама ещё раз обратилась со словами: «Моему сыну сейчас очень нужна ЕГО машина. Пожалуйста, верните её нам. Или мне придется забрать её самой». Снова тишина. ⠀ Тогда мама подошла к этому мальчику, присела рядом с ним на колени и сказала: «Привет, тебе сейчас хочется поиграть этой машинкой. Но эта машинка чужая, она вон того мальчика. И она сейчас ему нужна. Дай мне её, пожалуйста». Малыш медленно протянул машину… ⠀ И в это время как раз и раздался этот крик. «От ребёнка моего отойди, не разговаривай с ним! Пошли, сынок, отсюда! Машинки им жалко» Самое для меня удивительное было то, что у этой крикливой мамы сразу нашлось несколько сторонниц, которые начали поддакивать, что «конечно, ну это так ребенка напугать можно, чужая тетя с ним разговаривать будет. И вообще раз жалко своих игрушек, играйте вон в углу где-нибудь, где никого нет. А на площадке уж делиться нужно». ⠀ Игра, конечно, у мальчишки была безнадежно испорчена. Как и их с мамой настроение… ⠀ Всю оставшуюся прогулку я думала об этом маленьком, но важном эпизоде. Мне показалось, что это так здорово, что мама сообщила своим поведением сыну, что он имеет право на свои границы, что его игрушки можно брать только с его согласия. Эта мама не совершила такого маленького и рядового предательства своего сына, предложив поделиться ему своей игрушкой тогда, когда она ему самому была нужна. Было так здорово видеть, как она сначала присела рядом с чужим малышом на корточки, чтобы не напугать его с высоты своего роста. Начала разговор с ребенком со слов, что видит его желание поиграть этой машинкой. Как сказали бы психологи, она эмпатически отразила его чувства и только потом обозначила границы. ⠀ Но меня не отпускали вот эти реплики других мам, что не надо растить таких собственников. ⠀ На самом деле, мне кажется, что детская площадка — это нечто более важное, чем час на свежем воздухе. Это место, где дети начинают овладевать навыками социального взаимодействия, где родители сообщают им своими простыми посланиями, как им можно и нельзя поступать, как можно, чтобы поступали с ними. Такое место столкновения разных укладов семей, разных правил и принципов воспитания. И пожалуй, каждое мнение любого родителя имеет место быть. Зарина Тенькова Родители и Дети

​​​​Яблоко от яблони.. Дети – это Учителя для Родителей Когда на семейную консультацию приводят ребенка и озвучивают, что с ним что-то не так (поведение, самооценка, учеба), то я почти всегда начинаю с вопроса: «Как вы думаете, в чем заключается ваша задача и роль, как Родителя? Как вы ее видите и понимаете?» Т.к. большинство этих молодых и зрелых родителей воспитывались поколением из СССР, и/или сами родом оттуда, то наиболее частый усредненный ответ звучит примерно так: «Хочу, чтобы ребенок вырос добрым, честным, воспитанным, порядочным, самостоятельным и т.д. по списку человеком. Чтобы смог справиться с разными трудностями в жизни». Ни один ребенок в мире не рождается с желанием быть злым, грубым, агрессивным, обиженным, зависимым, лживым, замкнутым, алчным и т.д. Потому что природа Души божественная, всегда чистая, светлая, любящая. Она, как матрешка, с возрастом обрастает разными оболочками, слоями, страхами, убеждениями, паттернами, наращивает защитные механизмы и пр. Это и есть влияние среды и Взрослого, который рядом. Мы не можем научить ребенка тому, чем сами не обладаем. Мы не сможем ничего передать из рук в руки, если они пусты. Невозможно научить ребенка уверенности в себе, если мы сами постоянно всего боимся и за все тревожимся, пытаемся все контролировать. Невозможно научить доверию, если мы не доверяем себе и своему сердцу, своей интуиции, своим чувствам, своим ощущениям, своему телу. Невозможно научить самостоятельности, если не совершать выборы и не брать ответственность за них. Посмотрите, как в природе удивительно совершенно все устроено. Рождается птенец-зайчонок-лисенок-волчонок. Его какое-то время выхаживают, «вылизывают», заботятся, кормят. Ну, а дальше, он хвостиком ходит за своим родителем, и все повторяет. Потом, его обучают, передают свои навыки, показывают, как надо охотиться, как добывать пищу, как копать норку. И однажды, его выталкивают из гнезда, и он упархивает в свою самостоятельную жизнь. У людей все тоже самое, по такой же схеме. И задача Родителя: 1) дать любовь, научить любить – это почва, которая питает корни цветка и делает их здоровыми, цветущими или вялыми и хилыми, отравленными. 2) передать вкус высших качеств – показать через отношение к ребенку эти качества: уважение, благодарность, доверие, принятие, самообладание, сострадание и пр. 3) помочь раскрыть потенциал Ребенка – его уникальность, таланты, предназначение. Ни в коем случае не сравнивать с другими, ведь каждая снежинка, каждый листочек, каждая травинка при детальном и близком рассмотрении не похожи друг на друга 4) отпустить в самостоятельную жизнь с любовью, благословить на счастье и процветание Каждая встреча, каждое знакомство с новой семьей все глубже убеждает меня в том, что Дети – это Учителя для Родителей. Дети – отражение своих родителей, родовой системы. Они приходят, чтобы запустить новый виток развития, новую спираль, перейти на новый уровень. Ну, а насколько вы готовы учиться и постигать Уроки Жизни, покажет время. Родители и Дети

Фестиваль "Вернуть детство" завершил свою работу: праздник творчества, спорта и знаний для детей ПФО С радостью сообщаем, что Фестиваль "Вернуть детство" успешно завершил свою работу! Эти дни были наполнены яркими событиями, где ребята из социальных учреждений Приволжского федерального округа смогли проявить себя в самых разных областях. Наши юные таланты продемонстрировали свои способности в захватывающих творческих конкурсах, показали спортивную подготовку, покорили кулинарные вершины и, конечно же, блеснули эрудицией в интеллектуальном состязании "Ума-палата". Каждый год фестиваль становится площадкой для выявления и награждения самых талантливых и упорных ребят, которые становятся победителями в своих номинациях. Мы гордимся каждым участником и поздравляем всех, кто достиг успеха! От всей души поздравляем всех ребят, их наставников и неутомимых организаторов с завершением этого замечательного праздника. Фестиваль "Вернуть детство" вновь подарил детям незабываемые моменты радости, дружбы и веры в свои силы. Мы уверены, что этот добрый праздник оставит теплые воспоминания и вдохновит на новые свершения!

Дорогие родители! 🟢 Современный мир невозможно представить без цифровых технологий, и наши дети растут в этой реальности. Но кто должен управлять ситуацией — ребенок, гаджет или родитель? Об этом совместно с экспертами из онлайн-школы «Расту по возрасту» рассказали вам в карточках 🔼 #ЧсМ_Рекомендует