Английский язык с ULP SCHOOL

Кто все эти люди, которые так хорошо играют в теннис? 🎾 Думала я, глядя и наслаждаясь теми, кто мог это делать отлично по сравнению со мной, которая не могла понять куда летит мяч и как по нему попасть. Для меня это было выше моих сил и осознания… Но я очень хотела научиться играть в тенис. Наблюдать за процессом красивой игры, реакции и поведения игроков — было моим любимым занятием. 10 лет назад я решила, что хочу быть не просто наблюдателем, а полноправным участником этого процесса. Так начался мой путь в теннисе. Я собрала себя, старшего сына и мужа и мы приступили). У них процесс шел довольно бойко. А вот у меня, мягко говоря, нет. Не один раз я слышала от своего тренера «Katya, it isn’t your sport. Try something more. Катя, это не твой вид спорта. Попытай счастья в другом». P.S. Дело было в Черногории, поэтому язык мне в помощь и, кстати, возможно, именно он помог мне не сдаться. Но Катя была тверда в своем намерении — научиться играть в теннис. Прошло 10 лет. На вопрос: «кто эти люди, которые могут играть в теннис?» Я отвечаю так: «Это ты, детка. После 10 лет тренировок ты можешь играть в теннис и наслаждаться процессом игры ». Вы понимаете, 10 лет прошло с тех пор, как я могу себе в этом признаться и видеть результат?! Можно было бы сделать это раньше? Определенно — да. Можно было бы этого не делать. Конечно. Но я выбрала иное. Также и в языке🙌🏻 Кто все эти люди, которые говорят на Английском и не боятся рот открыть? Это вы, мои дорогие. Через 3,5,10 лет практики. Через усталость, лень, взлеты и падение. Тот кто идет и не сдается — 💯 получает. Для тех, кто выбрал идти свой путь в языке, в своем темпе, свое время, рада поделиться с вами моим новым авторским курсом по основным, базовым, грамматическим темам Английского языка. Месяц полного погружения чтобы перейти на новый этап в Английском и стать ближе к вашей мечте — говорить и понимать этот язык❤️

«Мы в ответе за тех, кого приручили»… Будь то маленький или большой, человек или животное. Любимый и дорогой Шалва Александрович всегда говорит мне: «Катерина, всем взрослым ты помочь не можешь. Они должны сами захотеть. А вот детям ты помочь обязана, всем, кто к тебе приходит»🙏 Учителя, не бросайте своих учеников❤️

Если бы я могла, я обняла бы каждого ребенка, каждого взрослого… Просто обняла. Если бы наших детей не только обучали, но и воспитывали.. Не знаниями их головы напичкивали, пока в сердце дыра и пустота. А ось напитывали смыслами, ценностями первоочердными. Если бы с нашими детьми разговаривали… О чем ты думаешь? Что тебя радует? Что тебя огорчает? Если бы наших детей слушали… Мы бы смотрели на них другими глазами. Если бы нашими детьми интересовались и за ними наблюдали… Это происходит, но теми, кем надо. Если бы в наших детей верили… Простое - «я верю в тебя» - творит чудо. Если бы наших детей хвалили… У учителей моей школы есть ЗАВЕТ – Будьте теми, кто всегда найдет за что похвалить и никогда не будет ругать. Если бы наших детей поддерживали… Человеку нужен человек. Нам всем надо учиться взаимодействовать друг с другом и быть друг для друга. Если бы наших детей не душили оценками… Не могу спокойно говорить на эту тему, потому что оценки – великое зло, особенной в той системе, которая действует сейчас. Если бы нашим детям разрешили ошибаться и не наказывали за ошибки… Нас с детства обманывают и говорят, что ошибок надо избегать. НЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕТ. Ошибки = двигатель прогресса и нашего развития. Без них ничего не будет. С ними надо уметь взаимодействовать. Все было бы ИНАЧЕ. Люди были бы другие. Мир был бы другой. Каждый день я получаю сообщения от родителей наших учеников с историями о том, как к детям относятся учителя и построен процесс обучения. Какие оценки им ставят, какие слова говорят при этом (каждый помнит слова учителя: «я ставлю тебе четыре, но, это, конечно, три»). Как дети плачут и расстраиваются, теряют веру в себя. Как детей делают НЕДО, кастрируют, простите меня за мой французский. Но это факт. Я обнимаю каждого человека, который приходит в мою жизнь и мою школу. Я делаю все возможное, чтобы не было частицы БЫ. Обнимаю вас.

Ты - СОЛНЦЕ!!! СТОЛЬКО ОТ ТЕБЯ СВЕТА И ТЕПЛА ❤❤

Только те, кто сами излучают то же, могут это написать и сказать❤️

После вашего сообщения мне самой не хочется пропускать, правда не знаю что, но пропускать не хочется это точно)

Готовлюсь к выступлению и нашла интересное исследование Гарварда. Что лучше — знать несколько языков, но плохо, или один, зато в совершенстве? Оказывается, для развития нашего мозга выгоднее первый вариант. Согласна на все 💯. Я вижу, как это работает и как меняется мозг людей, сам человек, когда он идет в язык осознанно, а когда добавляем еще языки - начинает происходить еще больше чудес😉 Так что, хорошая новость для всех нас, изучающих любой иностранный язык. Не стремитесь к совершенству, это понятие относительное😉Наслаждайтесь процессом изучения языка здесь и сейчас❤️ Кстати, начать погружаться в Английский можно с нашим 21 дневным тренажером по теме daily routine. Подходит даже для тех, кто никогда не изучал язык🙌 P.s.иностранный язык можно знать плохо, а вот родной - непозволительно. Что думаете на этот счет?)

Нашла видео в закромах) P.s. Сейчас дети себя не особо разрешают снимать😉 У нас есть негласное правило, договоренность - когда мы собираемся всей семьей, куда-то выходим в ресторан и тд, мы не пользуемся телефонами. Мы общаемся, разговариваем. Рассуждаем, как на этом видео, что же обозначает выражение «it’s none of your business”😁 Вы знаете?

Когда по-любви, то это выглядит так😉❤️ В начале к нам приходит заниматься ребенок или мама, потом присоединяются братья, сестры, папы и тд. Такая красивая цепочка❤️ Обожаю. 90% учеников приходят к нам по рекомендации🥰 Благодарю вас за доверие и совместный путь в языке❤️

Сегодня покупала билеты в Грузию и нашла это видео из нашей поездки в Бушети два года назад. Это было незабываемо красиво. Сильно. Глубоко. Наполнились и зарядились не только дети, но и взрослые❤️ Какую красивую практику мы, как пары, делали с Шалвой Александровичем. Послушайте. Гуманная педагогика - не только про воспитание детей, сколько про воспитание себя🙏

Минутка этимологии или слова программы нашей жизни. Чем больше я погружаюсь в науку о значении слова, тем больше я понимаю глубину того, что в них заложено. Несколько дней назад обсуждали с Шалвой Александровичем смысл слова «служить». P.S. нас подслушали и решили ввести в школы новый предмет (читай новость выше). Служить. Какой корень, какой смысл? Многие видят «слуга». Но основа служить = жить. В служении есть жизнь. Мы же сейчас к этому относимся, как к чему-то постыдному, потому что не понимаем глубину слова, спрятанную в недрах. Теперь вы это знаете. Служить не от слова слуга. Это не что-то стыдное и недостойное. Это есть смысл жизнь. Мы служим каждый день. Служим по-разному. Служим себе, служим другим, служим миру. Служим дома, на работе, в общении со знакомыми и незнакомыми людьми. Служить во благо и в благодарности, что мы можем это делать. Глубоко. Трансформационно. Когда понимаешь, что в каждом слове – великая сила. Учителя моей школы и я лично служим нашим ученикам с любовью и заботой о каждом. Хочу поделиться с вами значением слова «служить» на санскрите. Сева — санскритское слово, в буквальном переводе означающее «служение». Амма о Севе. «Посмотрите на яблоню. Она отдает все свои плоды другим, не оставляя себе ничего. Само ее существование предназначено для других живых существ. То же самое относится и к реке. Каждый приходит и купается в ней. Она смывает грязь всех, не ожидая ничего взамен. Она охотно принимает все загрязнения и возвращает чистоту, жертвуя всем ради других. Дети, все до единого объекты в этом мире учат нас жертвенности. Если вы будете внимательно наблюдать, то сможете обнаружить, что вся жизнь — это жертвенность. Жизнь каждого — это история жертвенности. Муж жертвует своей жизнью ради своей жены, а жена жертвует своей ради своего мужа; мать жертвует собой ради своих детей, а дети — ради своей семьи. Каждый из нас жертвует своей жизнью так или иначе. Без жертвенности нет мироздания. Большинство из нас сосредоточены на нашем собственном маленьком мире. Этот наш маленький мир должен развертываться до тех пор, пока он не охватит всю вселенную. По мере его роста мы также можем видеть, что наши проблемы постепенно исчезают». Цитата из: «Пробудитесь, дети!» том 2, стр. 175