Найти похожее

#мысли_вслух Недавно одна из подписчиц выслала нам отрывок из стихотворения Сергея Есенина. Но и тогда, Когда на всей планете Пройдет вражда племен, Исчезнет ложь и грусть, – Я буду воспевать Всем существом в поэте Шестую часть земли С названьем кратким «Русь». 1924 г. И честно, мы задумались, постить его или нет. Как будто слишком патетично звучит. Представляете, то, что 100 лет назад составляло основу творчества, теперь кажется нам слишком. Ибо нельзя нынче громко, иначе обзовут «шаманом». А вы как считаете? Надо громко заявлять о любви к своей Родине в современном мире? ✈️@privetros

Можно ли «взять и окончательно всему новомедийному научиться?»Часть 3 И вот только я подумала, что пора мне переключаться на закатку маринованных помидорок и выпекание крендельков... Прилетели нейросети. «Нет, оно не думает само». «Да, качество ответа зависит от качества вашего запроса». «Нет, не надо увольнять всю редакцию, нейросетка сама по себе не умеет факутру добывать, ей управлять нужно». «Да, ИИшенку надо дообучать, натаскивать и тренировать, чтобы она давала вам более менее приемлемые результаты». «Нет, нейросетка не умеет читать ваши мысли, придётся чётко формулировать». «Нет, ИИшенка мир не захватит. Захват мира — это исключительно человеческая прерогатива» На каждом витке хайп вокруг технологии. На каждом повороте — разочарование в технологии и тщательное избегание обсуждения того, что технология спотыкается о человеческий мозг, нежелание думать, делать, рисковать, пробовать, напрягаться. Потому что не успеваем рефлексировать — из-за поворота появляется новая технология, которая — сделает за нас всю работу — не потребует от нас учиться ею пользоваться – отнимет у нас всю работу — поработит человечество. Ага. На пересечении этих технологических и психиатрических миров до пенсии мне работы хватит))) #мысли_вслух Фото — я провожу тренинг по мультимедийной журналистике в вагоне поезда по Круглобайкальской железной дороге. Без доступа к интернету. Могу, ага))

Можно ли «взять и окончательно всему новомедийному научиться?»Часть 2 С середины две тысячи десятых к этой беготне добавляются учителя и преподаватели. «Нет, снять вас на камеру, как вы лекцию читаете — это не дистанционное образование». «Нет, вы не можете техническими средствами запретить копировать вашу pdf и скидывать по почте». «Да, если вы выходите в публичное поле интернета, нужно быть готовым, что какашки прилетят. Просто не читайте комментарии, если не чувствуете, что броня наросла». Нет, «девочка-сммщица» не сможет сама делать контент про ваш курс, ей надо рассказать «о чем - кому - нафига - и чо» С конца две тысячи десятых я, как заведенная повторяю: «Нет, лента новостей не окупается, если вы ее делаете сами, а не тырите у конкурентов». «Нет, никаких других источников монетизации кроме этих семи в природе не существует. Нет, просто так никто вам денег не даст». «Нет, бесплатных сервисов, которые бы генерили вам мультимедийный контент без вашего участия, не существует. И платных тоже. Мозг нужен везде» С начала две тысячи двадцатых я, печально глядя в даль, повторяю: «Нет, просто говорящая голова в зуме — это не дистанционное обучение». «Да, надо весь курс перепридумывать, начиная с базовых вопросов: кому, о чем, нафига. Да, даже если ваш курс обязательный и в конце экзамен». «Нет, количество горловой нагрузки не может быть критерием оценки качества курса» Всё это время я нервно дёргаюсь от круглых столов «Убьют ли блогеры журналистику» (крайний был в моем опыте в 2020) и «Как бы нам нагнать аудиторию на наш сайт, ничего в нём не меняя». Если бы я курила, то точно по пачке в день уходило бы на «У нас нет денег на программиста и дизайнера, как бы нам сделать крутое интернет-медиа». Или «мы тут решили выпускать небольшое бренд-медиа, типа Тинькоф-журнала. Пары человек в редакцию будет достаточно?»И «мы тут задумали независимое издание, может быть, податься с этой идеей на губернаторский грант?» #мысли_вслух Фоточка — мой мак с анлимом в Bournemouth Uni в 2002 году.

Можно ли «взять и окончательно всему новомедийному научиться?»Часть 1 С середины девяностых я занималась тем, что рассказывала и показывала, как пользоваться интернетом, чтобы оно было на пользу. Учила формулировать запросы к поисковой строке и смотреть дальше первой ссылки. И бесилась, когда с каких-нибудь трибун звучало «вот придет интернет, отберет у всех работу и захватит мир». Или «вот придет интернет и настанет вселенское счастье». С начала двухтысячных я занималась тем, что рассказывала и показывала, как создавать мультимедийный контент, который не «давайте вставим сюда какую-нибудь фоточку, а то сильно много слепого текста». Учила формулировать мысли и задавать вопросы. И бесилась, когда из президиумов неслось «мы теперь всех уволим, потому что один журналист сможет делать всё». Или «всё это ваше мультимедийное — хрень никому не нужная, умные люди не смотрят видео, они читают длинные тексты» С середины двухтысячных я занималась тем, что пересобирала производственные процессы в редакциях, в которых взрывался мозг от необходимости делать много разноформатного контента. Учила считать нагрузку и прописывать редстандарты. И уже бурчала на профессиональных конференциях в ответ на «Наша редакция со вторника стала мультимедийной — мы всем выдали фотоаппараты». С начала две тысячи десятых я ловила, обнимала и привязывала к батарее издателей и редакторов, которых колбасило от крайностей «Нафига нам сайт, давайте все уйдем в соцсети» до «Давайте судиться с соцсетями, они не льют нам трафик, но юзают контент». Учила думать через призму аудитории и создавать контент отдельно для людей, а отдельно для роботов. #мысли_вслух Файл — заставка к программе «Сибирская ссылка», которую мы вели с Наташей Сычевой на Серебряном дожде в Барнауле

Была на днях на встрече Рязанского чата Familio . Интересно вживую познакомиться с теми, кого знаешь только по переписке в тг. Чтобы кто-нибудь вдруг не задал мне сложного исторического вопроса, на который я не знаю ответа- я пошла на опережение, сама подготовила викторину по Рязани. Несколько вопросов повешу и тут, зря что ли старалась. Голосование анонимное, ответы опубликую позже, инетом чур не пользоваться) А, да, ответов может быть несколько. #мысли_вслух

Нарушители собственных норм На днях пользовалась twee, и сайт предложил мне пройти анонимный опрос, где я увидела ЭТО... ...you've been wanting to tell us... Вот это да, думаю я. Статичные глаголы в прогрессивном времени из разговорного языка уже просачивается на приличные, уважаемые сайты 😄 Нет, я в курсе, что это набирает обороты, и что I'mloving it / I'm hating it не единичные прецеденты, но я просто не ожидала встретить это явление на сайте для тичеров. Но с другой стороны, нэйтивам это уже давно не режет слух, и, возможно, и нам пора уже объяснять ученикам, что статичные глаголы как бы не употребляются во временах continuous, но если очень хочется, то в разговорной речи можно. Но упаси их боже сделать это на экзамене! Академический английский еще не настолько прогрессивен. Хотя, может быть, лет через 10-15 это станет уже единственной правильной нормой, которая вытеснит старую. Who knows? Я не раскрываю такую "секретную" информацию ученикам уровней А1-А2 сразу с порога. Боюсь, что у них и без того вспухнет голова от обилия информации. А вот начиная с В1 и выше, думаю, можно уже открывать завесу тайны. Как вы считаете? Вы сразу говорите своим ученикам о таких исключениях? Или ждете, когда "подрастут"? #мысли_вслух

#Мысли_вслух Недавно, по дороге домой, разговаривая с таксистом, затронули тему СВО. Он, узнав, что я из Бурятии, начал рассказывать про то, насколько наши парни бесстрашные. Он говорит, я вообще не понимаю. Они ничего не боятся! Я таких впервые в своей жизни видел! А он ветеран второй чеченской, недавно демобилизован по ранению, но тоже очень позитивный. А ещё хочу сказать, что все бойцы очень скромные, добрые и настоящие! Искренние, смелые и очень простые. Знаю, потому что со многими бойцами знакома лично, давно помогаем им с моими друзьями. Парни! Берегите себя и возвращайтесь домой живыми и невредимыми! 🙏 ✈️Мария Бадмацыренова

О вреде и пользе заграничных деревьев. . Вчера у меня случился культурный шок. Откровенно говоря, я почти не пользуюсь сервисами MyHeritage, FamilySearch иGeni. Очень зря, я знаю, но вот так. Раньше мне все время казалось, что на работу в них нужно тратить достаточно много сил (а где-то и денег), а по-настоящему полезного все равно ничего не найдешь. Древо я люблю вести в экселевских таблицах, где могу творить все, что хочу- писать заметки, сноски на документы, предположения, какие угодно данные, и не вгонять себя в рамки чьих-то программ. Только эксель, только хардкор, все остальное- для красоты. Даже в Древе жизни- основной, в общем-то, программе для построения древа, я до сих пор не могу заставить себя нарисовать приличное растение. Но вчера – спасибо @lethebeat – я таки зарегистрировать на FamilySearch. 📌Для полноценной работы стандартно лучше регистрироваться не с российской почтой, под VPN, и страну, если запрашивают, указывать не Россию/Беларусь. Хороший VPN как для ПК, так и для телефонов - PlanetVPN. На MyHeritage можно работать совершенно бесплатно без подписки, установив вот этот скрипт. Так вот вчера я неожиданно обнаружила на FamilySearch всё свое древо по основной мужской ветке от и до! Всё, целиком, до 17 века!! со всеми боковыми женскими линиями, с подробнейшей информацией, с указанием всех документальных источников, с полной индексацией всего моего села – моих маленьких Михей, которыми, я считала, вообще никто в мире не интересуется!! Я до сих пор в шоке... И проделана эта работа была уже несколько лет назад. Пока я, все это время, по крупицам выуживала мельчайшие подробности из архивов. . Я чувствую себя спортсменом- бегуном, добежавшим до финишной прямой первым и вдруг обнаружившим там своего коллегу уже давно попивающим чаек. И знаете, что, я не жалею. Ни сколько. Поиски по этой ветке дали мне бесценный опыт, знания и кучу эмоций. Это был целый путь. Если бы пару лет назад мне принесли бы все мое древо на тарелочке с голубой каемочкой- я не была бы там, где я есть сейчас. Но если бы я знала о его существовании в начале своих поисков- конечно бы я им воспользовалась!)) #мысли_вслух

Интерактивные платформы Большое спасибо всем, кто проголосовал в опросе выше. Изначально я хотела написать пост только о двух платформах, но, проведя опрос, решила составить мой топ-5 интерактивных платформ, которыми пользуюсь я, и о которых мне есть, что сказать. Итак, here we go. 1️⃣ Начну со своего фаворита, который по результатам опроса оказался самым НЕпопулярным среди моих подписчиков, - это Notion. Для меня меня эта платформа имеет целый ряд плюсов: -удобно составлять уроки, платформа-конструктор; -можно интегрировать задания с других платформ: Wordwall и Genially без необходимости переходить по ссылке на другую вкладку; -возможность создать страничку ученика и преподавателя; -удобно хранить планы уроков: всё в одном месте, своя коллекция материалов, которые можно использовать повторно; -прекрасно для занятий 1:1, понятна ученикам; -большие возможности на бесплатном тарифе. ❗Но есть и пара минусов: -нет раздолья для дизайна, доставашек с вау-эффектом и тд. (можно менять только обложку вверху страницы). -трудно адаптировать для работы с группой (хотя я свой разговорный клуб провожу на Notion без проблем); -нет стикеров для заметок (вот их порой очень не хватает). 2️⃣ Далее следует Genially. Нежно люблю эту платформу за: -бескрайний простор для творчества; -возможность геймификации уроков; -высокая вовлеченность учеников, их горящие глаза и восторженные отзывы в конце урока (эх, бесценно); -возможность делать материалы на экспорт (продавать или просто делиться с коллегами); -большой функционал даже на бесплатном тарифе. ❗Однако тоже есть некоторые "но": -подготовка качественного материала трудо- и времязатратно; -работа в группе над одним и тем же материалом затруднительна. Подходит больше для занятий 1:1. 3️⃣ На третьем месте у меня лидер опроса - платформа Miro. Когда-то я была ею очарована, но так вышло, что именно с этой платформой был связан один из моих самых больших факапов в преподавании. О нем лучше расскажу в отдельном посте. А пока по преимуществам: -бескрайний простор для творчества: дизайн, доставашки, скрытый текст и тд.; -высокая вовлеченность учеников; -есть стикеры для заметок; -удобно для работы с группами; -можно хранить все материалы на одной доске. ❗Но есть и ряд серьезных для меня минусов: -всего три доски на бесплатном тарифе (хотя это можно обойти, если создать аккаунты на разные почты); -висит, притормаживает (особенно, когда много элементов) и иногда просто лежит ни с того, ни с сего; -некоторым (многим) ученикам требуется инструктаж; -с телефона или планшета могут не работать некоторые важные функции; -если упарываться за дизайн, то времени на подготовку может уйти много. 4️⃣Edvibe. С этой платформой у меня меньше всего опыта работы. Тем не менее, могу обозначить некоторые плюсы и минусы. Плюсы: -конструктор уроков; -автопроверка; -есть каталог готовых материалов; -можно создавать асинхронные курсы. ❗Минусы: -не разгуляешься по дизайну; -видеосвязь не очень качественная, часто отпадает. -ограниченные возможности на бесплатном тарифе. 5️⃣Wordwall. Благодарна этому ресурсу за: -возможность создавать упражнения на отработку лексики и грамматики; -квизы! -возможность интегрировать упражнения на другие платформы; -можно искать картинки прямо на платформе; -возможность менять фон; -есть доступ к разработкам других преподавателей. -все упражнения хранятся в одном месте. Можно их сортировать и упорядочивать. ❗Минусы: -платный (но хотя бы недорогой); -ограниченное кол-во фонов. Вот такой получился у меня топ-5 платформ. Каждая по-своему хороша, и у каждой есть недостатки. Но я рада, что они есть, потому что они делают нашу работу проще. Я хотела бы освоить еще Взнания и платформу Canva, чтобы создавать материалы. А вы с какой платформой хотели бы познакомиться? #мысли_вслух

О моем сертификате CPE 5 лет назад я сдала Кембриджский экзамен, подтверждающий владение английским языком на уровне C2 (самый высокий из возможных). Сегодня хочу немного рассказать о том, как я к этому шла, как готовилась. Я закончила университет в 2018 году и буквально в июне, между госами и защитой диплома бегала сдавать экзамен CAE на уровень С1. К слову, сдавала я CAE и потом уже CPE в те благодатные годы, когда их можно было сдавать на территории России, да еще и в своем родном городе (это 2018 и 2019 соответственно). Сейчас же фраза "бегала сдавать CAE/СPE" звучит как что-то за гранью фантастики, ведь сейчас ради этого нужно ехать/лететь в другую страну. Готовилась я к CAE и CPE индивидуально с преподавателем по учебникам Complete Advanced и Objective Proficiency. БОльшую часть заданий я прорешивала дома, в том числе и писала эссе, а на занятиях мы уделяли больше внимания говорению. В результате, после успешной сдачи CAE (на grade B) мы сразу взяли курс на покорение следующей вершины - CPE. Разница между сдачей этих экзаменов составила 1 год. В 2019 году я подтвердила уровень C2, но получила меньше баллов, чем я рассчитывала (grade C). Оглядываясь назад, я думаю, что сдавать CPE через год после CAE было немного premature decision(преждевременное решение). Всё-таки надо было закладывать года 1,5-2, чтобы подрасширить еще словарный запас и получить больше разговорной практики. Но с другой стороны, кто знает, как бы там могло всё сложиться в нашем непредсказуемом мире. В 2020 грянула пандемия, а потом... Впрочем, вы и так знаете, что произошло потом. Против меня сыграл еще фактор стресса. При подготовке, моими сильными сторонами были Reading и Use of English. А на экзамене я за них получила балл ниже порогового. Вот ведь как бывает. Но в целом, я рада, что несмотря ни на что, уровень свой я подтвердила. В конечном итоге, многих работодателей интересует не оценка за него, а просто его наличие. А вы сдавали или планируете сдать CAE/CPE? Стали бы вы пересдавать, если бы получили grade C? #мысли_вслух

Капсула времени Представляете, что я нашла сегодня, когда гостила дома у родителей? Мой дневник девятилетней давности! Я его вела, когда училась на 1 курсе университета. Примечательно, что я в жизни всякий раз, когда начинала писать дневник, бросала на третий или четвертый день. Мне не нравилось то, что я писала. It's not my cup of tea (не мое), думала я. Но именно этот дневник я заполняла 5 месяцев (с перерывами). Это мой первый более или менее стабильный дневник. В чем его отличие от остальных дневников и почему он не вызвал у меня чувство отторжения? Наверное, в том, что он максимально конкретен и лаконичен. Каждый день дается какой-нибудь определенный вопрос и предлагается всего 4-5 строчек для ответа. Например, какой цвет одежды я предпочитаю, или "мой рецепт хорошего настроения". При этом дневник рассчитан на 5 лет, то есть, если вести его каждый день в течение 5 лет, можно заметить, как меняются ответы и как меняюсь я сама. Цепляет, однако. Тем не менее, так получилось, что я всё же забросила дневник на целых 9 лет, а теперь вот отыскала, стряхнула с него пыль и took a stroll down memory lane(стала предаваться воспоминаниям). И вы знаете, как ни странно, но мне понравились мои ответы девятилетней давности. Да, в чем-то я изменилась, но в чем-то осталась прежней, и это безумно интересно было отслеживать. Приведу в пример запись от 17 марта 2015 года: Интересный факт, который я недавно узнала: Buffalo buffalo Buffalo buffalo buffalo buffalo Buffalo buffalo - это осмысленное и грамматически корректное предложение 😁 Вот думаю, а не начать ли заполнять дневник снова? Мне есть что ему поведать. А еще у меня возникла одна интересная идея, которой, надеюсь, вскоре с вами поделюсь. А вы когда-нибудь вели дневник? Расскажите о своем опыте, очень интересно. #мысли_вслух

А вы уже посчитали своих предков? Меня всегда умиляет, когда генеалоги начинают меряться своими деревьями, у кого длиннее. Сколько человек в древе, сколько всего и сколько прямых. Я не люблю сухие цифры и стою в сторонке от таких разговоров (мне просто мериться нечем). Поэтому стараюсь наполнить тех предков, что есть жизнью и смыслом- найти по каждому как можно больше информации, про время и место, где они жили, что происходило вокруг, их обычаи, традиции, уклад жизни и так далее. Но тут я не удержалась и посчитала, а сколько же всего персон вообще можно собрать. Так сказать, недостижимый идеал. И вот, что у меня получилось. У каждого из нас 2 родителя, 4дедушкибабушки, 8прадедов, 16 - пра(2раза)дедов, 32- пра3, 64- пра4, 128- пра5, 256- пра6, 512- пра7, 1024- пра8, 2048- пра9, 4096- пра10. Итого если всех-всех прямых предков от родителей до 13 колена посчитать (10разПра), их будет 8190 человек. И это всего то лишь примерно конец 17 века. Мне от таких цифр становится, мягко говоря, не по себе. Это же только представить, что за твоей спиной всего то на 300 лет назад стоят 8 тысяч человек… #мысли_вслух