Юрист Болдырев

📢📢📢В Мурманской области перед судом предстанет сотрудница регионального министерства здравоохранения, обвиняемая в халатности Следственными органами Следственного комитета Российской Федерации по Мурманской области завершено расследование уголовного дела в отношении сотрудника отдела организации лекарственного обеспечения министерства здравоохранения Мурманской области, обвиняемой в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 293 УК РФ (халатность). По версии следствия, в марте 2025 года обвиняемая, получив от медицинских организаций региона данные о необходимости закупки на второе полугодие 2025 года медицинских наборов, необходимых для введения жизненно важного лекарства, при заполнении документации не указала важную техническую характеристику об их совместимости с медицинскими изделиями, используемыми больными, в связи с чем их применение стало невозможным. В результате ненадлежащего исполнения фигуранткой должностных обязанностей нарушены законные интересы 29 граждан, в том числе 26 детей-инвалидов, в части своевременного и непрерывного бесплатного обеспечения медицинскими изделиями. Следствием собрана достаточная доказательственная база, в связи с чем уголовное дело с утвержденным обвинительным заключением направлено в суд для рассмотрения по существу. Подписывайтесь на Следком в MAX

🆘Не удивлюсь, что история с возникновением ЧС может повторится, ведь здание так и не отвечает требованием комплексной безопасности, особенно в части обеспечения пожарной безопасности‼️ https://mo-be.orb.ru/presscenter/news/306727//

🆘👆🤔Проблема аварийного состояния зданий, в том числе школ, практически всегда является результатом комплекса факторов, которые можно разделить на несколько основных групп. Вот подробный разбор причин, почему здания приходят в аварийное состояние: 1. Физический и моральный износ Это самая распространенная причина. У любого здания, как и у человека, есть свой ресурс. · Естественное старение материалов: Бетон со временем теряет прочность, арматура ржавеет, дерево гниет, кирпич может разрушаться под воздействием мороза и влаги. · Исчерпание срока службы: Многие здания школ в России и странах бывшего СССР были построены в 50-80-х годах прошлого века. Их нормативный срок службы (25–50 лет для основных конструкций) давно истек или подходит к концу. Если здание не проходит капитальный ремонт в положенные сроки, оно неизбежно ветшает. 2. Ошибки при проектировании и строительстве Иногда здание «запрограммировано» на разрушение еще на этапе создания. · Неверные инженерные расчеты: Недоучет нагрузок, особенностей грунта (например, строительство на просадочных грунтах или в зоне карста без должной подготовки). · Экономия на материалах: Использование более дешевых и менее качественных материалов (так называемый "оптимизация" или откровенный брак). · Нарушение технологий строительства: Несоблюдение правил укладки бетона, плохая гидроизоляция фундамента, спешка при возведении стен. 3. Неправильная эксплуатация и отсутствие ухода Здание требует постоянной заботы, как сложный организм. Если за ним не следить, оно быстро приходит в упадок. · Отсутствие текущих ремонтов: Протекающая крыша не чинится годами, из-за чего намокают стены и перекрытия. Забитая ливневка приводит к подтоплению фундамента. · Нарушение гидрорежима: Заиливание отмостки вокруг здания, протечки в системах водоснабжения и канализации приводят к намоканию грунта под фундаментом, что вызывает его неравномерную осадку и трещины. · Самовольные перепланировки и перестройки: Пробивка проемов в несущих стенах без проекта, надстройка этажей без усиления конструкций, снос важных элементов жесткости здания. 4. Внешние факторы и техногенное влияние · Изменение гидрогеологии: Подъем уровня грунтовых вод (из-за строительства поблизости или изменения ландшафта) может подмыть фундамент. 5. "Человеческий фактор" и управленческие проблемы Особенно остро эта проблема стоит для бюджетных учреждений, таких как школы. · Недостаток финансирования: Деньги выделяются по остаточному принципу. На "косметику" (покраска стен) деньги найти легче, чем на дорогостоящее усиление фундамента или замену перекрытий. · Бюрократия и волокита: Пока собираются бумаги, проводятся экспертизы и согласования для капитального ремонта, здание разрушается дальше. · Отсутствие мониторинга: Вовремя не проводятся обследования технического состояния, не фиксируются трещины маяками, не отслеживается динамика процессов. Почему школы находятся в особой зоне риска? К школам предъявляются повышенные требования безопасности, поэтому их аварийное состояние заметно быстрее. 1. Высокая интенсивность эксплуатации: По коридорам и лестницам каждый день проходят сотни детей, создавая вибрационные и ударные нагрузки. 2. Социальная значимость: Любая трещина в школе вызывает немедленную проверку, в то время как в жилом доме жильцы могут годами жить с ней. 3. "Советское наследие": Большой процент школ — это старые постройки, часто в исторических центрах городов (где зданиям может быть более 100 лет) или типовые панельные/блочные здания 60-х годов, ресурс которых исчерпан. Вывод: Аварийное состояние — это следствие либо старости (когда здание отработало свой ресурс), либо болезни (когда были допущены ошибки или за ним не ухаживали). И то, и другое требует серьезного и дорогостоящего лечения — капитального ремонта или реконструкции.

❗️Стены трещат, а окна сгнили: прокуратура через суд спасает 240 учеников сельской школы под Соль-Илецком Проверка показала, что здание Григорьевской школы, где учатся около 240 детей, находится в плохом состоянии: повреждены стены и перекрытия, сильно изношены деревянные окна. 💬Прокуратура обратилась в суд, чтобы обязать провести капитальный ремонт. Суд требования поддержал — теперь работы должны выполнить, а их ход будут контролировать.

🆘👆😱МНЕ ПИШУТ: Конечно, перечисленные причины влияют на недостаток учителей. Но это еще не всё! Отношение к учителям со стороны родителей и учеников стало невыносимым. Раньше было уважение, почитание учителей! А теперь?..... Учителя родитель может оскорбить в присутствии ребёнка, требовать более высокой оценки знаний, считая своё чадо вундеркиндом. А дети, чувствуя поддержку перестают учиться, самое большее, что ученик делает, это спишет домашнее задание из ГДЗ, даже не задумываясь. Родители почему то не нацеливают детей на получение знаний?! Раньше, идя на собрание, родители боялись услышать от учителя отрицательные отзывы о своём ребёнке, а теперь учителя боятся идти на родительское собрание, боясь услышать характеристику себя, причём с оскорблениями. Престиж учителя опустили ниже плинтуса. Просто как то забылось слово воспитание в семье. И исчезло понимание, что учитель учит их ребёнка несколько лет, а потом, возможно, с ним никогда не встретится. А родитель будет пожинать плоды воспитания своего дитя всю жизнь! И отношение к учителям в нынешнее время главная причина отсутствия в школе учителей. Скоро с таким отношением к учителю, они исчезнут и даже слово это забудут.

Вообщем, ситуация следующая: девчонки, которые неоднократно помогали нам с гумкой, попали в следующую ситуацию. Ехали по дороге с ребёнком, в них врезалась машина, оттуда вышла пара, и далее началось оскорбление, рукоприкладство, удары по телефону, голове, угрозы. Как оказалось, чучело которое било девочек является в Орске, точнее, являлось мурчаще-смотрящим, и теперь всячески угрожает девочкам. На данный момент он как нам сообщили задержан на 2 суток. (Ситуация поменялась, видимо он позвонил дружкам и его отпустили). Девочки написали заявление на семью Деулиных: Сергей и Валентина. Девчонки утверждают, что он продолжает угрожать, сказал: что у вас есть 2 дня и я решу все, а может и раньше выйду, видимо решил. Просим много уважаемую полицию города Орск! Разобраться в данной ситуации, ну и конечно наказать виновных! Работайте братья! #полиция#Орск Так же если есть свои люди в Орске напишите @variagrusss - позывной Варяг.

🆘👆🫣Как сообщает источник близкий к ситуации, что чтобы запустить учебный процесс в новых школах, педагогов собирают по всей области, так как в Оренбурге в сфере образования кадровый «голод»⁉️ Дефицит педагогических кадров в Оренбургской области — это результат сочетания нескольких факторов, которые делают профессию непривлекательной, особенно для молодежи. Основные причины можно разделить на финансовые, организационные и социальные. 💰 Низкая оплата труда Это, пожалуй, самая острая проблема. Зарплата молодых специалистов не позволяет обеспечить базовые потребности. · Мизерные выплаты: Известен случай, когда молодой воспитатель в детском саду получил на руки 8 400 рублей, из которых 8 000 ушло на аренду жилья. Оставшихся 400 рублей явно недостаточно для жизни до следующей зарплаты . · Разрыв между статистикой и реальностью: Чиновники говорят о средней зарплате учителя в 41 800 рублей, но педагоги поясняют, что такие деньги можно получить только при колоссальной нагрузке (минимум на 2 ставки), наличии стажа от 15 лет, высшей категории и классного руководства. На селе ситуация еще хуже из-за малокомплектных школ . 📈 Непомерная нагрузка Из-за нехватки учителей нагрузка на работающих педагогов становится "адской" . · Работа на износ: В среднем по области нагрузка на одного педагога составляет 1,4 ставки. Это означает, что учителя берут дополнительные часы, чтобы хоть как-то увеличить свой доход . · Невозможность подработки: График работы воспитателя — 6-12 часов ежедневно, что физически не оставляет времени на дополнительный заработок, чтобы свести концы с концами . 🎓 Провалы системы целевого обучения Программа, призванная закрывать кадровые дыры, работает неэффективно. · Отказ от отработки: Около 30% выпускников-целевиков в 2025 году расторгли договоры и отказались ехать на место работы. Самые частые причины — продолжение обучения, переезд в другой регион или семейные обстоятельства . · Отсутствие системы для колледжей: Целевой набор действует только в вузах, тогда как система среднего профессионального образования (СПО), которая могла бы готовить кадры для села, остается без поддержки. Для многих семей из сельской местности оплата учебы в колледже и жилья неподъемна . 👵🏻 Демографические и структурные парадоксы В регионе сложилась противоречивая ситуация: с одной стороны, нехватка учителей-предметников, с другой — снижение спроса на воспитателей. · Старение кадров: В школах Оренбурга работает много учителей старше 60 лет. Молодые специалисты не спешат их сменить из-за тяжелых условий . · Перекос в потребностях: Из-за падения рождаемости снижается востребованность воспитателей детских садов и учителей начальных классов. Власти вынуждены предлагать им переучиваться на учителей-предметников, которых как раз и не хватает . При этом в школах города дефицит мест составляет 23 тысячи, и власти с иронией ждут "демографическую яму", чтобы снизить нагрузку . 📝 Бюрократическая нагрузка Учителя жалуются, что огромное количество времени тратят не на работу с детьми, а на составление отчетов, заполнение бумаг, участие в опросах и регистрациях. Введение новых внеурочных занятий также добавляет обязанностей . Таким образом, пока работа педагога в Оренбургской области ассоциируется с нищенской зарплатой на старте карьеры, непомерной нагрузкой и бесконечной "бумажной" работой, приток молодых кадров будет оставаться слабым, несмотря на все попытки властей привлечь их через целевые программы.

🌿 Сегодня в парке «Берендее» мы провели незабываемый день! АНО «Касиопея» и АНО «Росток-Оренбуржья» объединились, чтобы устроить праздник, который был одновременно творческим, развивающим и полезным для родителей. Наши мастер-классы мы организовали для ребят из православной гимназии и наших воспитанников самостоятельно с любовью и вниманием. Наши мастерицы Калима Виллер, Татьяна Вещикова и команда приготовили творческие задания, в которых ребята могли проявить фантазию, попробовать новые навыки и просто радоваться процессу. Но день был важен не только творчеством. К нам приехали гости из Санкт-Петербурга — представители благотворительного фонда «Работа-i», проект «Всё получится!» , чтобы поделиться опытом в области сопровождаемого трудоустройства. Мы вместе с родителями обсуждали, как важно начинать подготовку к самостоятельной жизни с раннего возраста, как формировать уверенность, навыки общения и умение работать. Почему это так важно? Для подростков и молодых людей, которым предстоит взрослый путь, бывает сложно сразу включаться в трудовую жизнь и принимать самостоятельные решения. А для детей, с которыми мы работаем с раннего возраста, есть шанс постепенно учиться быть самостоятельными, осваивать новые навыки и привыкать к ответственности. Наш психолог Алена Юрьевна Николаева помогал разбирать индивидуальные вопросы и давал практические рекомендации для каждой семьи. На площадке также прошли профпробы — ребята примеряли себя в разных ролях, пробовали новые навыки и получали первый опыт «работы». Особенно яркий момент - наш Егор Макеев в образе Микки Мауса, который пробовал себя в роли аниматора. Ему очень понравилось, и мы рады, что в будущем наши ребята смогут участвовать в подобных проектах и развивать профессиональные навыки. 🎉 Мы благодарим: площадку @berendey56 за возможность провести праздник ярко, весело и уютно, @ano_cassiopeia и ее руководитель @manechka6655 за организацию чая, вкусных угощений , гостей из Санкт-Петербурга @rabota_i за полезный опыт, советы и вдохновение для родителей. Этот день стал настоящим событием для детей и взрослых, где радость, творчество, обучение и поддержка взрослых шли рука об руку. Мы уходим с теплыми воспоминаниями, вдохновением и уверенностью, что подготовка к самостоятельности и трудоустройству — залог успешного будущего наших ребят. 🌸💚 #СопровождаемоеТрудоустройство#ФондПрезидентскихГрантов#РостокОренбуржья#ОренбургскаяОбласть#НКО

Российский борец исполнил эпичный приём в стиле Mortal Kombat на чемпионате Европы. Бозигит Исламгереев проигрывал три очка своему оппоненту, а до конца поединка оставались каких-то 7 секунд — шансы на победу таяли на глазах. Всё решил финальный бросок, который оказался и эффектным, и эффективным — судьи присудили за него 4 очка и победу в поединке. 👉 Топор +18. Подписаться

«Уважаемые коллеги! Друзья!Поздравляю вас с Днём работника уголовно-исполнительной системы! Ваша служба требует не только высокой дисциплины и профессионализма, но и огромной выдержки, мужества и человечности. Спасибо вам за верность долгу и ответственность, с которой вы подходите к непростой работе. Желаю вам крепкого здоровья, семейного благополучия, успехов в службе и, конечно, спокойных трудовых будней!»

Дмитрий! Я знаю, вы наш, Орский, обратите ваш зоркий взгляд, пожалуйста, на эту ппц какую проблему, внимание. Пожалуйста. Если не побоитесь, помогите! В лс, естественно. Здесь публикую, чтобы люди знали. Надеюсь, вы не против.

Минстрой вносит изменения в порядок определения НМЦК при госзакупках в сфере градостроительной деятельности и методику составления сметы контракта Опубликован Проект Приказа Минстроя «Об утверждении Порядка определения начальной (максимальной) цены контракта, цены контракта, заключаемого с единственным поставщиком (подрядчиком, исполнителем), при осуществлении закупок в сфере градостроительной деятельности (за исключением территориального планирования) и Методики составления сметы контракта». В чем суть Предусмотрены: 1️⃣Единый алгоритм действий заказчиков при определении НМЦК. Он не зависит от предмета закупаемых работ или услуг в сфере градостроительной деятельности). 1️⃣Виды документов и источники информации, которые используются заказчиками для определения НМЦК: 🔵объекта закупки; 🔵территории выполнения работ, оказания услуг. 3️⃣Единые формулы, используемые для пересчета сметной стоимости работ (услуг) в текущий и прогнозный уровни цен. 4️⃣Исключается возможность использовать устаревшую сметную документацию — период между уровнем цен утвержденной сметной документации и датой определения НМЦК не может превышать 9 месяцев. 5️⃣Вводятся новые показатели фактической и прогнозной инфляции, которые используются при определении НМЦК. 6️⃣Вводятся положения о том, что в протоколе определения НМЦК ставка и суммы НДС отдельно не указываются и не выделяются. При этом в протоколе определения НМЦК должна быть информация о том, что НМЦК равнозначна для всех участников закупки, независимо от применяемой ими системы налогообложения. 🥲«Законы стройки» в MAX