РастуПоВозрасту| научная опора родителей

Расту по возрасту - проект о развитии детей от 0 до 7 лет 🐥 🧐Мы объединили последние научные данные по нейропсихологии, психологии развития, педагогике и физиологии, чтобы помочь вам понять: ✅как работает мозг вашего малыша, ✅чем, когда, как и в какой последовательности стоит заниматься с ребенком, ✅какие для этого нужны игры, игрушки и книги, ✅что должно насторожить родителей, ✅какие бытовые навыки и навыки самостоятельности нужно формировать в конкретном возрасте. Все подробности тут ⤵️ Развитие малышей в 0-3 мес. Развитие малышей в 3-6 мес. Развитие малышей в 6-9 мес. Развитие малышей в 9-12 мес. Вместе мы сможем создать яркое и радостное детство для наших детей. Где у детей действительно есть детство, а у родителей нет тревоги, что они что-то делают не так или упускают. 🧭НАВИГАЦИЯ | #детское_развитие

Как развлечь и увлечь ребенка 2 -3 лет в поездке/кафе. Лайфхаки для родителей ❓ Поездки, путешествия, да и просто походы в кафе с двух-трех- летним ребенком могут быть самым настоящим испытанием для родителей🥴. Малыши любознательны, активны, полны энергии и сидеть на одном месте им очень непросто. Вот несколько идей, как сделать дорогу/поход в кафе более комфортным для вас и вашего ребенка (без использования планшетов и мультиков): 1️⃣Маленькие игрушки: машинки, фигурки животных, человечки и животные из «Лего Дупло». Играем в простые сюжетные игры: машинка поехала, приехала, что-то перевезла. Лисичка пришла в гости к девочке и пр. 2️⃣Пластилин. Из пластилина можно сделать что угодно: еду для девочки и лисички; лес для лисички; скатать «колбаску», нарезать её стекой, и сделать кирпичи для загрузки в машину; деревья, между которыми будет проезжать машинка и везти кирпичи; грибы на полянке и мухоморы, которые нельзя есть. 3️⃣Наклейки, карандаш и тетрадь. В тетради рисуем дорожку, на дорожку малыш наклеивает машинки; лес, где малыш приклеивает лесных животных и пр. (в зависимости от имеющегося набора наклеек). 4️⃣Новая книжка Виммельбухов/находилок. Это всегда спасение) подбирайте по тематике, близкой к опыту малыша. 5️⃣Аудиосказки. Выбирайте те сказки, которые знакомы малышу, которые читали в книжке. 6️⃣Маленький геоборд. Геоборд с 9 колышками легко поместится в самый маленький рюкзачок, а натягивание резинок на колышки может надолго увлечь малыша. 7️⃣Лото. 👌Помните, главное для малыша — это ваше внимание и вовлеченность. Даже простые вещи могут стать увлекательными, если вы делаете это вместе!

"Почему слово «скажи» может тормозить развитие речи вашего малыша?" Если ваш малыш не торопится говорить, если у него туго идет появление новых слов, то слово «скажи» лучше исключить из своего словаря. Ведь ребенок не говорит не потому, что не хочет, а потому, что пока не может. Слово «скажи» демотивирует малыша, фиксирует его внимание на том, что у него не получается повторять за вами. ☝️ Один из способов стимулировать речь естественным способом - создавать речевые ситуации и диалоги, даже если вы видите, что ребенок вам пока не отвечает. Тогда малыш и не заметит, что вы пытаетесь его разговорить. Вот простой пример диалога в игре: 👩 «Смотри, кто это?» Пауза. «Это курица: «Ко-Ко». Как она говорит?» Пауза. «Курица говорит: «Ко-ко. Давай ее позовем»… ❗️Внимание, эта рекомендация не заменяет консультации логопеда в случае задержки речи❗️ Все самые важные нюансы речевого развития разбираем в видео-уроках проекта «Расту по возрасту».

Индивидуальная особенность или задержка🧐 📝В развитии любого ребенка есть индивидуальные особенности, а есть возрастные. Для того, чтобы не пропустить какую-то проблему в развитии, спутав ее с особенностью характера ребенка, полезно знать о возрастных нормах появления различных навыков – двигательных, речевых, когнитивных. 👌Например, нормой речевого развития к 2 годам является появление простых фраз, когда ребенок может составить словосочетание или простую фразу из 2 слов. Например, «мама Катя» или «спать нет». 😐 Если же малыш совсем не говорит к 2 годам или произносит всего несколько слов, не надо ждать и считать, что просто он по характеру «молчун». 👌Нужно обязательно проконсультироваться с двумя специалистами: 🔸неврологом 🔸логопедом. 👍 Если ребенок хорошо понимает обращенную речь, активно использует лепет и жесты, то скорее всего Вы просто перестрахуетесь. Однако существуют речевые нарушения, при которых даже при хорошем понимании речи, собственная активная речь ребенка не появляется спонтанно ни к 3, ни к 4 годам. 😱Поэтому ждать 3 лет нельзя ни в коем случае. Ведь чем раньше начать работу над любой проблемой в развитии, тем лучше результат. Из видео уроков «Расту по возрасту» Вы сможете узнать о возрастных нормах формирования различных навыков и общих закономерностях психического развития, чтобы самостоятельно оценить развитие своего малыша и, в случае какого-либо несоответствия, своевременно обратиться к детским специалистам.

Азбука про Азбуку. Когда познакомить ребенка с букварем▫️ Минимальный возраст знакомства с букварем – 5 лет. ▫️Раньше этого возраста мы не сможем научить ребенка осмысленному чтению, а только механическому произнесению слогов. ▫️Мозг ребенка еще «не работает» в эту сторону и не способен усваивать информацию из текста. Значит никакой пользы для развития это не принесет, а вот навык бессмысленного чтения вполне может закрепиться. Но и для 5-летних детей существуют нюансы. Какому-то ребенку в 5 лет это действительно будет интересно и полезно, а кто-то окажется к этому не готов и будет готов только к 6-ти годам или 6,5. Кстати, даже если здоровый нормативный ребенок не научился читать до школы и придет учить буквы в 1 класс, вообще никакого вреда его развитию это не принесет. Так как же понять, когда ребенку пора освоить букварь▫️ Пройдите небольшой тест ▫️ Ответьте себе честно, что из этого умеет ваш дошкольник: ▫️кататься на двухколесном велосипеде. ▫️Завязывать шнурки на ботинках. ▫️Заштриховывать раскраску внутри контура. ▫️Вырезать ножницами простые фигуры. ▫️Определять, где у него правая/левая рука/нога/ступня/ребро и называть, что находится от него справа, слева, сзади, спереди. ▫️Складывать узоры из кубиков Никитина (средней сложности). ▫️Составлять связный рассказ по картинке. ▫️Соблюдать правила в простой игре-бродилке. ▫️Если это все ребенок уже освоил, то ему пора учиться читать. ▫️Если нет, то с азбукой можно и не спешить, а есть чему посвятить время на шестом году жизни с большей пользой для развития!

Какие черты в ребенке невозможно изменить❓ Часто особенности поведения ребенка, которые раздражают родителей и ведут к скандалам и разборкам, связаны с 2 вещами, не поддающимися воспитанию: ✅особенности строения нервной системы ✅возрастные особенности. Например, ребенок медленно одевается и никак не хочет поторопиться, хотя Вы уже опаздываете. Вся семья стоит в коридоре и ждет, а он, как нарочно, долго и обстоятельно застегивает пуговицы. ▶️Речь идет о поведении, связанном с врожденной особенностью нервной системы – темпераментом. Он практически не поддается изменению. При помощи характера можно в сознательном возрасте сдерживать его проявления, но в ситуации стресса человек все равно переходит к «базовым» настройкам. Полезно понять про своего ребенка, к какому типу темперамента он скорее относится, чтобы «сонастроиться» с ним: 🔘Активный, изменчивый, импульсивный - Холерик (Дартаньян); 🔘Общительный, оптимистичный, адаптивный Сангвиник (Партос); 🔘Пассивный, ранимый, чувствительный Меланхолик (Арамис); 🔘Уравновешенный, старательный, миролюбивый Флегматик (Атос). Также бесполезно «бороться» с возрастными особенностями и моментами взросления. Что бы Вы ни делали, но малыш в 2,5 – 3 года все равно будет скандалить и говорить «нет» на любое ваше слово, потому что так он решает главную задачу возраста – переход к автономии. Эти моменты в развитии нужно философски принять и пережить) Все о возрастных особенностях развития малышей в видеоуроках проекта «РастуПоВозрасту».

Что такое «Расту по возрасту»? 🐥проект о развитии и воспитании детей от 0 до 7 лет; 🐥навигатор для родителей; 🐥только научная информация и профессиональные рекомендации; 🐥здесь нет готовых алгоритмов для всех детей (их и не может быть, ведь каждый ребенок индивидуален). 🐥Мы помогаем освоить базу, которая поможет именно ВАШЕМУ ребенку. Станьте экспертом в развитии своего ребенка! Развивайте малыша по возрасту с нами! 🧭НАВИГАЦИЯ #раступовозрасту

🍴Посуда для детей. Когда и какая нужна. Умение есть и пить - сложные навыки для ребенка в начале детства. Для их освоения требуется выполнение слаженных движений руками, ловкость и координация. 😳Получается, что ложка и чашка – это настоящие тренажеры для мозга малыша. Какими они должны быть, чтобы принести максимальную пользу для развития❓ 9 мес+ 👉Обычная чайная ложка. 👉Обычная маленькая кружка. К году малыш уже способен самостоятельно есть густую пищу и пить из кружки, держа ее двумя руками. 2 года+ 👉Ложки – чайная и столовая ( обычная, но «детского» размера) 👉Вилка (обычная, но «детского» размера) В 2 года ребенок может самостоятельно есть густую и жидкую пищу ложкой, пить из кружки не проливая 3 года + 👉Нож (безопасный: достаточно «тупой» даже с рабочей стороны) К 3 годам ребенок способен аккуратно есть вилкой и ложкой практически любые блюда. Учится пользоваться ножом. ❤️Внимание! После года лучше убирать все бутылочки и поильники. 🙄Сосание – это ритмизация. За нее отвечают подкорковые структуры. Сосание до года – полезно, так как активирует работу головного мозга. А вот после года, важно развитие уже других структур, коры. Сосание после года будет тормозить развитие мозга. Все о развитии детей от 0 до 7 лет в проекте «РастуПоВозрасту»

👶Полезные сюжетные игрушки Откроем маленький секрет 🤫 Чем меньше игрушка похожа на реальную вещь, тем больше места для фантазии, а значит и пользы для мозга. И, наоборот, чем более подробно проработана игрушка, тем меньше возможностей для игры и развития она оставляет. Но использовать предметы - заменители (когда вместо игрушки ребенок использует любой бытовой предмет) в своих играх дети учатся постепенно. Эта способность начинает появляться в районе 2-х лет и достигает своего расцвета к 4- 5 годам. В 5 лет дошкольники все меньше используют для игр игрушки и все больше предметов-заменителей. А вот детям младше 5 лет сюжетные игрушки нужны. Ведь «примерить» на себя роль, например, врача, очень непросто без внешних атрибутов. ☝️ Выбирая сюжетный набор, не нужно стремиться к его максимальной реалистичности, например, чтобы на игрушечной кухне все было как на настоящей. Примерный набор сюжетных игрушек: 🔘плита с деревянными кругами-конфорками, 🔘кастрюля, 🔘половник, 🔘несколько тарелок, 🔘чашек и ложек, минимальное количество овощей и фруктов - этого будет вполне достаточно. Оставьте ребенку простор для фантазии и покажите, что ▶️колечки от пирамидки могут быть баранками, ▶️ватные палочки- свечками для торта, ▶️желтые блоки от Лего похожи на куски сыра, ▶️а из бумажного платка выходит замечательная скатерть. Также после 3-х лет полезно завести в игровой зоне коробку с «бросовым материалом» - разными пузырьками, палками, коробочками, кусками ткани, помпонами, катушками от ниток, кольцами от карниза, и т.п. ⚡️ И помним: для развития ребенку не нужно много игрушек, нужно мало игрушек, но подобранных по возрасту.

👶Горшок. Приучать когда и как. Чтобы приучение к горшку прошло быстро и отняло минимум усилий со стороны всех участников процесса, нужно обязательно учитывать физиологию детского организма. Физиологически ребенок становиться способен управлять своими сфинктерами в возрасте от 1,5 до 2-х лет. - Минимальный возраст приучения- 1,5 года, - оптимальный - 1,8-2,2 года - максимальный - 3 года. Попытки приучать ребенка к горшку раньше 1,5 лет большого смысла не имеют, а только отнимают силы и время. Малыш легко и быстро привыкнет ходить на горшок в районе 2х лет. С чего начать: 🔵не совмещать приучение к горшку со стрессовыми ситуациями (адаптация к детскому саду/отлучение от груди/ выход мамы на работу); 🔵в качестве подготовительного этапа с 12 месяцев убрать памперсы и перейти на подгузники-трусики. Учите малыша их снимать (прямо показываем его ручками, как тянуть трусики вниз); 🔵купить самый простой горшок и выбрать для него стационарное место. Не ставьте горшок в детской рядом с игрушками. 🔵С момента, когда вы решите начать приучать малыша к горшку, набраться терпения, купить побольше текстильных трусиков и штанишек и, по возможности, оставить подгузники только на сон (и прогулку в холодное время года); 🔵регулярно показывать малышу на горшок и повторять простую фразу " Это горшок. Писать и какать нужно на горшок"; 🔵начать с " высаживаний" после утреннего и дневного сна (на полный мочевой пузырь); 🔵не усаживать насильно, если малыш категорически не хочет садиться. В этом случае спокойно ждать и периодически (например, раз в неделю) предлагать пописать на горшок; 🔵если у малыша получилось пописать – интенсивно хвалить и вместе идти радостно выливать и мыть горшок. "Видишь, как хорошо, штанишки сухие, а горшок снова чистый"; 🔵в течение дня постоянно предлагать, но не настаивать. В случае промаха и мокрых штанишек спокойно менять на сухие. "Пописал/пописала в штанишки? Тебе мокро? Давай поменяем!" 🔵не играть на горшке в игрушки, не смотреть мультики, не читать книжки; 🔵подгузник можно убирать на ночь, когда в течение дня ребенок остается сухой. Запаситесь непромокаемыми дышащими пеленками. И главное: никакого негатива вокруг "горшочной темы": 🫷 не ругать 🫷 не стыдить за мокрые штанишки или за отказ малыша садиться на горшок. 🫷 Не зацикливаться, не расстраиваться и не обсуждать при ребенке со всеми родственниками и знакомыми, что он никак не хочет туда ходить. ☝️ Процесс приучения к горшку завершен, если малыш может сам, почувствовав, что ему хочется в туалет, снять штанишки, сесть на горшок и сделать "свои дела". Приглашаем вас понять логику развития в каждом возрасте вместе снашим проектом, чтобы обрести уверенность и стать экспертом в развитии своего ребёнка 💙 🧭НАВИГАЦИЯ | #проф_рекомендации

👶Полезные игрушки: мозаика 🤩Мозаика - это отличная игра, которая решает самые разные задачи в зависимости от возраста. 🤩Для малышей до 3-х лет – это развитие тонких движений руки и восприятия формы, цвета. 🤩Для детей постарше – развитие воображения и пространственного восприятия, а также умения работать по образцу. Подбирая мозаику, ориентируйтесь на возможности ребенка и зону ближайшего развития. Предлагаем такую последовательность в освоении мозаики: именно Ваш малыш может быть готов к игре чуть раньше или чуть позже 🤩Крупная шестигранная мозаика, 40мм- с 9 мес до 1,5 лет. 🤩Мозаика-сортер – с 1,5 лет. 🤩Сферическая мозаика с 2-х лет. 🤩Шестигранная мозаика, 13мм- с 2,5 лет. 🤩Магнитная мозаика с 3-х лет. 🤩Танграм с 5 лет. 🌐Еще больше о полезных играх и игрушках на сайте проекта 🧭НАВИГАЦИЯ | #проф_рекомендации

В мире не существует готового рецепта, как воспитать ребёнка счастливым и успешным человеком❤️ «95 поцелуев, 15 запретов, 5 навыков, 47 книг и вот эти занятия по подготовке к школе».. Такого рецепта к сожалению, или может быть, к счастью, нет. ⏺Одни и те же рекомендации по воспитанию могут совершенно по разному «сработать» в разных семьях. Потому что дети все разные и они живут в разных семьях, где на них влияют очень многие средовые факторы. ⏺Но существуют научные законы развития: общие закономерности формирования мозга и психики в каждом возрасте 🧠 ⏺Всем без исключения родителям очень полезно ориентироваться в этой информации, чтобы видеть общий контур развития, внутри которого будут происходить все индивидуальные процессы. Приглашаем вас понять логику развития в каждом возрасте вместе снашим проектом, чтобы обрести уверенность и стать экспертом в детстве своего ребёнка ❤️ 🧭НАВИГАЦИЯ | #проф_рекомендации