ЗВН.

Что ещё можно было ожидать от правительства, что пришло через нелегитимный гос. переворот? Что можно ожидать от правительства данного недогосударства когда каждый второй на руководящих должностях (в особенности в спецслужбах) является "бывшим" неонацистом? #МыслиВСлух

32 мая.

Товарищ написал хорошую статью про Никиша

Где реакции, вы там живы вообще?

👉205 ЯПОНСКИХ МУЧЕНИКОВ👈 Ваш покорный слуга продолжает серию постов о мучениках веры христианской. В период с шестнадцатого по семнадцатый век в Японии язычниками было казнено 205 японских мучеников – мессионеров из христианских стран и местных христиан. Особенно жестокими являлись события с 1614 по 1639 года, когда японские власти совершали особенно зверские горения на христиан. Их сжигали на кострах, топили, кромсали клинками, пытали, пытаясь заставить их отказаться от веры и даже проводили крестные страдания – распятия. Мученики были канонизированы уже в 1862 году папой Пием IX, и католическая церковь до сих пор помнит о их подвиге и страданиях за веру. Ваш покорный слуга, как человек, который относится к таким людям с уважением и с трепетом относится к таким темам в целом, смело может заявлять – эти люди должны быть примером для нас в нашем пути. 😮‍💨Ave Christus Rex!❤️‍🔥

На политическую сцену шагнут поколения, осатаневшие от зловония разлагающейся системы, компьютерного тоталитаризма, хронической лжи средств массовой дезинформации, кровавой охлократии, безысходного всенародного уныния. На смену коммунистическому мироустройству рабочих и крестьян и «демократическому» режиму трусов и подонков придет наконец яростная цивилизация ГЕРОЕВ. Пламенная цивилизация ХУДОЖНИКОВ, ТВОРЦОВ, ПОЭТОВ. ©Егор Летов

Обществознание — всё *** Профсоюзы зашевелились, родители в ярости строчат гневные посты: Минпросвещения решило потихоньку вычистить обществознание из школьной программы для 6–8 классов. И слава Богу. Современное обществознание — это же пародия на образование. Сухие, безжизненные формулировки, которые дети тупо зазубривают перед ЕГЭ, чтобы через неделю после экзамена выкинуть их из головы навсегда. Именно такие выпускники и пишут юридически ничтожные экспертизы к политически мотивированным делам. «Функции государства», «типы экономических систем»… Абсолютное большинство не сможет объяснить причину социального неравенства или культурной деградации. Можно сказать, почти никто. Вся эта «наука» — пустая трата времени, пыль в глаза, имитация знаний. Те, кому действительно важно разбираться в социологии, праве или политологии, и так найдут способ это изучить — книги, лекции, партии. Но зачем насильно кормить этой кашей всех подряд? Это всё равно что заставлять будущих парикмахеров зубрить созвездия, а сантехников — склонять латинские глаголы. Бессмысленно. А главное — кому это нужно? Современные школьники живут в другом ритме, в другом мире. Их реальность — это бесконечный поток тик-токов, мемов, клипового сознания. Их «гражданская позиция» — это лайкнуть пост про спасение китов, а не разбираться в тонкостях политических процессов. Они не хотят этого знать, им это неинтересно, да и, честно говоря, бесполезно. Так что пусть лучше учат то, что действительно пригодится в жизни. Или хотя бы не превращают школу в фабрику по производству фальшивых «знаний». Те же, кто стремится к знанию, осознают, что метание бисера перед стаей свиней — занятие грешное, да и по большому счёту бессмысленное. Автор: Тов. Родченко #новости Союз каналов Консервативной Революции — подпишись!

В нижней телеге негодование по поводу того, что обществознание убрали для 6-7-8 классов. При нынешней системе даже при наличии этого предмета в учебной программе он нахуй никому не сдался, поверьте. Те, кому он нужен — будут изучать самостоятельно. Это как если бы в школах в обязательном порядке изучали какой-нибудь китайский язык — для большинства совершенно бессмысленное занятие. Большинству гораздо интереснее скроллинг ленты тик-тока и прослушивание очередных инстасамок. На мой взгляд, здесь уместно будет процитировать Евангелие: «Не давайте святое псам, и не бросайте жемчуг свиньям».