Семья67

Улыбнитесь! 😁😁😁 Чистосердечное признание.

21 октября родился Евгений Шварц (1896-1958), русский писатель, драматург, киносценарист В 1929 году в Театре Юного Зрителя была поставлена первая пьеса Шварца – «Ундервуд». Уже в ней традиционные сказочные ситуации и образы вторгаются в повседневную советскую реальность. В дальнейшем этот прием становится сквозным для писателя – как в детских пьесах и рассказах, так и в произведениях для взрослых. Во «взрослых» пьесах («Голый король», 1933, «Тень», 1940, «Дракон», 1943, «Обыкновенное чудо» 1950) сюжетные ходы, заимствованные из сказок (главным образом, Андерсена) или так или иначе восходящие к ним, парадоксально обостряются и трансформируются; используются приемы, близкие к театру абсурда. Не случайно постановщик пьес Шварца, Н.П. Акимов, сравнивал его с Э. Ионеско. Судьба произведений Шварца, написанных для детей, складывалась гораздо благоприятнее. Его детские пьесы-сказки («Принцесса и свинопас»,1934, «Красная шапочка»,1936, «Снежная королева»,1939, «Брат и сестра»,1940, «Два клена», 1953 и другие) регулярно ставились в Театре юного зрителя и других театрах СССР. Некоторые пьесы («Кукольный город», 1939) написаны для театра кукол. Используя сюжеты литературных или народных сказок, Шварц «очеловечивал» их персонажей, наполнял действие парадоксальным юмором, лиризмом, иногда (как в «Снежной королеве») вводил в действие автора-повествователя. К пьесам примыкают сказочные новеллы для детей - «Сказка о потерянном времени» (1940), «Два брата» (1943) и др. Во многих произведениях Шварца присутствует мотив угрожающей трансформации мира, утраты идентичности: дети становятся стариками («Сказка о потерянном времени»), живые существа превращаются в ледяные фигуры («Два брата») или деревья («Два клена»). Смотрим диафильм «Сказка о потерянном времени» –> nebdeti.ru/nedb-item?... НЭБ.Дети.

#СемейныйАльбом 🍼Региональное Главное Управление ЗАГС поделилось хорошими новостями. За прошедшую неделю в Смоленской области родились 138 малышей, 80 в Смоленске. Из них, по итогам недели, сильная половина человечества одержала численную победу: 44 мальчика, а девочек 36. 47 смолянок стали мамами впервые. Еще 47 семей пополнились вторым ребенком. 30 семей получили статус многодетной, у них появился третий малыш. В девяти семьях ребенок стал четвертым, в трех - родился пятый карапуз, а еще в одной - малыш стал седьмым. Самыми популярными на этой неделе стали имена Мария, София, Полина, Егор, Максим, Павел. Среди редких и необычных имен у мальчиков — Яков, Сэм, Авенир. У девочек Лукерья, Зоя, Мишель, Тиона. Счастливых родителей с рождением детей поздравляет смоленская многодетная семья Марина и Виталий Эстрелин. 😀Прослушать поздравление можно тут: https://vk.com/wall-23942223_41406 Материал выходит при поддержке Международного грантового конкурса «Православная инициатива - 2025» #vesnasmOnAir#СамыйЛучшийДень#ПравославнаяИнициатива

🔤🔤🔤🔤🔤 В кинотеатре"Смена" состоится показ документального фильма «Верные» Просмотр фильма состоится и в кинотеатре "Смена" в пятницу 24 октября в 09:40. Цена билета 250 руб Купить билет можно тут: https://kinowidget.kinoplan.ru/seats/1859/22508/68ecdbfc3d0000490020f19b Возрастные ограничения 12+ Фильм рекомендован к просмотру Министерством просвещения РФ и Синодальным отделом по взаимоотношениям Церкви с обществом и СМИ Более подробная информация, публикации, отзывы – на сайте фильма: https://vernye.tilda.ws/

🌞 Доброе утро, малыши! Учимся звукам природы вместе с веселыми стихами и карточками Погрузитесь в увлекательный мир звуков с нашими обучающими карточками! Они помогут вашему малышу узнать, кто и как из зверушек просыпается и что они издают. Веселые рифмы и яркие картинки сделают обучение увлекательным и запоминающимся! 🐻🐰🦔🦊🦉🐟🦗🐭🦆 Например, мишка топает: «Топ-топ!» 🐻, зайка скачет: «Скок-поскок!» 🐰, а ёжик фыркает: «Фу-фу!» 🦔. Волк воет: «У-у-у!» 🐺, а филин ухает: «Ух-ух!» 🦉. Рыбка плещется: «Плюх-плюх!» 🐟, а дятел стучит: «Тук-тук!» 🐦. Мышка пищит: «Пи-пи!» 🐭, а кукушка кричит: «Ку-ку!» 🦜. В ручье булькает вода: «Буль-буль-буль!» 💧, и синица поет: «Тень-тень!» 🎶 Эти карточки — отличный способ развивать у малышей слуховое восприятие и расширять словарный запас через игру и музыку! 💖🎉 Создавайте уютные моменты обучения вместе с малышами и открывайте для них чудесный мир звуков природы! 🌿🌅

🏛 Как оформить Пушкинскую карту Пушкинская карта позволяет молодежи от 14 до 22 лет включительно посещать театры, музеи, кино, выставки бесплатно — за счет бюджета.

🎪 Дети в театре, цирке, кино и на концерте: как подготовиться В зрительном зале дети могут шуметь, включать телефоны или вставать с мест. Чтобы артистам и зрителям было комфортнее, а ребенок получил удовольствие от представления, заранее расскажите ему о правилах поведения в культурных местах. В карточках — советы, как подготовить ребенка к походу на мероприятие. Они пригодятся в совместных походах и если дети идут с друзьями или классом. Отправьте карточки ребенку и в родительский чат. Билеты в кино и театры можно оплачивать Пушкинской картой.

📌Приглашаем принять участие в Едином дне открытых дверей образовательных центров «Профессионалитета» в Смоленской области. 18 октября Смоленская область проводит Единый день открытых дверей в рамках федерального проекта «Профессионалитет». 🔎Основная цель Единого дня открытых дверей – познакомить школьников и их родителей с возможностями обучения в рамках проекта «Профессионалитет», рассказать о преимуществах программ, ориентированных на потребности региональной экономики, а также помочь в выборе будущей профессии. Мероприятия пройдут на площадках профессиональных образовательных организаций, входящих в образовательные центры «Профессионалитета» по шести отраслям: строительство, машиностроение, сельское хозяйство, клиническая и профилактическая медицина, педагогика и химическая отрасль. Участников ждет насыщенная программа, включающая в себя презентации образовательных программ, профессиональные пробы, мастер-классы и встречи с педагогами, мастерами производственного обучения и студентами. 📺В этот день в онлайн-формате состоится традиционное областное родительское собрание, участие в котором примет министр образования и науки Смоленской области Дина Хнычева. Трансляция собрания начнется в официальной группе Министерства образования и науки Смоленской области в социальной сети ВКонтакте в 12:00. Частные вопросы о профессиях и специальностях каждого образовательного центра можно будет задать на очных родительских собраниях, которые состоятся в шести базовых профессиональных образовательных организациях «Профессионалитета» по отраслям. Ждем вас на мероприятиях Единого дня открытых дверей в профессиональных образовательных организациях Смоленской области. Выбирайте интересующую вас организацию профессионального образования в галерее изображений, присоединяйтесь к нам и будьте в курсе последних новостей и тенденций в области профессионального образования!👍 #Профессионалитет#ЕДОД2025#СмоленскаяОбласть#РодительскоеСобрание#СреднееПрофессиональноеОбразование

Чтением по слогам, с четким произношением каждой буквы необходимо заниматься каждый день. Проверочные диктанты, текстовые и словарные, можно проводить 1- 5 раз в неделю. Проверяя работу ребенка, не подчеркивайте ошибки красным карандашом. Этим вы только закрепляете в памяти неправильное написание. Лучше выпишите слова, в которых сделаны ошибки, и включите их в словарные блоки, читаемые ребенком, а потом снова проверьте в диктанте. Конечно, существуют отработанные, сложные методики развития грамотности. То, что сегодня советуем мы, нетрудно и требует только постоянной, ежедневной работы. Результативность же была проверена неоднократно. В заключение хотим передать разговор со случайным попутчиком в поезде. Пожилой мужчина рассказал, что в школе его не аттестовали по русскому языку после восьмого класса. Правила знал, но писал с многочисленными ошибками. Учитель посоветовал ему каждый день летних каникул переписывать по десять страниц романа "Война и мир". Осенью он успешно сдал экзамен, сделав в сочинении всего две ошибки. С тех пор проблем с грамотностью у него не было, а несколько общих тетрадей с исписанными пожелтевшими листками, памятью того жуткого лета, он теперь показывает внукам. Классика - великая вещь! Попробуйте. А. Луговская, М. Кравцова, О. Шевнина (из книги "Хочу в школу? Как пробудить у ребенка интерес к учебе")

ЕСЛИ РЕБЕНОК ПИШЕТ С ОШИБКАМИ Есть очень простой и действенный способ научить ребенка писать грамотно. И в первую очередь помочь ему в этом могут родители. Современные педагоги-новаторы разработали эффективный метод, помогающий бороться с безграмотностью абсолютно в любом возрасте. Естественно, что чем раньше начать занятия с ребенком, тем быстрее и легче вы добьетесь необходимого результата. Расскажем в нескольких словах об этом методе. За основу берется теория известного в XIX веке исследователя Дмитрия Ивановича Тихомирова, которому в 1888 г. Петербургский комитет грамотности присудил Большую золотую медаль. Ему принадлежат следующие строки: "Если вы хотите, чтобы ваш ребенок грамотно писал, заставляйте его читать, как написано, и не бойтесь, что он будет так же говорить, потому что дети понимают - мы говорим не так, как пишем". Некоторые современные педагоги, основываясь на теории Тихомирова, весьма успешно учат детей и взрослых грамотному письму. Практическое применение теории более чем простое. Ребенка нужно научить так называемому "ОРФОГРАФИЧЕСКОМУ" ЧТЕНИЮ. Что это значит? Любой текст можно разбить на слоги. Каждый слог имеет свою вершину, т. е. гласный звук. Остальные звуки слога, т. е. согласные, произносятся на более низком звуковом уровне. Каждый слог можно назвать отдельной звуковой единицей слова. Практически все дети начинают читать по слогам, и только потом учатся произносить слово целиком. Когда же ребенок овладевает чтением, о слогах он уже не вспоминает. Но чтобы научить его грамотной речи, придется снова обратить его внимание на слоги. Предложите ему прочитать вслух, громко и четко, какой-либо текст не так, как мы обычно говорим, а так, как пишем. При этом ребенок должен разбить слово на слоги и проговорить его, подчеркивая и выделяя их, но достаточно быстро. А если слово простое, его можно прочесть быстро, не разбивая на слоги. В этом случае одновременно работает зрительная, слуховая и моторная (язык, гортань) память. Затем, когда ребенок сталкивается с этими словами на письме, он мысленно проговаривает их правильно, а следовательно, и правильно пишет. Примечание: для чтения лучше использовать классику: И. Тургенева, Л. Толстого, И. Бунина и т.д. Если увлечь ребенка, подобное чтение будет восприниматься им как очень интересная игра. Ведь детей интересует все новое и необычное. Чтение, которое условно можно назвать "чтением грамотности", вполне вероятно, покажется ребенку забавным. "ЧТЕНИЕ ГРАМОТНОСТИ" должно быть регулярным, а во время занятий обязательно присутствие кого-то из взрослых, чтобы следить за тем, как ребенок прочитал то или иное слово. Например, слово "который" он произнес так, как мы обычно говорим, т. е. "каторый". Взрослому надо в мягкой форме поправить ребенка и попросить его еще раз прочитать слово. С детьми в возрасте до десяти лет подобным образом можно заниматься весьма небольшое время, примерно от 5 до 10 мин. Далее моторика уже не работает, и чтение не приносит должного результата. С детьми старше десяти лет можно заниматься чуть больше - примерно 15 мин. Регулярные занятия, при которых ребенок неоднократно произносит различные трудные для запоминания слова вслух именно так, как они пишутся, формируют у него чувство природной грамотности. Со временем он будет безошибочно писать любые слова, даже самые сложные. Потому что тренированное сознание автоматически улавливает все особенности их звучания. Аналогично нужно читать и блоки из 15-20 слов, подобранные в орфографическом словаре: громко, четко и не один раз. Уже через несколько месяцев регулярных занятий вы заметите улучшение в письме ребенка. Самое главное правило, как утверждают психологи, звучит так: "ошибка не должна фиксироваться в сознании". Если ребенок спрашивает, как пишется слово, сразу говорите правильно. Недопустимы фразы типа: "здесь пишется не "а", а "о".