Семья67

Почему дети вас не слышат: 10 ошибок «Сто раз надо повторять», «как об стенку горох», «пока не прикрикнешь – не сделает» – эти фразы уверенно занимают первые строчки в хит-параде родительских жалоб детскому психологу. Почему? «Самая главная ошибка родителей заключается в том, что они пытаются давать указания крохам, как маленьким взрослым. Но в «маленькой стране» действуют свои законы восприятия, которые необходимо учитывать, если мы хотим быть услышанными». ОШИБКА 1. ОТСУТСТВИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО КОНТАКТА Малышам доступно только гибкое одноканальное внимание. Это означает, что мозг ребенка способен сконцентрироваться только на одной задаче (например, на строительстве тоннеля из стульев). Бессмысленно раздражаться, что увлеченный игрой малыш вас «не слышит» – он пока просто не способен на это. Тем более что мамины слова доносятся откуда-то сверху, в то время как «настоящая» жизнь проходит здесь, под стульями! Работа над ошибками. Прежде чем давать указания, необходимо переключить внимание карапуза на себя. Присядьте на корточки, посмотрите ребенку в глаза (можно прикоснуться или взять за руку). Обратитесь к нему по имени: «Даша, посмотри на меня», «Тёма, послушай, что я скажу» и т. п. Малыша старше 3,5 полезно попросить повторить, что он услышал. Задания, которые выдаешь сам себе, выполнять гораздо приятней. ОШИБКА 2. ПРОСЬБА, СОСТОЯЩАЯ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ «Сними валенки, вымой руки и за стол» — на наш взгляд, просьба проста, как дважды два. А вот для ребенка младше 3,5–4 лет это довольно сложный алгоритм. Попробуй запомнить последовательность, ничего не пропустив! Вот малыш и «застревает» в прихожей. Работа над ошибками. Разбивайте сложную задачу на простые. Выдавайте ребенку только одно короткое задание, например: «Сними валенки». К следующему переходите, когда указание №1 будет выполнено. ОШИБКА 3. «КОСВЕННЫЕ» УКАЗАНИЯ Например: «Ты еще долго будешь сидеть в грязи?», «Тебе что, нравится ходить с липкими руками?». «Малыши понимают все буквально, – говорит психолог. – Догадаться, что в мамином вопросе заключено руководство к действию, им пока трудновато». Работа над ошибками. Стоит помнить, что ребенок еще только осваивает родной язык. Поэтому все просьбы должны звучать так, чтобы их можно было понять однозначно. ОШИБКА 4. МНОГОСЛОВНОСТЬ «Саша, сколько раз тебе можно говорить, не прыгай с кресла на диван! Ты уже забыл, как расквасил нос, хочешь свалиться еще раз?», и т. д. «Понятно, что у родителя, который выдает «речь», что называется, «накипело» и он хочет как-то прекратить опасное поведение ребенка, – говорит психолог. – Но выслушивая длинную нотацию, ребенок только путается в словах и забывает, о чем, собственно, идет речь». Работа над ошибками. Не стоит припоминать ребенку «прошлые» грехи. Не нужно пугать грядущими неприятностями. Малыш живет «здесь и сейчас», поэтому попытка повлиять на него долгими объяснениями бессмысленна. Лучше всего в такой момент сказать коротко: «Прыгать с кресла нельзя, это опасно». После этого можно превратить ситуацию в шутку – например, снять шалуна с кресла и покружить, поиграть в самолетики. Или переключить внимание – например, предложить посоревноваться, кто лучше перепрыгнет через разложенные на ковре листки бумаги. Одним словом, найти более безопасный выход для энергии, переполняющей малыша. И самое главное правило – если не можете изменить поведение ребенка, меняйте обстоятельства, которые провоцируют опасное поведение. Например, перенесите кресло в другую комнату. ОШИБКА 5. КРИК Ребенок попросит прощения, скажет, что все услышал и понял. На самом деле он не услышал – не до того было. Главной целью было – предотвратить наказание. Кроме того, крик вызывает тревогу, страх. А страх снижает способность мыслить. «Вспомните, как вы сами себя чувствуете, если с вами на повышенных тонах разговаривает кто-то значимый, например начальник, – советует психолог. – Наверняка бывает ощущение, что теряетесь, как будто «глупеете»? То же самое происходит и с ребенком».

Как запомнить названия родственников, которые все путают Муж (супруг) — мужчина по отношению к женщине, с которой он вступил в брак. Жена (супруга) — женщина по отношению к мужчине, с которым она вступила в брак. Свекор — отец мужа для его жены после свадьбы. Свекровь — мать мужа для его жены после свадьбы. Сноха — жена сына по отношению к его родителям (ранее — только к его отцу). Невестка — жена сына по отношению к его родителям и прародителям, а также по отношению к братьям мужа (деверям) и их женам (ятровкам), к сестрам мужа (золовкам) и их мужьям (зятьям). Деверь — родной брат мужа по отношению к его супруге. Золовка — родная сестра мужа по отношению к его супруге. Тесть — отец жены для ее мужа после свадьбы. Теща — мать жены для ее мужа после свадьбы. Зять — муж дочери по отношению к родителям, дедушкам и бабушкам жены, а также мужчина по отношению к сестрам (свояченицам) и братьям (шуринам) своей жены, к супруге шурина. Сват — отец одного супруга (и мужа, и жены) по отношению к родителям другого супруга. Сватья — мать одного супруга (и мужа, и жены) по отношению к родителям другого супруга. Свояченица — сестра жены для ее мужа. Шурин — брат жены для ее мужа. Свояк — муж сестры жены. Свояки — мужчины, чьи супруги друг другу сестры. Ятровка — жена по отношению к братьям мужа (деверям) и их женам (ятровкам), сестрам мужа (золовкам) и их мужьям (зятьям). Ятровки — женщины, чьи мужья являются братьями. Мачеха — жена отца по отношению к ребенку, чьей матерью она не является. Пасынок — мальчик или мужчина по отношению к супругу своей матери в новом браке или к новой жене своего отца. Пасынок — неродной сын мужа или жены. Падчерица — девочка или женщина по отношению к супругу своей матери в новом браке или к новой жене своего отца. Падчерица — неродная дочь мужа или жены. Единокровный брат / единокровная сестра — дети, которые имеют одного отца, но разных матерей. Единоутробный брат / единоутробная сестра — дети, у которых одна мать, но разные отцы. Сводный брат / сводная сестра — дети от прошлых отношений, родители которых вступили в брак друг с другом.☀️🥰

🌱 Вспоминать детство: как забота мамы наполняет сердце теплом ❤️ Дорогие родители! Иногда в нашей жизни появляется ощущение, что снова возвращаешься в беззаботные дни детства, когда мама или папа заботились о нас с любовью и вниманием. 🌸 Эти моменты — настоящие сокровища, которые остаются с нами навсегда. Когда вы работаете вместе с малышом на грядках или просто делаете что-то полезное, не забывайте, как важно передавать ему свою заботу и тепло. 💚 Дети чувствуют каждое ваше действие и каждое слово. В такие моменты они ощущают, что для них делается всё самое лучшее, что они любимы и защищены. 🌞 Пусть эти воспоминания станут фундаментом их уверенности и счастья в будущем. Не упускайте возможность создать с ребёнком особенные моменты, ведь именно они формируют его характер и доверие к миру. 🌻 Помните, что даже простые совместные занятия — это не только полезное времяпрепровождение, но и важный вклад в развитие эмоциональной связи с малышом. Поддерживайте его любящим взглядом, словами и делайте всё с душой! ✨

Сердце бешено стучало у него в груди, перед глазами плыли оранжевые круги... Он тяжело опустил голову. — Папа, — тихо сказал Славик, подходя к отцу. — Ты не расстраивайся! Сенька говорит, что он все равно отдает нам ёжика... — Спасибо! — сказал папа. — Спасибо, Сеня... Он встал и пошел к дому. Ему вдруг стало очень грустно. Он понял, что никогда уж не вернуть того счастливого времени, когда с легким сердцем меняют холодильник на ежа. автор: Григорий Горин

🍂🍁🦔«Ёжик» – история о напрасной суете (Потрясающий рассказ. Стоит прочитать каждому!) Папе было сорок лет, Славику — десять, ёжику — и того меньше. Славик притащил ёжика в шапке, побежал к дивану, на котором лежал папа с раскрытой газетой, и, задыхаясь от счастья, закричал: — Пап, смотри! Папа отложил газету и осмотрел ёжика. Ежик был курносый и симпатичный. Кроме того, папа поощрял любовь сына к животным. Кроме того, папа сам любил животных. — Хороший ёж! — сказал папа. — Симпатяга! Где достал? — Мне мальчик во дворе дал, — сказал Славик. — Подарил, значит? — уточнил папа. — Нет, мы обменялись, — сказал Славик. — Он мне дал ёжика, а я ему билетик. — Какой еще билетик? — Лотерейный, — сказал Славик и выпустил ежика на пол. — Папа, ему надо молока дать.. — Погоди с молоком! — строго сказал папа. — Откуда у тебя лотерейный билет? — Я его купил, — сказал Славик. — У кого? — У дяденьки на улице... Он много таких билетов продавал. По тридцать копеек... Ой, папа, ежик под диван полез... — Погоди ты со своим ежиком! — нервно сказал папа и посадил Славика рядом с собой. — Как же ты отдал мальчику свой лотерейный билет?.. А вдруг этот билет что-нибудь выиграл? — Он выиграл, — сказал Славик, не переставая наблюдать за ежиком. — То есть как это — выиграл? — тихо спросил папа, и его нос покрылся капельками пота. — Что выиграл? — Холодильник! — сказал Славик и улыбнулся. — Что такое?! — Папа как-то странно задрожал. — Холодильник?!.. Что ты мелешь?.. Откуда ты это знаешь?! — Как — откуда? — обиделся Славик. — Я его проверил по газете... Там первые три циферки совпали... и остальные... И серия та же!.. Я уже умею проверять, папа! Я же взрослый! — Взрослый?! — Папа так зашипел, что ёжик, который вылез из-под дивана, от страха свернулся в клубок. — Взрослый?!.. Меняешь холодильник на ёжика? — Но я подумал, — испуганно сказал Славик, — я подумал, что холодильник у нас уже есть, а ёжика нет... — Замолчи! — закричал папа и вскочил с дивана. — Кто?! Кто этот мальчик?! Где он?! — Он в соседнем доме живет, — сказал Славик и заплакал. — Его Сеня зовут... — Идем! — снова закричал папа и схватил ёжика голыми руками. — Идем быстро!! — Не пойду, — всхлипывая, сказал Славик. — Не хочу холодильник, хочу ёжика! — Да пойдем же, оболтус, — захрипел папа. — Только бы вернуть билет, я тебе сотню ёжиков куплю... — Нет... — ревел Славик. — Не купишь... Сенька и так не хотел меняться, я его еле уговорил... — Тоже, видно, мыслитель! — ехидно сказал папа. — Ну, быстро!.. Сене было лет восемь. Он стоял посреди двора и со страхом глядел на грозного папу, который в одной руке нес Славика, а в другой — ежа. — Где? — спросил папа, надвигаясь на Сеню. — Где билет? Уголовник, возьми свою колючку и отдай билет! — У меня нет билета! — сказал Сеня и задрожал. — А где он?! — закричал папа. — Что ты с ним сделал, ростовщик? Продал? — Я из него голубя сделал, — прошептал Сеня и захныкал. — Не плачь! — сказал папа, стараясь быть спокойным. — Не плачь, мальчик... Значит, ты сделал из него голубя. А где этот голубок?.. Где он?.. — Он на карнизе засел... — сказал Сеня. — На каком карнизе? — Вон на том! — и Сеня показал на карниз второго этажа. Папа снял пальто и полез по водосточной трубе. Дети снизу с восторгом наблюдали за ним. Два раза папа срывался, но потом все-таки дополз до карниза и снял маленького желтенького бумажного голубя, который уже слегка размок от воды. Спустившись на землю и тяжело дыша, папа развернул билетик и увидел, что он выпущен два года тому назад. — Ты его когда купил? — спросил папа у Славика. — Ещё во втором классе, — сказал Славик. — А когда проверял? — Вчера. — Это не тот тираж... — устало сказал папа. — Ну и что же? — сказал Славик. — Зато все циферки сходятся... Папа молча отошел в сторонку и сел на лавочку.

По мере взросления дети начинают задавать вопросы совсем не детские: «Что такое смерть?», «Почему родители не живут вместе?», «Что делать, если с тобой или с твоим другом поступили несправедливо?» и другие. Пройдя тест по ссылке ниже, вы определите, какие моменты, возможно, упускаете при обсуждении с ребёнком сложных вопросов. www.y https://www.ya-roditel.ru/parents/tests/30157/umeete-li-vy-razgovarivat-s-rebenkom-na-slozhnye-temy/

🍂 ОСЕННИЙ ПЕЙЗАЖ из пластилина: легко и красиво! 🌟 Дорогие родители! Хотите провести увлекательное время с малышами и одновременно развивать их мелкую моторику? Тогда создайте яркую пластилиновую осеннюю картину! 🍁✨ Это просто, интересно и очень полезно для развития вашего ребенка. Для работы понадобятся всего два материала: пластилин и плотный картон. А вот основные приёмы лепки, которые помогут сделать картину живой и насыщенной: 🔸 Отщипывание — создавайте листочки и веточки, аккуратно отделяя кусочки пластилина. 🔸 Катание жгутиков — формируйте стволы деревьев и веточки. 🔸 Катание шариков — делайте ягодки и небольшие плоды. 🔸 Расплющивание — создавайте кору и текстуры на поверхности. Такое занятие не только порадует малыша, но и отлично тренирует его моторику рук, развитие внимания и воображения. Пусть ваш осенний пейзаж заиграет яркими красками! 🌈👩‍🎨👨‍🎨 Создавайте вместе и наслаждайтесь творчеством! 🎨💖

С наступлением холодов бездомные котики могут забираться на колёса или под капот машин: они греются у тёплого двигателя. Поэтому водителям стоит быть внимательнее! Что делать, чтобы спасти жизнь животному: ● осмотрите колёса и загляните под капот; ● храните в бардачке пакетик корма — чтобы «уговорить» пассажира вылезти; ● если не получается достать его — звоните в «СпасРезерв» или по номеру 112; ● услышали мяуканье в чужой машине — оставьте записку водителю или сообщите по номеру 112 и назовите госномер автомобиля.

9 октября – День воинской славы России. В этот день в 1943 году завершилась битва за Кавказ В летнем наступлении 1942 года Гитлер рассчитывал разгромить весь южный фланг советского фронта и обеспечить себе выход к Волге и Кавказу. Немецкая армия нуждалась в природных ресурсах южных районов СССР — хлебе, нефти, других полезных ископаемых. Битва за Кавказ разделяется на два этапа: оборонительный (с 25 июля по 31 декабря 1942 года) и наступательный (с 1 января по 9 октября 1943 года). Немецкие соединения вначале продвигались очень быстро, в августе 1942 года они захватили Ставрополь, Майкоп, Краснодар. В середине августа завязались бои за Новороссийск и Анапу. Нашим войскам пришлось оставить Тамань и большую часть Новороссийска. Постепенно вражеские части начали терять свой боевой потенциал. Отчаянное сопротивление советских войск у Орджоникидзе (ныне Владикавказ), через который противник пытался пробиться к Грозному, заставило врага откатиться назад. Враг так и не прорвался в Закавказье. К концу 1942 года наступательный порыв противника был исчерпан. Богатые нефтеносные районы Кавказа остались в руках Советского Союза. В начале 1943 года были созданы благоприятные условия для начала широкого наступления советских войск и освобождения республик Северного Кавказа, Ставрополья, Кубани, Ростовской области. Наступающие войска прошли с боями до 600 километров, освободив огромную территорию своей страны. Бои за Новороссийск и прорыв немецкой обороны продолжались до осени 1943 года. Однако теперь соотношение сил было в нашу пользу. К 9 октября 1943 года территория Кавказского региона была освобождена. Создались предпосылки для высадки десанта на Керченском полуострове и освобождения Крыма.