GovTech и Цифровое право

Google – новая угроза разделения Не успела компания Google выдохнуть: решение по антимонопольному иску Министерства юстиции США не привело к разделению компании и выделению поисковика в самостоятельную структуру, – как над Google появилась новая угроза разделения. Теперь это связано с иском о её монополии на рекламные технологии. ✅ Истец всё тот же – Минюст США. Их требования радикальны – разделить! ⚖️ В ходе судебного разбирательства было заявлено, что технологические инструменты Google по продаже рекламы контролируют 87 процентов рынка США. ☝️В апреле 2025 г. судья Леони М. Бринкема из Окружного суда США Восточного округа Вирджинии постановила, что Google создала монополию на инструменты, используемые веб-сайтами для продажи рекламного пространства. По её словам, Google также монополизировала программное обеспечение, связывающее этих издателей с рынками, желающими купить рекламное пространство. Иными словами монополия констатирована. Теперь начались слушания о том, как устранить эту монополию. ✅ Минюст заявляет, что Google должен продать программное обеспечение, связывающее покупателей с продавцами. Компания также должна раскрыть код, лежащий в основе инструментов, используемых издателями для аукционов рекламных площадей. ✅ Google считает иначе, указывая, что требования Минюста являются крайними (адвокат назвал их «радикальными и безрассудными»). Предложение Google: внести изменения в рекламное программное обеспечение компании. Иными словами они меняют технологию продажи, алгоритмы будут подстроены под требования рекламодателей и учитывать их запросы, представляя открытой модель рекламного поведения в киберпространстве. ☝️ Опасения небезосновательны, поскольку при констатации монополии судья не исключил возможности продажи части рекламно-технологического бизнеса. Поэтому весь мир внимательно смотрит, каковы будут реалии. В то же время по прошлому иску судья не удовлетворил требование Минюста о принудительной продаже веб-браузера Chrome. И теперь неясно, как это решение повлияет на судьбу рекламного бизнеса. В любом случае оба иска, связанные с обеспечением антимонопольных правил, формируют тот правовой ландшафт, который связан с ролью гигантов технологической индустрии в осуществлении цифрового контроля над торговлей и коммуникациями. Добавим, что схожие иски рассматриваются и против других гигантов технологической индустрии. Все они связаны с оценкой возможного вытеснения новых конкурентов из цифрового пространства. ⚖️ Слушания продлятся две-три недели. Мнения конкурирующих провайдеров рекламы разделились. Index Exchange и Advance Local поддерживают раздел Google (но это свидетели от Минюста). Наблюдаем! См. более подробно: U.S. Asks Judge to Break Up Google’s Advertising Technology Monopoly / https://www.nytimes.com/2025/09/22/technology/google-ad-tech-monopoly.html

Статистика использования ИИ студентами Искусственный интеллект меняет систему высшего образования. С этим согласны практически все эксперты по всему миру. Пока учебные заведения ломают голову, как надо меняться, студенты уже полностью погрузились в море инноваций. На это указывают последние опросы. И полученные данные показательны. ✅ Лето 2025 г. – опубликованное исследование Института культуры и искусств МГПУ показало: за один год количество студентов, использующих нейросети для учебы, выросло с 16% до 62%. ✅ Опрос Высшей школы экономики, проведенный в марте-апреле 2025 года среди более 4 тыс. студентов 10 ведущих вузов: около 87% применяют ИИ в обучении. Май 2025 г. – 88% российской молодежи в возрасте от 18 до 35 лет использует искусственный интеллект в разных сферах жизни. Об этом говорят данные исследования компании NtechLab совместно с Центром развития гуманитарных технологий «НОВАЯ ЭРА». Российская молодежь подсела на ИИ / https://www.gazeta.ru/tech/news/2025/05/29/25904354.shtml?updated ☝️Аналогичные цифры показывают зарубежные исследования. ✅ В феврале 2025 г. в Великобритании проведённый опрос (включая иностранных студентов) показал, что 88 % используют генеративный ИИ (genAI) в своей учебе. В 2024 году – таких было только 36 %. По факту – взрывной рост. Доля учащихся, использующих вообще какие-либо инструменты ИИ, выросла с 66 % в 2024 году до 92% в 2025 году, то есть всего 8% студентов не используют ИИ. Основные причины использования ИИ: экономит им время (51%) повышает качество работы (50%)». Основные факторы, отталкивающие их от использования ИИ, – это риск обвинений в академической халатности и страх получить ложные или предвзятые результаты. Более подробно: https://www.hepi.ac.uk/2025/02/26/student-generative-ai-survey-2025/ ✅ Статистика по ИИ в образовании – данные из США: в среднем 86% учащихся школ и высших учебных заведений используют ИИ. Почти половина (50%) учащихся хотя бы раз в школе использовали инструменты для письма на основе ИИ. Около 66% студентов используют ChatGPT в образовательных целях. Общие данные, систематизированные учёными из Стэнфордского университета: по состоянию на 2025 год 86% студентов во всем мире используют ИИ для обучения. 70 AI in Education Statistics & Trends (2025) / https://www.demandsage.com/ai-in-education-statistics/ ☝️Цифры говорят сами за себя.

Продолжение: Своей независимостью они учат нас, что любовь не всегда выглядит как постоянное внимание. Она может быть тихой, стабильной и существовать на своих условиях. Такое присутствие – нетребовательное, но настоящее – возможно, именно то, чего многим из нас не хватает. В отношениях, на работе, в жизни мы гонимся за признанием, хотя нам нужно доверие: к себе, к ценности постоянного, а не громкого проявления себя. Кошки не играют; они существуют, и их существования достаточно. Это радикальное послание в мире, одержимом действием. Итак, вот призыв к действию: наблюдайте за кошкой. Не только за животным, но и за её образом мышления. Учитесь у неё спокойной ясности. У неё нет притворства. У неё нет желания подчиняться ожиданиям, которые не соответствуют её природе. Возможно, причина, по которой кошки чувствуют себя такими идеальными, кроется не только в биологии – они – зеркало. Они показывают нам версию успеха – тихую, уверенную и непоколебимо основанную на цели. Если мы позволим этой идее закрепиться, пусть даже немного, возможно, мы начнём жить более сосредоточенно, более искренне – и с чуть большей тишиной в шуме.

Кошка - само совершенство (продолжение) Не буду приписывать себе авторство данного исследования, но подпишусь под каждой строчкой. Приведу ключевые положения. Много не сокращаю. ✅ Наблюдательностью этого учёного можно только восхищаться! В конечном счёте, именно эта эволюционная последовательность отличает кошек от животного мира. Их тела не просто красивы – это функциональные шедевры, отточенные для одной цели и воспроизводимые с минимальными вариациями на протяжении всей родословной. В мире, где перемены часто приравниваются к прогрессу, кошки напоминают нам, что иногда совершенство достигается за счёт неизменности. Выносливость кошек обусловлена не только их формой, но и тем, насколько гармонично эта форма поддерживает их функции. От втягивающихся когтей до тонко настроенных органов чувств – каждая черта кошачьих создана для мастерского охотничьего искусства. Они не рычат, привлекая внимание, как некоторые высшие хищники; они передвигаются бесшумно, полагаясь на скрытность, ловкость и точность. Их мускулистые, но лёгкие тела оптимизированы для резких рывков, а высокочувствительные вибриссы и ночное зрение делают их грозными охотниками практически в любых условиях. В отличие от многих животных, полагающихся на грубую силу или слаженность действий стаи, кошки олицетворяют эффективность в одиночку. Они не зависят от групповых стратегий – они добиваются успеха в одиночку. Их успех преподносит более глубокий урок: истинная изысканность заключается не в сложности, а в невероятном совершенстве. В этом смысле кошки не просто биологически эффективны – они являются тихим, живым доказательством силы исключительного мастерства. Хотя эволюционная биология закладывает основу для понимания совершенства кошек в мире природы, есть причина, по которой это так глубоко откликается в нас на личном уровне. Кошки не просто выживают – они воплощают качества, которыми мы часто восхищаемся и к которым стремимся сами: независимость, уверенность в себе, изящество в сложных условиях. Их спокойное поведение — это не лень, а сохранение энергии, инстинктивный интеллект. В отличие от собак, которых вывели для послушания и зависимости от людей, кошки сохраняют уровень автономии, граничащий с таинственностью. Они выбирают, когда вступать в контакт, и когда это происходит, они чувствуют, что заслужили это. Этот баланс между отстраненностью и близостью отражает тот тип эмоционального интеллекта, к которому стремятся многие люди – быть присутствующими, но при этом самодостаточными. Во многих отношениях наши отношения с кошками бросают вызов типичному человеческому стремлению к контролю. Мы не можем дрессировать кошку так же, как собаку, и они не действуют по команде. Но именно это делает их привязанность значимой. Когда кошка решает сесть рядом с вами, это не из чувства долга — это выбор. Эта добровольная связь взывает к чему-то более глубокому в нас: стремлению к подлинной связи. Возможно, именно поэтому кошки стали такими сильными эмоциональными компаньонами, особенно в современной жизни, где чрезмерная стимуляция и постоянная связь оставляют мало места для покоя. Кошки приносят этот покой. Они замедляют нас. Они сидят в солнечных лучах, медленно моргают и напоминают нам – самим своим существованием – что мир – это не всегда делать больше, а быть рядом с меньшим. Это тихое общение также связано с их биологической природой. Их эволюционная независимость отражает их эмоциональную независимость. Кошкам не нужны мы для процветания, и всё же они тысячи лет жили среди нас. Исследования одомашнивания кошачьих показывают, что они, по сути, одомашнили себя сами – их привлекало обилие пищи в человеческих поселениях, но они никогда полностью не отказывались от своих диких инстинктов. Этот баланс между дикостью и ручностью делает их очаровательными. Они не наши в собственническом смысле – они сосуществуют на своих условиях. И это само по себе является проявлением мудрости.

Кошка – самое совершенное животное Мои личные симпатии всегда были на стороне кошачьих (хотя это не влияло на моё общее благоприятное отношение к животным).🐈 ☝️Но тут попалось на глаза научное сообщение об эволюционном совершенстве кошачьих. Не прошла мимо, решила поделиться. ✅ Доктор Анджали Госвами, биолог-эволюционист из Лондонского музея естественной истории, считает кошек не просто милыми и харизматичными, но и выдающимися представителями эволюционного процесса. ✅ Основные аргументы: 1. Несмотря на многообразие видов, кошки – от домашних до тигров –демонстрируют минимальные различия в форме, что является аномалией в мире, где большинство видов диверсифицируются, чтобы выжить. Это единообразие – не ограничение, а отражение того, как кошки совершенствовали свою экологическую роль. 2. Одним из наиболее ярких признаков специализации являются их зубы. Они не легко приспосабливающиеся универсалы, а смертоносные специалисты, и с точки зрения эволюции это смелая и успешная стратегия. 3. В то время как большинство групп животных разнообразят форму, рацион и поведение, чтобы выжить, кошки практически не сдвинулись с места. Кошки – не мастера на все руки. Они – мастера одного, и в природе этот путь может быть более устойчивым. В то время как другие виды быстро эволюционируют, меняют стратегии или перестраиваются, меняя экологические роли, кошки остаются верны своему замыслу, уверенные и непоколебимые. Они достигли формы, настолько эффективной, настолько уникально приспособленной к выживанию, что эволюции уже почти нечего улучшать. В хаотичном и постоянно меняющемся мире кошки представляют собой редкую форму неподвижности – биологическую мишень – и именно это делает их, в самом буквальном научном смысле, почти идеальными. Science Explained: Evolutionary Biology Shows Cats Are Nearly Perfect Creatures – And Here’s Why You Should Have One! / https://princeea.com/science-explained-evolutionary-biology-shows-cats-are-nearly-perfect-creatures-and-heres-why-you-should-have-one/

Здесь можно посмотреть статистику по континентам, и во всем мире.

Статистика использования Искусственного интеллекта Искусственный интеллект прочно входит в нашу жизнь. Расширяется линейка предложений. Даже если кто не пользуется ими, то всё равно знаком с такими терминами, как ChatGPT, DeepSeek, а сейчас ещё и Grok. С каждым из них уже связаны определённые ассоциации. ChatGPT на слуху как лидер в продвижении искусственного интеллекта; DeepSeek – китайский ответ на американскую гегемонию; Grok – продукт, который двигает Илон Маск, пытаясь подвинуть своих конкурентов пока различными медийными поступками, но не имеющими значимого экономического эффекта. ✅ Для того, чтобы посмотреть, кто на самом деле лидирует на рынке ИИ, можно обратиться к данным, которые собраны Statcounter Global Stats. Период август 2024 – август 2025. ☝️Общий итог. В мире лидирует ChatGPT. Его доля – 80,92%. 2 место – Perplexity, его доля – 8,08 %. 3 место – Microsoft Copilot – 5,19 %. DeepSeek только на 4 месте, у него 2,75 %. Gemini от Google на 5 месте – 2,19 %. Grok Илона Маска не предоставляет реферальные данные, но аналитики считают, что его результат будет очень скромным. Perplexity – продукт американской технологической компании. Его ИИ помогает с поиском необходимой информации в мировой сети. ✅ ChatGPT занимает доминирующую долю рынка рефералов во всех странах G20, за исключением Китая. В КНР лидирует DeepSeek, только в этой стране у него 89,3%. В России безусловный лидер – тоже ChatGPT. В странах Азии ChatGPT занимает 1 место, но у него 78,33%. У DeepSeek, даже с учётом его доминирования в Китае, только 3 место, у него – 4,91 %. Карта: https://gs.statcounter.com/ai-chatbot-market-share#monthly-202505-202505-map Напомним ChatGPT – продукт OpenAI. Именно эта компания вкладывает сотни миллиардов долларов в развитие новой технологии. Строит огромные дата-центры, и не только в США, но и в других странах мира.

Видео на выходные В сети постоянно публикуют видео, где работают роботы. На представленном видео робот выполняет рутинную работу. Хорошо видно, что он настойчиво выполняет заложенную функцию, не раздражаясь на помехи, которые создают ему люди. В этом основная задача искусственных созданий, и они с ней неплохо справляются. При этом они выглядят неуклюже, что создает различные комментарии. Одно из самых популярных: когда вышел в выходные на работу. Улыбнемся! Хорошего воскресенья!

Центр развития искусственного интеллекта Ранее я публиковала информацию о созданию различных специализированных структур, ответственных в различных странах за развитие искусственного интеллекта. В Российской Федерации в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 09.06.2025 г. № 861 на базе автономной некоммерческой организации «Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации» образован Центр развития искусственного интеллекта при Правительстве Российской Федерации. ✅ Сайт Центра: https://ai.gov.ru/ncpii/?ysclid=mfr72oekdh757542512 👆Напомню: Национальная стратегия развития искусственного интеллекта на период до 2030 года утверждена Указом Президента РФ от 10.10.2019 г. № 490. ✅Главная задача Центра: Обеспечение экспертно-аналитического сопровождения внедрения и развития ИИ в отраслях экономики и госсекторе, координация работы органов власти, научных и исследовательских организаций, бизнес-сообщества. Центр развития искусственного интеллекта при Правительстве Российской Федерации – правительственный экспертный и координационный центр, площадка для отбора эффективных решений в области искусственного интеллекта, созданная в целях содействия реализации Федерального проекта «Искусственный интеллект», разработанного в соответствии с Национальной стратегией развития искусственного интеллекта на период до 2030 года. ✅Основные проекты: – стимулирование внедрения ИИ; – подготовка кадров; – нормативное сопровождение; – развитие, поддержка и ведение национального портала в сфере ИИ; – ИИ-радар; – проведение профильных мероприятий в сфере ИИ; – расчет индекса готовности приоритетных отраслей экономики РФ к внедрению ИИ; – социологический опрос об удовлетворенности условиями работы в Российской Федерации граждан, заинтересованных в развитии технологий ИИ.

Искусственный интеллект и система образования: продолжение Обобщим полученные результаты: ✅ 1. Степень влияния ChatGPT на обучение студентов минимизируется, когда продолжительность составляет менее одной недели. Это означает, что быстрое знакомство с курсом приводит к тому, что обучающийся не успевает погрузиться в проблематику, доверяясь как раз ИИ, или игнорируя его ответы. ✅ 2. Качество ответов ИИ напрямую зависит от качества поставленных вопросов. Это означает, что необходимо обучать правильной постановке задачи перед ИИ. Необходимо прививать навыки общения с ИИ. И в этом случае преподаватель должен быть на порядок выше обучающегося. Иными словами: надо научить преподавательский состав. Иначе получится совсем иная ситуация: студент будет лучше подготовлен к новым компетенциям, чем тот, кто будет пытаться его учить. ✅ 3. Качество взаимодействия ИИ не зависит от роли и области применения. Тем саммы устраняются различные «отговорки»: ИИ – полезный инструмент, но только не в нашей сфере образования. Это часто можно услышать от юристов, но здесь следует отметить, что ИИ и в этой сфере знаний значительно преуспел. ✅ 4. ИИ оказывает умеренное положительное влияние на восприятие обучения студентами. Это существенный вывод! Речь идёт о настройке эмоционального контакта обучающегося и преподавателя, который ИИ не заменит (и если да, то в незначительном аспекте). ChatGPT может настроить на обучение, показать простоту решения поставленных задач, предложить персонализированную поддержку обучения. Но в любом случае ИИ не хватает эмоционального интеллекта, что ограничивает его способность обеспечивать «гуманизированное» взаимодействие. Это нацеливает преподавательский состав. Если в процессе обучения не интересен преподаватель, то его машина не заменит, а только усугубит ситуацию. Обучающийся получит навыки механизированного ответа на поставленные перед ним задания. Главная задача преподавателя – учёт эмоциональных и психологических потребностей своих учеников. Человеку нужен Человек, а уже потом преподаватель. ✅ 5. ИИ может стать помощником в развитии критического мышления, но структурированная и логическая основа для новых знаний может стать лишь шаблоном, на основе которого необходимо развивать навыки высшего порядка. ☝️Таким образом приведённое исследование полезно для формирования общей политики, способствующей интеграции ChatGPT в образовательную систему. Следует применять ChatGPT надлежащим образом, Искусственный интеллект – перспективный помощник. Но его эффективность будет зависеть не только от студента, пропадающего в нём, но и от преподавателя, который должен стать новым проводником в новом инновационном мире.

Искусственный интеллект и система образования В последнее время появилось значительное число публикаций, раскрывающих влияние искусственного интеллекта на процесс обучения, на снижение когнитивных функций. Причём в средствах массовой информации всё больше склоняются к негативным оценкам. Появились пугающие заголовки об оглуплении молодёжи, о ранней деменции лиц среднего возраста, кто увлекается ИИ, и о многом другом. Итоговый результат таких сообщений выглядит вполне закономерно: зачем нам искусственный интеллект? ☝️Проблем с искусственным интеллектом, действительно, много. И катастрофических прогнозов и так хватает в наше неспокойное время. Но вот с влиянием ИИ на систему образования надо всё-таки разобраться. И чувствую, я одним постом не отделаюсь. ✅ В мае 2025 года появилась знаковая статья. См.: Wang, J., Fan, W. The effect of ChatGPT on students’ learning performance, learning perception, and higher-order thinking: insights from a meta-analysis. Humanit Soc Sci Commun12, 621 (2025). Doi: 10.1057/s41599-025-04787-y https://www.nature.com/articles/s41599-025-04787-y ☝️Статья в открытом доступе, каждый может самостоятельно ознакомиться с её содержанием. Название статьи приведу, оно показательно – Влияние ChatGPT на успеваемость учащихся, восприятие учебного материала и мышление высшего порядка: выводы метаанализа. ✅ Авторы обработали 51 исследование на заданную тему, которые проводились в период с ноября 2022 года (с момента запуска ChatGPT) по февраль 2025 года. Приведём несколько характерных цитат: ChatGPT – это новая популярная технология, которая привлекла значительное внимание. Её мощная база знаний, быстрая обратная связь и генерация контента могут вовлекать учащихся и способствовать взаимодействию с ней, что предполагает очень высокий потенциал для поддержки обучения учащихся. ☝️Авторы не скрывают, что присутствуют негативные последствия от использования ИИ в системе образования, ссылаясь на конкретные исследования, указывающие на генерацию ИИ неверных ответов, провоцирование академического плагиата, постановку обучающихся в зависимость от технологий. Больше всего достаётся критическому мышлению и выработке когнитивных навыков – и здесь экспертные оценки кардинально разнятся: от их улучшения до упадка. Именно эта противоречивость заставила авторов обобщающего анализа создать специальные алгоритмы, которые должны определить эффективность выборки, количество лиц, участвующих в экспериментах, их качество и надёжность подведения итогов. В статье определены все значимые параметры. ✅ Некоторые выводы: Результаты показывают, что ChatGPT оказывает существенное положительное влияние на успеваемость студентов, с общей величиной эффекта 0,867. Метаанализ далее показал, что влияние ChatGPT на успеваемость студентов смягчается тремя переменными: типом курса, моделями обучения и продолжительностью вмешательства. Общая величина эффекта показала, что ChatGPT эффективен в улучшении успеваемости студентов… ChatGPT может действительно повысить успеваемость студентов, обеспечивая персонализированный опыт обучения, предоставляя немедленный доступ к информации и разнообразным точкам зрения, а также позволяя студентам более глубоко взаимодействовать с материалом… Наиболее значительное влияние наблюдалось для курсов, ориентированных на развитие навыков и компетенций. Это может быть связано с тем, что такие курсы обычно включают чётко определенные задачи и последовательность действий; ChatGPT обеспечивает немедленную обратную связь, целенаправленные рекомендации и поддержку в решении проблем, что позволяет студентам выполнять такие задания более эффективно.