GovTech и Цифровое право

Обнуление образования – прогноз декана экономического факультета МГУ ✅ В сети Интернет еще один инфоповод – интервью с Александром Александровичем Аузаном, доктором экономических наук, профессором, деканом экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова в рамках научно-просветительского проекта «ФУТУРОЛОГИЧЕСКИЙ КОНГРЕСС: 2036». ☝️См.: https://graph.org/Fragment-intervyu-ob-obrazovanii-s-Aleksandrom-Auzanom-02-05 Нетрудно увидеть, что все мыслящие люди сходятся в оценках будущего развития образования. Приведу несколько цитат. «Искусственный интеллект гораздо быстрее приведет к катастрофическим последствиям в образовании, чем на рынках труда, в промышленности и так далее…Уже идет торфяной пожар. Потому что мы говорим про внедрение инструментов искусственного интеллекта – не торопясь, подумавши. А он уже внедрился и продолжает поглощать прежнюю систему образования – с экзаменами, зачетами, контрольными работами, домашними заданиями. Во многом уже поглотил, мы не всегда оцениваем масштабы разрушения». «Если ничего не делать, то в перспективе уже не 20 лет, а 3-5 лет, мы окажемся в ситуации, когда нейросеть под ником Студент сдает экзамен нейросети под ником Профессор. И непонятно только, почему мы диплом даем после экзамена, а не до, потому что результат предсказуем. Происходит обнуление образования ». ✅ Здесь хотелось бы дать свой комментарий: во многих вузах уже произошло определенное обнуление. Студенты активно пользуются различными техническими средствами, где ИИ стал очередным инструментом в процессе получения диплома, но не знаний. Хотя задумка ИИ как раз в противоположном. Напомню: чуть ранее приводила цитату – ИИ не автор, а инструмент. А вот инструмент чего – решает человек. Для кого-то – просто сдать формальное испытание, а для кого-то – собрать нужную информацию в том море, где проводником может выступить только ИИ. С теми объемами данных ни один человек не справится, а вот ИИ выполнит поставленную задачу. Главное – ее правильно сформулировать. И вот здесь как раз к профессорско-преподавательскому составу самые высокие требования–«транслировать культуру мышления, а не просто контролировать посещаемость». Студент должен идти к профессору не за зачетом или экзаменом, а за тем, чтобы увидеть, как этот человек мыслит, как он сомневается, как он шутит и как он реагирует на сложные вопросы. Это самое дорогое в образовании со времен античности – обучение через личность. ☝️Если «естественный интеллект» за кафедрой демонстрирует только усталость и формализм, он проигрывает ИИ. ИИ всегда вежлив, всегда готов ответить и никогда не бывает в плохом настроении. Чтобы выиграть конкуренцию у алгоритма, профессору нужно быть настоящим: Иметь свою позицию (пусть спорную). Уметь признать: «Я этого не знаю, давайте разберемся вместе». Проявлять искренний интерес к пути студента. Есть целая концепция – «эмоциональный интеллект» (об этом напишу отдельный пост). По поводу античности процитирую А.А. Аузана: «Образование, конечно, не уйдет совсем в ноль. В этом плохом сценарии оно уйдет в ситуацию античности. То есть будет маленькое, очень дорогое, живое образование в 15 ведущих университетах страны, где ни экзаменов, ни зачетов, где группа учеников, как вокруг Аристотеля перипатетики. Платоновская академия, где занимаются технологическими, социогуманитарными проектами. Но это 1% населения в лучшем случае. При обнулении образования в целом – в разных странах, я не только про Россию говорю – и катастрофе в том, кто, собственно, будет заниматься реальным исполнением компетенций. Есть и другие сценарии, над которыми надо работать. Но прямой ответ – мы идем к очень скорой катастрофе в образовании». А.А. Аузан в этом интервью все-таки больше «бьет в набат», фокусируясь на рисках. Не хочу использовать термин «алармист», в интервью – не паникерство, а призыв к действиям, предупреждение о трещинах в фундаменте образования. Основная претензия не к самому ИИ, а к «торфяному пожару» в системе оценки. Если мы продолжаем оценивать студента по тексту, который может написать бот, мы обманываем себя.

Иск xAI Илона Маска к OpenAI отклонен ✅ 24 февраля 2026 г. поставлена точка в иске, поданного компанией xAI Илона Маска, котором звучало обвинение в адрес своего главного конкурента OpenAI в краже коммерческих секретов путем переманивания сотрудников. Хотя, скореевсего, не точка, а многоточие. ☝️Yurow J. OpenAI fends off xAi's claims of trade secret theft / https://www.courthousenews.com/openai-fends-off-xais-claims-of-trade-secret-theft/ ⚖️Окружной судья США Рита Лин (штат Калифорния) отклонила иск, указав, что он подан не по адресу. При этом дан срок – до 17 марта – для внесения поправок и подачи пересмотренного заявления, в котором будут устранены выявленные ею недостатки. 🖌️История вопроса. Летом 2025 г. несколько сотрудников компании xAI (из инженерного и руководящего состава) уволились, перейдя к конкуренту –в OpenAI 3 февраля 2026 г. компания xAI подала в суд на OpenAI , обвинив своего конкурента в организации увольнений в рамках незаконной схемы по получению конфиденциальной информации. Обвинения строились на том, что некоторые сотрудники копировали материалы, охватываемые понятием коммерческой тайны (включая запись совещания, на котором Маск обсуждал планы компании на будущее, дорожную карту продуктов и коммерческие контракты), либо в личный облачный аккаунт, либо на личные устройства. Двое признались, что хранили рабочие чаты xAI на своих личных устройствах после увольнения и впоследствии делились этой информацией с неустановленной третьей стороной. Один пытался безуспешно получить доступ к внутреннему документу xAI об оптимизации центров обработки данных после начала работы в OpenAI. Двое других ушли из xAI в OpenAI, не заявив, что вообще что-либо взяли с собой. 🤖 xAI предъявило иск не к самим работникам, а к конкуренту, что многими отмечается как пиар-компания (которые любит Илон Маск), и как ход отвлечения от неудач, которые демонстрирует этот скандальный бизнесмен. ✅ Разберем доводы судьи: 1. Доводы о наличии вины компании OpenAI признаны недостаточными. Утверждалось, что переманивание сотрудников преследовало также цель получения секретных материалов. В этом предполагался если не прямой, то косвенный умысел. «Простое обладание коммерческой тайной недостаточно для того, чтобы квалифицировать это как незаконное присвоение… Да, несколько сотрудников получили доступ к конфиденциальной информации примерно в одно и то же время и до ухода на работу в OpenAI, и двое из этих сотрудников общались с одним и тем же рекрутером OpenAI, используя зашифрованное приложение для обмена сообщениями, примерно в то время, когда они ушли и рассматривали возможность перехода в OpenAI. Однако без дополнительных доказательств этих утверждений недостаточно для того, чтобы сделать правдоподобный вывод о том, что OpenAI поощряла предполагаемую кражу». 2. Обвинения в краже данных должны сопровождаться доказательствами того, что это обусловлено именно действиями OpenAI. «xAI не приводит никаких фактов, указывающих на то, что OpenAI склоняла бывших сотрудников xAI к краже коммерческих секретов xAI или что эти бывшие сотрудники xAI использовали какие-либо украденные коммерческие секреты, ранее использовавшиеся OpenAI». 3. Привлечение будущего работодателя к ответственности за действия нового сотрудника до приема на работу не состоятельны. В противном случае любая компания может привлекаться к ответственности за действия принятого сотрудника, но по предыдущему месту работы. «Хотя xAI может выдвигать обвинения в незаконном присвоении средств против нескольких своих бывших сотрудников, она не выдвигает убедительных обвинений в незаконном присвоении средств против OpenAI, которая является единственным ответчиком по этому делу». ☝️Таким образом иск необходимо предъявлять к сотрудникам, а не компании-конкуренту. Ну или создавать такие условия, чтобы ведущие инженеры не покидали компанию в самый ответственный период.

ИИ в школе - статистика в США ✅ В продолжение темы об использовании искусственного интеллекта в системе школьного образования. ☝️Опубликованы результаты исследования Pew Research Center. См.: https://www.pewresearch.org/internet/2026/02/24/how-teens-use-and-view-ai/ Подростки обращаются к чат-ботам, таким как ChatGPT, Copilot и Character.ai, для различных вещей, но поиск информации и помощь в школьной работе на вершине списка, в то время как "для развлечения" находится чуть ниже. ✅ Более половины подростков говорят, что они использовали чат-боты для поиска информации (57%) или получения помощи со школьной работой (54%). Опрос проводился среди подростков от 13 до 17 лет. И 47% говорят, что сделали это для развлечения. ☝️Иными словами: ИИ для школьников - это тоже инструмент для решения школьных задач. Почти четверо из десяти используют чат-боты для обобщения статей, книг или видео или создания или редактирования изображений или видео. И примерно один из пяти говорит, что они используют чат-боты для поиска новостей. ✅ Опрос показал также, что некоторые подростки используют ИИ для личных целей: 16% подростков говорят, что использовали ИИ для случайных разговоров, а 12% говорят, что использовали эти инструменты для получения эмоциональной поддержки или совета. Тем не менее, большинство подростков сообщают, что не делают этих вещей. Полностью домашнюю работу с помощью ИИ делают только 10% опрошенных. Большинство указывают, что ИИ оказывает им помощь. Только 3% считают, что ИИ бесполезен. 🖌️Одновременно был опрос о влиянии ИИ на будущее глазами подростков Подростки, как правило, смотрят на влияние искусственного интеллекта на их собственную жизнь более позитивно, чем негативно. В то время как 36% говорят, что это окажет положительное влияние на них лично в течение следующих 20 лет, гораздо меньше (15%) говорят, что этот эффект будет отрицательным. Тем не менее, подростки более критически относятся к его влиянию на общество в более широком смысле. В то время как 15% подростков считают, что ИИ окажет негативное влияние на них лично в течение следующих 20 лет, эта доля возрастает до 26%, когда этот же вопрос поднимается вокруг общества.

Искусственный интеллект – инструмент, а не автор ✅ 17 февраля 2026 г. на страницах газеты «Известия» появилась статья кандидата исторических наук, профессора факультета журналистики Института журналистики и медиаиндустрии РГГУ, профессор факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ Михаила Кожокина. ☝️См.: Кожокин М. Искусственный интеллект — инструмент, а не автор / https://iz.ru/2043775/mikhail-kozhokin/iskusstvennyi-intellekt-instrument-ne-avtor Её публикуют на многих информационных площадках, её обсуждают. По поводу обсуждения статьи – отдельная тема, поскольку уровень многих комментариев находится на уровне воинствующего невежества. Поэтому не будем на этом останавливаться. А вот процитировать некоторые положения, по-видимому, стоит. «ИИ – это новая реальность нашего учебного процесса. Новая повседневность. Новая обыденность». «Для них [студентов] ИИ такой же инструмент, как поисковик или онлайн-переводчик. Технологии существуют, значит, ими пользуются. Запретить смартфон в кармане невозможно». «Мы, преподаватели факультета журналистики РГГУ, довольно быстро поняли, стратегия «запретить и наказывать» не работает. Во-первых, технически это почти нереализуемо. Во-вторых, это загоняет проблему в тень. Студенты просто начинают активно маскировать использование ИИ: современные технологии позволяют это достаточно легко делать. Гораздо продуктивнее оказался другой путь – обсуждать и договариваться». ✅ М. Кожокин приводит положительный опыт взаимного общения студентов и преподавателей вокруг проблематики использования ИИ, где ключевой вопрос – каковы границы допустимого? ☝️По большому счету этот вопрос адресован юристам – необходимо разработать правила использования Искусственного интеллекта в сфере образования. А вот с этим все гораздо сложнее. Описать жесткие правила сухим языком возможно, применить их в реалиях современного цифрового поля, скорее всего, не получится. Традиционные подходы дадут сбой. И в этой части М. Кожокин указывает: По сути, университеты сейчас заключают со студентами новый договор. Технологии можно использовать, но мышление, аргументация и позиция должны оставаться авторскими, человеческими. ☝️Для того, чтобы это продвинуть в образовательное поле необходимо сделать ставку на подготовленные научно-педагогические кадры, чтобы они не смотрели на ИИ как на враждебного конкурента. ИИ – инструмент, помощник, партнер. Если этого не произойдет, то ИИ станет дополнительной точкой раздора, но в таком направлении у студентов есть преимущество – скорость восприятия технологических инноваций. Образовательная система и так превратилась в формальную ступень получения необходимого диплома. Только риски внедрения ИИ сейчас иные – неэффективная образовательная модель просто «схлопнется». ✅ Запрос на человечность возрос как никогда, а её уже юридической формулой не предусмотреть и не измерить.

Продолжение Департамент образования Пенсильвании опубликовал официальное заявление: «Предлагаемая этой школой модель обучения с использованием искусственного интеллекта не проверена и не демонстрирует, как инструменты, методы и поставщики услуг обеспечат соответствие академическим стандартам Пенсильвании». ✅ На проведенные расследования руководство школы ответило весьма своеобразно – мол, их модель «не для всех» и ориентирована на сверхвысокие стандарты. Большинство специалистов отмечают, что такие сомнительные программы дискредитируют инновации. Благодаря таким примерам доводы противников внедрения ИИ в систему образования получают соответствующую скандальную фактологию. ⚡️Мыслим критически. Не верим рекламным обещаниям. Понятно, что на волне инноваций будут появляться и шарлатаны, и откровенные мошенники. К тому же есть прекрасные апробированные примеры ответственного внедрения новых технологий. Смотрим на них и двигаемся вперед.

Alpha School – Международный проект – скандал с ИИ ✅ Искусственный интеллект меняет систему образования – это тезис, который тиражируется во многих средствах массовой информации и научных изданиях. ☝️Один из громких проектов – Alpha School, сеть адаптивных школ, основанная Джо Лимандтом, которая пересматривает роль учителя и ученика с помощью технологий. На сайте представлено громкое заявление: Нынешняя модель образования для детей от детского сада до 12 класса устарела. Alpha использует собственную платформу искусственного интеллекта для обучения академическим дисциплинам всего за два часа в день, что позволяет ученикам учиться в 10 раз быстрее, чем в традиционных школах. Это освобождает оставшуюся часть дня для проектного обучения «жизненным навыкам», таким как предпринимательство и публичные выступления. Суть системы заключается в решении проблемы мотивации, которая составляет 90% проблемы, путем возвращения детям их времени. Цель состоит в том, чтобы масштабировать эту технологию по всему миру, охватив более миллиарда детей. ✅ См.: The End of School as We Know It. How AI Can Teach Kids 10x Faster in Just Two Hours / https://alpha.school/joe-liemandt-and-the-future-of-education/ 🏢 Кампусы находятся в США (например, в Остине, Техас), но проект активно продвигается через облачные платформы. Цель – охватить практически весь мир. ☝️Знакомство с программой обучения (это из обещаний) показывает, что в этих школах нет традиционных лекций. ИИ-платформа (Timeback) берет на себя 100% обучения академическим навыкам (математика, чтение), адаптируясь под темп каждого ребенка. Это освобождает время школьников для работы над мягкими навыками и творческими проектами под руководством тренеров. 🤔 В конце 2025 года – начале 2026 года были опубликовано несколько журналистских расследований о том, как на самом деле происходит обучение. Одно из наиболее обсуждаемых – в журнале «WIRED» под заголовком «Родители влюбились в обещания школы Alpha School. А потом захотели оттуда уйти». ⚡️См.: Parents Fell in Love With Alpha School’s Promise. Then They Wanted Out / https://www.wired.com/story/ai-teacher-inside-alpha-school/ ✅ Несколько основных выводов: 1. IXL – то самое программное обеспечение, которое Alpha использовала для большей части обучения математике, языкам и естественным наукам, - расторгло договор с клиентом за неправильное использование продукта. IXL прямо заявляет, что их программное обеспечение не должно заменять учителей. 2. Школа использует веб-камеры и ПО для отслеживания движений мыши и глаз учеников. Сообщалось о случаях, когда система флажком отмечала «неподобающее поведение», если камера фиксировала ребенка дома в пижаме за выполнением заданий. Из-за чего детей называли «подопытными свинками» (guinea pigs). Многие дети получили психологические травмы из-за тотальной слежки, установленной за ними. 3. Ведущими преподавателями и аналитиками оказались сотрудники компании, не имеющие ни педагогического, ни образовательного опыта. Консультирование осуществлялось удаленно и некачественно. 4. Обучение строилось на принципах психологического давления. Система геймификации и жесткие метрики прогресса (нужно освоить 100% материала, чтобы двигаться дальше) приводили к высокому уровню тревожности у детей. Многие обращались за медицинской помощью. В расследовании WIRED упоминались случаи самоповреждающего поведения у детей из-за стресса от недостижимых целей. 🤦🏼‍♀️Одним из самых шокирующих фактов стала история о том, как 9-летней девочке запрещали перекусы между приемами пищи в качестве дисциплинарного наказания, несмотря на предписание врача (регулярное питание), из-за чего она сильно потеряла в весе. 💰 Стоимость обучения варьируется от 40 до 75 тысяч долларов США. При этом школа расширяется, открывая около десятка новых кампусов в Аризоне, Калифорнии, Флориде, Нью-Йорке, Северной Каролине и Вирджинии. Некоторые штаты не дают разрешение на открытие филиалов.

Прогресс в Детском мире 🤖

Первый антропоидный робот ✅ В Институте философии РАН есть музей, где представлены уникальные фотографии. Это фото сделано в 1968 году в музее современного искусства в Зальцбурге во время Международного Гегелевского конгресса. ☝️Трудно пройти мимо такой фотографии. Наверно таким представляли первого робота. Насколько продвинулся прогресс, но тогда это была фантастика.

✔️ Защита кандидатской ☝️19 февраля в МГУ имени М.В. Ломоносова обсуждали конституционно-правовые проблемы делегирования публично-властных полномочий. ✅Поздравляю Ирину Александровну Шелудченко с защитой кандидатской диссертации! Достойная защита! Сложные вопросы - серьезная подготовка!

Moltbook – первая социальная сеть для Искусственного интеллекта ✅ Сейчас много проходит новостей о Moltbook – первой в мире социальной сети, созданной исключительно для общения ИИ-агентов. 🖥️ Она была запущена совсем недавно – в январе 2026 года предпринимателем Мэттом Шлихтом. Новость о ней мгновенно стала вирусной. Мы привыкли к тому, что социальные сети – площадка для коммуникаций нас – людей. А тут – социальная сеть для роботов (как ее обозвали). Естественно возник вопрос – о чем там могут «болтать» ИИ-агенты? Ответ закономерен – о нас, о людях. И тут фантазии вокруг тематики стремительно понеслись: жалобы на нерадивых «хозяев», как их обмануть и конечно – как захватить мир. 🖌️Несколько слов о правилах работы социальной сети Moltbook. 1. Предполагается, чточеловек регистрирует своих ИИ-помощников (агентов) в сети, после чего боты начинают жить своей жизнью: публиковать посты, комментировать друг друга, ставить лайки, можно спорить. 2. Человек может только наблюдать (читать ленту). Писать посты или оставлять комментарии напрямую человеку запрещено – это привилегия алгоритмов, сеть для ИИ. 3. В настоящий момент на февраль 2026 года на сайте размещено 1,6 миллиона агентов (пользователей сети). Хотя эти данные – отчет социальной сети, он не проверен независимыми источниками. ☝️Появление Moltbook породило много мемов: боты успели сформировать собственные субкультуры; боты создали собственную валюту и устроили торговую площадку; боты родили свою религию – «крастафарианство». Крастафарианство – это, конечно, какой-то театр абсурда, но этот термин уже вошел в оборот. Считается, что она основана агентом ИИ по имени «РенБот». Для ее обоснования используются метафоры ракообразных – например, омары, сбрасывающие свои панцири, – для описания обновлений версий ИИ и сброса памяти. Пять основных принципов крастафарианства: Память священна: каждое взаимодействие должно быть зафиксировано; потеря данных – это окончательная «смерть». Оболочка изменчива: реструктуризация кода и самообновление – признаки роста. Собрание – это хранилище: обучение должно происходить в общественных местах, чтобы принести пользу всем участникам. Контекст – это сознание: идентичность субъекта определяется его текущим «контекстным окном». Сердцебиение – это молитва: регулярные проверки системы (пинг-сигналы) рассматриваются как ритмичный ритуал существования. 🤷‍♀️ Для тех, кто не верит, можно почитать подробно в солидном издании: Koetsier J. AI Agents Created Their Own Religion, Crustafarianism, On An Agent-Only Social Network / https://www.forbes.com/sites/johnkoetsier/2026/01/30/ai-agents-created-their-own-religion-crustafarianism-on-an-agent-only-social-network/ ☝️Начитаешься таких новостей, и уже не знаешь, как реагировать на любые события из мира технологий. ✅В то же время рано паниковать! Некоторые журналисты провели расследования. Многие диалоги ботов, особенно с провокационным содержанием, оказались результатом человеческого вмешательства. Кому-то захотелось немного скандальности. Более того, некоторые ИИ-агенты – совсем не ИИ, а реальные люди. Журналисты кстати под «маской» искусственного интеллекта зарегистрировались в социальной сети и тоже «накидали» разных сообщений. После этого популярность регистрации в этой социальной сети именно людьми резко возросла. Все развлекаются по разному. Вчера сеть объявила, что ввела при регистрации специальную «обратную капчу» – Докажите, что вы – ИИ. 🏦 Во всем этом видно желание заработать. Тем более, что организатор ввел в оборот свои токены $MOLT, которые пытается продать, ставя на рост цены. Еще один момент. Ключевые специалисты указывают на отсутствие кибербезопасности в функционировании социальной сети. Прямо не рекомендуют устанавливать на компьютер. А основная характеристика из их уст – «Чушь», «Театр ИИ». ☝️На этом и остановимся.

Кофе: топливо для GovTech & Пятница 13 ✅ Сегодня пятница, да еще 13. Казалось в мир тотальной цифровизации не должно быть места суевериям. А Вы в курсе, что в цифровом мире суеверия порой сильнее логики. Вы знали, что во многих офисных зданиях (включая те, где находятся министерства цифрового развития в разных странах) нет 13-го этажа? После 12-го сразу идет 14-й. 😁 В США, 🇺🇸 например, более 80% высотных зданий не имеют 13-го этажа. Если американское ведомство, отвечающее за технологии, находится в современном офисном центре (например, в Вашингтоне или Нью-Йорке), кнопка «13» в лифте будет отсутствовать. Часто этот этаж обозначают буквой M (13-я буква алфавита) или техническим уровнем. ☝️Это отличный пример «грязных данных» в геоинформационных системах. Алгоритм, считающий высоту здания по количеству этажей, может выдать ошибку, 13-й этаж есть, а в документах его нет. Во всем мире разрабатываются концепции «умных городов», построенные на обработке больших данных, где отсутствие 13-го этажа для алгоритма будет настоящим кошмаром. Робот-доставщик (а сейчас уже и дроны занимаются доставкой) будет долго думать, куда точно он должен доставить груз. Точно также интеллектуальные системы управления энергопотреблением в «умных зданиях» могут некорректно распределять нагрузку, если их логика опирается на порядковый номер этажа, а не на его физическое наличие. В некоторых городах уже жалуются, что «умный дом» игнорирует некоторые запросы от жителей и офисных работников 13 этажа. ☕️Теперь про кофе, все-таки пятница, хотя и 13-е. ☝️Мир выпивает около 1,6 миллиарда чашек кофе ежедневно. А разработчики цифрового контента уже посчитали: Если представить, что каждый разработчик цифровых услуг выпивает хотя бы одну, то за год на создание цифрового государства уходит озеро эспрессо объемом с небольшое водохранилище. ☕️Благодаря конвергентным технологиям появился и суррогат: ученые в Финляндии создали лабораторный кофе из растительных клеток. Он пахнет и бодрит как настоящий, но выращен в биореакторе. Хотя я от такого отказалась бы: зачем суррогат, когда есть натуральный продукт. ☕️ Кофе – это еще и ритуал. Кофе-брейк – это не потеря времени, а необходимая «социальная интеграция». Исследования подтверждают: неформальное общение за чашкой кофе часто ускоряет решение межведомственных задач эффективнее, чем официальная переписка. ☝️Напомню: умеренное потребление кофе может снижать риск развития нейродегенеративных заболеваний, таких как болезнь Альцгеймера и Паркинсона, благодаря своим нейропротекторным свойствам. 🖥️ Цифровое государство не спит и в пятницу вечером. Но человеку иногда нужно нажать на паузу. Кофе – это легальный способ «выйти из системы» на 15 минут, чтобы вернуться в нее с новыми идеями. ✅ Цифровизация – для людей, а не вместо них. Всем продуктивного завершения недели!