Aliona PRO методику

🚫Этот канал заблокирован 🚫 Причина: нанесение методической пользы, которой никто не пользуется. 😱 Алгоритмы Telegram посчитали, что: ❌ Слишком много крутых идей пылится в сохраненных. ❌ Посты читают, но молчат. ❌ Методические лайфхаки добавляют в закладки и… забывают. ❌ А многие даже не читают канал

😎🤩🤩🤩😕 февраль+март Сегодня после насыщенной половины дня я вспомнила, что сегодня же последний день месяца. А значит время для дайджеста постов. Пока листала свой канал увидела, что в феврале я как-то вообще про него забыла. Поэтому решила сделать 2в 1. А вообще, скажите, нужны вам дайджесты или нет? Полезные посты: ⏺️ Ошибка или гениальная находка? ⏺️ Мы учили их неправильно! ⏺️ Ошибки, которые убивают динамику онлайн урока ⏺️Деньги на уроках английского Посты рассуждения: ▫️45, 60, 90-где будем делать талию? ▫️OMG. так вообще говорят? ▫️ That's cheating ▫️Воображение вышло из чата ▫️ Вы же ЭКСПЕРТ! ▫️ 8 лет не писала планы уроков Личное 🔴Магия утра 🔴Если хочешь изменить свою жизнь,.... 🔴Неделя как один день 🔴Роскошь или необходимость? 🔴Какой поступок ты считаешь самым смелым в своей жизни? Праздники: ⏺️ Учитель+любовь к профессии-идеальная пара ⏺️С 8 марта! Дайджест января➡️здесь Задать анонимный вопрос ➡️здесь Ваши комментарии и обратная связь очень важны для меня. Какой пост пропустили?⬇️

Деньги на уроках английского. Дисклеймер: нет, это пост не про то как заработать миллион. Все мы знаем, что заставить подростков использовать какой либо target language очень сложно, практически не возможно. Но, оказывается азарт нам в помощь. Учили мы значит, relative clauses, (defining and non-defining). Даю карточки со словами, которые нужно описать не называя слово, используя ясен пень наш таргет вокабуляр, а другой студент должен слово отгадать.И ...., как вы уже поняли задание они выполнили, но благополучно проигнорировав relative clauses. Ну что ж, на следующий урок пробуем еще раз. Новые карточки и.... монетки. В head and tails играли когда-нибудь? Как в орел и решка. Даю задание: head-defining clause; tail-non-defining clause (Пока еще разобрались где что и как оно называется 🤣) А партнер должен внимательно следить 👀 если все правильно. И только тогда присуждаем 1 балл. И о чудо! Тут же все начали использовать нужную мне грамматику. Да еще и повеселились, подбрасывая монетку. (Кстати, вы можете ее поймать в воздухе?🤔 -я нет) Давайте побрейнстормим. Для чего еще можно использовать монетки на уроках английского? Еще несколько идей для уроков➡️здесь. А если вам нужна помощь в планировании урока ➡️приглашаю на консультации.

8 лет не писала планы уроков. Серьезно, я всегда составляла план у себя в голове. Причем, благодаря lesson frameworks я это легко делаю даже за 5 минут ( это без поиска материалов и оформления) Но вот вчера наступил тот самый случай,когда мне пришлось вспомнить как это делается. А все потому, что вчера мой урок смотрел teacher trainer Никогда еще я столько не готовилась к одному уроку. (А может можно провести урок без подготовки?) Продумала все до мельчайших подробностей, переход между заданиями, тайминг. Хотя все равно я не уложилась в него. Последняя часть – fluency use – так и осталась за кадром. 😅 Ну а как, если на бумаге всё красиво, а в жизни — ученики вовлекаются, задают вопросы, и время летит? Тот самый случай, когда все (ну ладно, в этом случае что-то) пошло не по плану. Вернее , не то, чтобы не по плану. А мне просто не хватило времени все отработать. Наверное это тот случай когда хочется впихнуть невпихуемое. Хотя по таймингу на бумаге, все очень даже хорошо получилось. Урок прошел замечательно ( на мой взгляд), а что об этом скажет teacher trainer я узнаю чуть позже сегодня. Но в конце моего урока он сказал, что профессионала сразу видно . Интересно вам будет узнать его фидбэк? Наберем 50 🔥- расскажу об этом подробно.

Какой поступок ты считаешь самым смелым в своей жизни? Недавно мне задали вот такой интересный вопрос анонимно. (Кстати, вы тоже можете это сделать вот по этой ссылке) Признаться честно, я несколько дней крутила этот вопрос в голове. Не могу назвать себя очень смелым и экстремальным человеком, с парашютом не прыгала ( хотя очень хочу попробовать). Но если покопаться….. 2012 год- я закончила лицензиат, работаю преподавателем английского во все возможных курсах. Мотаюсь по всему городу и за его пределы, чтобы зарабатывать деньги. И тут я подумала, а может поступить на мастерат? 🤔 (для российских реалий- это практически магистратура). Реакция моей семьи: ❌Зачем тебе это? ❌Деньги откуда возьмешь? ❌Учиться?- а смысл? у тебя уже есть образование. Но я решила: попробую. Получится поступить на бюджет-буду учиться. Нет-значит не в это раз. Сейчас, оглядываясь назад я понимаю, что это было правильным решением. Если бы тогда я не поступила на второе высшее образование, то сейчас я бы точно не стала этого делать. В итоге: ⏺️я поступила на бюджет ⏺️через год я получила стипендию (ну как получила. мне позвонили с бухгалтерии и спросили "а вы собираетесь забирать свои деньги?"- какие деньги? удивилась я) ⏺️а позже диплом магистратуры сыграл важную роль при устройстве на работу. (Кстати, это еще один момент смелости). Рассказывать дальше? Может для кого-то -это не показатель, но я думаю, что смелость-это иногда пойти наперекор всему и просто попробовать. А какой самый смелый поступок совершали вы?

Вы ЖЕ эксперт! Наткнулась на это видео и очень с него посмеялась. Who can relate? А еще подумала вот о чем. Все эксперты (OMG, у меня скоро будет аллергия на это слово) в один голос твердят, что нужно показывать четкие результаты своих услуг и продуктов. А-ля: 🔴вы наберете 10 групп 🔴Вы заработаете X за 2 недели. 🔴Вы сдадите экзамен на такой-то балл. Так вот, я всегда была против таких формулировок. По-крайнее мере в своем блоге и общении с клиентами. Значит ли это, что я не уверена в себе или своих услугах?➡️Нет. Ведь результат зависит не только от эксперта, но и от клиента. И иногда точка зрения клиента и его действия могут в корне противоречить действиям эксперта. Могу ли я гарантировать результат на 100% если я не отвечаю за действия клиента?➡️Вряд ли. Возможно кто-то сейчас со мной поспорит. Но я вижу это именно так. А как вы думаете? Ну апока, мягко напоминаю, что ко мне можно записаться на консультации по внедрению коммуникативной методики в уроки, а также на обсервацию уроков. 🔖Я не обещаю, что вы поднимите чек в 3 раза или найдете 5 новых студентов и еще чего то в таком духе. Но: 🔴я помогу вам разобраться с тонкостями коммуникативной методики 🔴поделюсь идеями для быстрого планирования уроков 🔴расскажу что можно улучшить в ваших уроках Если вам близок такой подход, you are welcome. Для связи ➡️@Aliona_English4Life

Ошибки, которые убивают динамику онлайн урока! Ты их тоже совершаешь? В прошлом посте 👉тык сюда мы разбирали, что считать ошибкой, а что — нет. А теперь давайте разложим все по полочкам! ✔️Dos 2⃣ Используйте реакции в Zoom. Это быстрый способ понять, кто закончил задание, а также отличная замена для agree/disagree. Плюс на их основе можно придумать варм-апы! 5⃣Экономьте время! Если задание с одним верным ответом (fill in the gaps, true/false и т.д.), просто выводите ответы на экран. Так студенты сразу видят разницу, а вы не тратите время на проговаривание очевидного. ❌Don’ts: 2⃣ Не задавайте вопросы в open class. Пока один студент отвечает, вы теряете остальных- студенты переключаются на свои дела. В итоге — впустую потраченное время. 3⃣Не работайте только с активными. Да, это удобнее, но что насчет молчунов? Особенно если без камеры. Обязательно вовлекайте их в работу! 4⃣Не дублируйте обсуждение. Если студенты уже обсудили вопросы в парах, не заставляйте их повторять всё в open class. Это съедает время, да и просто бессмысленно. 👀 Эти ошибки я часто замечаю при обсервации уроков коллег. Кажется, что это мелочи, но именно они формируют атмосферу занятия. Хочешь, чтобы я помогла тебе посмотреть на твои уроки со стороны и дала мягкую, но полезную обратную связь? Записывайся на обзервацию урока! Будет полезно 💡 Для записи ➡️@Aliona_English4Life (Стоимость: 6000 рублей. Просмотр урока 1 час в записи, встреча в зум где я дам мягкую обратную связь, файл с моими заметками) Отзывы можно посмотреть здесь и здесь ❗️Еще больше про динамику онлайн уроков читай тут ❤️ если было полезно 🔥если иногда тоже совершаете такие ошибки 👍 если вы идеальны

Воображение вышло из чата! Меня всегда удивляло неужеливоображение хорошо работает только у преподавателей. И почему у студентов так туго с этим. Любое задание на make sentences with the words или make a story -вызывает какой-то ступор. Причем даже если им дать какие-то prompts, в итоге этот процесс все равно займёт много времени. Самое интересное-это не зависит от возраста или уровня. А вы замечали за своими студентами такое? Как думаете, почему так?

Мы учили их неправильно! А вы тоже всегда говорили своим студентам, что глагол love -это stative verb и его никак нельзя употреблять в Present Continuous? А как же слоган McDonalds?I'm lovin' it - спрашивали они А это просто маркетинговый ход-отвечали преподаватели. Ну так вот оказывается, что love действительно может употребляться с -ing. (в определенных ситуациях). Конечно,если ваши студенты напишут такое в каком-то экзамене-то это засчитают ошибкой. Но вот в повседневной речи вполне можно употреблять. А вы как говорите? 🤔-никогда не слышал/а loving 👍-слышал\а, но так не говорю 🔥-всегда так говорил\а

That's cheating. Так сказал native speaker в языковом центре, когда увидел, что я использую ChatGPT для подготовки к уроку. Но давайте на чистоту-а что в этом плохого?Тем более, что мы же все равно адаптируем материал. Слава Богу в моей стране нет запрета на использование AI и жестких copyrights-ограничений. Сегодня, например, мне срочно пришлось перенести урок с оффлайна в онлайн (да, я снова заболела — когда это уже закончится?🙈). Времени на создание заданий не было, а брать новую грамматику или вокабуляр не хотелось. Оставался один вариант — functional language (к которому у меня, признаюсь, душа не особо лежит). В этот раз мой помощник меня также не подвел и выдал рабочие варианты заданий. Главное правильно сформулировать запрос. Кстати говоря, он отлично справляется с заданиями такого типа как: questions for discussion, gap fill tasks, speaking tasks. А вы используете ChatGPT в подготовке к урокам? Что думаете по этому поводу-это читерство или просто еще один полезный ресурс для преподавателей? 🤔-читерство 👍-дополнительный ресурс

Роскошь или необходимость? Сегодня я наконец-то приобрела новый телефон. Предыдущий айфон прожил 10 лет и в принципе мог еще работать. Вообще то я не собиралась менять телефон, а пришла в магазин за новым стеклом. ( ну как пришла, я 3 раза ездила -сначала нашли стекло но не белое, потом не было менеджера, который мог бы поменять стекло). В итоге оказалось, что такой мамонт телефон безнадежно устарел, стекол днем с огнем не сыскать, да еще и экран отходит. Вердикт: нужен новый телефон. Я очень долго думала, покупать новый или нет. Вроде и деньги есть, но и тратить их как-то жалко. И телефон вроде еще работает, правда глючит- но ведь редко. Но потом разум победил жадность или экономность И тут я задумалась- а в нынешнее время это необходимость или роскошь? И кстати такая ситуация происходит не только с телефоном. Ведь когда мы хотим вложить деньги в себя: свое обучение, путешествия-мы тоже иногда думаем: а может и так сойдет? А вы легко вкладываете деньги в свой комфорт и в себя?