《普通心理学》学习笔记

其实很好理解，智力测试就是做题，所以智力就是解题能力（不是）

简言之，智力可以被理解为推理和解决问题的能力。但其实智力这个东西不但看不见、摸不着，而且也没法感觉到它的存在。

说了这么多，那么智力到底是个什么东西呢？

总而言之，人群中智力测验得分最低的大约2%的人，其智商分数会被直接划定到70以下，即智力障碍（Intellectual Disability）的范围。 而另有2%的得分最高的人，其智商分数会被划定到130以上，即天才（Giftedness）的范围。

具体是……反正大概就是像图上这样。由于涉及到统计学知识咱们就不讲啦（）

又过了很多年，现在通行的「智商测验」标准诞生了。也就是大卫•韦克斯勒（David Wechsler）制定的韦克斯勒成人智力量表（Wechsler Adult Intelligence Scale, WAIS）和韦克斯勒儿童智力量表（Wechsler Intelligence Scale For Children, WISC）。智力商数也不是用传统公式计算得出，而是用经典的「正态分布」来取值。

虽然很多成人（在大学毕业之后）确实没有了当年清醒的大脑，思维变得逐渐混乱了起来。

因此，推孟（和后人）把该量表改成了儿童版+成人版两个版本。给成人用成人版量表，防止出现成人的智力越来越低的情况。

你别说，还真的就是世界规则出了问题

然而出现了一个问题： 正常人在15岁左右时，智力发展开始趋于平缓。也就是「心理年龄」在达到15岁之后就基本不会出现明显增大了。 如果他到了30岁，心理年龄还是15岁，就会导致智商的计算结果为(15÷30)×100= 50，比他15岁时少了一半。但我们知道他的脑子并没有变傻，是这个世界出了问题。

斯坦福大学的路易斯•推孟（Lewis Terman）引入「智商」的概念，推出了斯坦福-比奈智力量表（Stanford-Binet Intelligence Scales）。用智力商数代替之前的心理年龄，作为智力测验的结果。

威廉•斯特恩（William Stern）在「心理年龄」概念的基础之上提出了智力商数（Intelligence Quotient）的概念。 智力商数 =（心理年龄÷生理年龄）×100 IQ = (Mental Age ÷ Chronoligical Age) × 100